關於氧氣的化學教案
教學目標:根據課程標準,創設活動,讓學生有更多的機會主動地體驗探究過程,在“做科學”的學習過程中,瞭解製取氣體的一般思路和方法,學習用過氧化氫溶液製取氧氣,培養學生的探究意識和探究能力。
教材分析與處理:本節內容分兩部分:氧氣的實驗室製法、氧氣的性質。第一課時的教學內容為第一部分,相對較為獨立;從整套教材的編寫上來看,氧氣的實驗室製法是唯一安排的.氣體制取的實驗,因此要從探究過程中抽取氣體制取的一般思路和方法。
教學重點:氧氣的實驗室製法
教學難點:催化劑
教學思路:創設情景,初識氧氣,引出氣體的製取→瞭解氣體制取的一般步驟,探究用過氧化氫溶液製取氧氣的儀器裝置和反應條件→製取並收集一瓶氧氣→嘗試設計其他的製氧裝置。
教學用具:試管(3只)、酒精燈、錐形瓶、長徑漏斗、帶導管的橡皮塞、乳膠管、集氣瓶、水槽、蓋玻片;30%的過氧化氫溶液、二氧化錳、人造沸石、芹菜、火柴;多媒體課件
教學過程:
一、初識氧氣
設計意圖:通過問題創設情景,激發起學生的探究慾望。
[創設情景]在屏幕上循壞播放選取的與氧氣有關的圖片:運動會場上燃燒的火炬、火箭的發射、潛水員帶着氧氣瓶在潛水、搶救危急病人、光合作用、腐爛的葡萄,引導學生回答:氧氣是我們身邊熟悉的物質,它跟世間萬物如影隨形,你對它有哪些瞭解呢?
[學生交流]氧氣可供給呼吸,氧氣可支持燃燒,氧氣能使物品腐爛,氧氣能發射火箭……
[設問,引出下文]那你還想知道與氧氣有關的什麼知識呢?
[生答]
1. 我想知道氧氣是如何發射火箭的。
2. 我想知道氧氣怎麼使食物腐爛的。
3. 我想知道氧氣還有什麼用途。
4. 我想知道氧氣是如何製得的。
……
[過渡]看來同學們想知道得還很多,這節課我們先來看一看如何在實驗室裏製取一瓶氧氣?然後引出本節課的課題——氧氣的實驗室製法。
二、如何製取氧氣(核心部分)
設計意圖:通過試驗,探究如何在試驗室裏製取氧氣,並形成製取氣體的一般思路和方法,培養學生的探究能力。
[引導學生思考]如果讓你到實驗室製取一瓶氧氣,你需要解決哪些問題?
[師生共同分析]
l 反應原理
l 儀器裝置
l 驗滿方法
l 收集方法
[師問]我們就按這四步學習如何製取氧氣。根據已有的知識,請你説出得到氧氣的方法有哪些?
[學生交流]
l 電解水
l 從空氣中分離氧氣
l 光合作用
……
[師問]上述方法適合在實驗室中製取氧氣嗎?為什麼?
[學生討論]消耗電能;操作複雜;難於控制……不適合在實驗室裏製取氧氣。
[老師總結,引出下文]在實驗室裏,通常採用30%的過氧化氫溶液來製取氧氣。在什麼條件下可製取氧氣呢?根據老師提供的探究報告,請同學們來探究一下。
-
(薦)清平樂·春晚原文及賞析
清平樂·春晚朝代:宋代作者:王安國原文:留春不住,費盡鶯兒語。滿地殘紅宮錦污,昨夜南園風雨。小憐初上琵琶,曉來思繞天涯。不肯畫堂朱户,春風自在楊花。賞析:古來傷春愁秋的詩詞多得不可勝數。這類被人嚼爛了的題材,卻是歷代不乏佳篇,非但不使人感到老一套,相反,永遠有新鮮...
-
七年級上冊英語教學工作計劃(通用11篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝,前方等待着我們的是新的機遇和挑戰,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。什麼樣的計劃才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的七年級上冊英語教學工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧七年級上冊英語教學工作計劃篇1【一】.本學期...
-
幼兒園防洪應急演練方案(通用8篇)
為了保障事情或工作順利、圓滿進行,時常需要預先開展方案准備工作,方案屬於計劃類文書的一種。優秀的方案都具備一些什麼特點呢?下面是小編為大家收集的幼兒園防洪應急演練方案,歡迎閲讀與收藏。幼兒園防洪應急演練方案篇1一、演練時間20xx年月中旬二、演練地點地...
-
大學的社會實踐報告範文(精選13篇)
難忘的社會實踐結束了,這段時間裏有進步,也有不足,該好好總結一下過去這段時間的社會實踐了!怎樣寫實踐報告才更能吸引眼球呢?以下是小編為大家整理的大學的社會實踐報告範文(精選13篇),僅供參考,大家一起來看看吧。大學的社會實踐報告篇1暑期的一個多月我很慶幸的成為...