國中物理摩擦力同步練習題

在日常學習和工作中，我們或多或少都會接觸到試題，試題有助於被考核者瞭解自己的真實水平。一份好的試題都是什麼樣子的呢？以下是小編整理的國中物理摩擦力同步練習題，希望能夠幫助到大家。

1．小朋友從滑梯上滑下時，小朋友與滑梯之間的摩擦是( )摩擦，騎着自行車走時，車輪與地面間的摩擦是( )摩擦，手握杯子時，手和杯子之間的摩擦是( )。

2．自行車的把手上刻有凹凸不平的花紋，目的是為了( )。

3．兩個互相( )的物體，當它們做( )時，在接觸面上會產生一種( )的力，這種力叫做摩擦力；摩擦力的大小跟作用在物體表面的 有關，還跟接觸面的( )有關。

4．黑板擦與黑板間的摩擦叫( )，粉筆在黑板上寫字時的摩擦叫( )，圓珠筆在紙上寫字時的摩擦叫( )。

5．增大有益摩擦的方法有( )；減小有害摩擦的方法有( )。

6．下列實例中屬於有害摩擦的是( )

A．自行車輪與地面間的摩擦 B．自行車剎車時，閘皮與車輪間的摩擦

C．自行車軸與軸承間的摩擦 D．自行車腳踏板與鞋底的摩擦

7．下列實例中，為了增大有益摩擦的是( )

A．旱冰溜冰場的地面做得很光滑 B．機動車的轉動部分要加一些潤滑油

C．螺絲刀的手柄處刻有一些花紋 D．行李包的包底裝有四個小輪

8．關於滑動摩擦力的大小，下面説法中正確的是( )

A．兩物體間的接觸面積越大，滑動摩擦力就越大

B．當接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力隨物體所受壓力的增大而增大

C．只要兩物體接觸面粗糙，兩物體間總是存在着滑動摩擦力

D．物體間所受滑動摩擦力的大小隨物體滑動速度的變大而變大

9．幾位同學在攀高比賽，若杆是豎直放置的，則使人能夠上升的力是( )

A．重力 B．彈力 C．摩擦力 D．人對自己的作用力

10．用手搖水果刀削蘋果時，蘋果與卷刀之間的摩擦是( )

A．滾動摩擦 B．滑動摩擦 C．兩種摩擦都有可能 D．以上説法都不對

11．(2005寧夏)摩擦對人們的生活有利有弊，請你各舉一例。

①利用有利摩擦的實例：( )。

②減小有害摩擦的實例：( )。

12．在嚴冬季節，行駛在冰雪路面上的汽車，車輪上常常纏着一條鐵鏈，這是為什麼?

13．(2005益陽)有一種轉盤桌，在大桌面與活動桌面之間裝有轉盤，轉盤的主要結構就是一滾珠軸承，從物理學的角度看，裝滾珠軸承的目的是_________；隨着菜的增加，活動桌面轉動的靈敏度減小，其原因是_________。

14．在校運會爬杆比賽的賽場上，有質量相同的甲、乙兩同學分別以0.5m/s和1m/s的速度勻速上爬。試比較他們與爬杆之間的摩擦力大小：f甲 f乙。(填“>”、“＝”或“<”)

15．關於摩擦力，下面説法正確的是( )

A．相互壓緊的粗糙物體之間總是有摩擦力的

B．一個物體只有在另一個物體表面滑動或有相對滑動趨勢時，才有可能受到摩擦力

C．靜止的物體一定受到靜摩擦力的作用

D．運動的物體一定要受到動摩擦力的作用

16．(2005山西)自行車是我們熟悉的交通工具。從自行車的結構和使用來看，能起到增大摩擦的是( )

A．輪胎上刻有花紋 B．車輪做成圓形

C．在轉動部分添加潤滑油 D．車軸處裝有軸承

17．(2005濱州)下列實例中，屬於減小摩擦的是( )

A．要把擰得很緊的瓶蓋打開，在手和瓶蓋間墊一塊毛巾

B．騎自行車剎車時，用力越大自行車停得越急

C．汽車司機的方向盤上帶有凹凸不平的花紋

D．移動較重的貨箱時，在貨箱下面墊上幾根圓木

18．(2005蘇州)分析以下摩擦：①走路時，鞋與地面之間的摩擦；②騎自行車時，車輪與軸之間的'摩擦；③汽車行駛時，汽車與空氣之間的摩擦；④皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦。其中屬於有益摩擦的是( )

A．①和② B．②和③ C．②和④ D．①和④

19．無論是木鋸還是鋼鋸，它們的鋸齒都是東倒西歪不在一個平面上，這是因為( )

A．這樣使鋸齒更鋒利 B．這樣使鋸齒能產生最大摩擦力

C．鋸齒用得太久，齒被撞歪 D．可以使鋸口加寬，減小材料對鋸齒的摩擦力

20．(2005常德)小迪同學在學習“影響滑動摩擦力的因素”時想到：滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積是否有關呢?於是她從實驗室借來了彈簧測力計、長木板和一個帶有掛鈎的長方體鋁塊(鋁塊的各個表面粗糙程度相同)，請你與她共同探究。

問題：滑動摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關呢?

假設：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關。

設計實驗方案：

(1)_______________；

(2)_______________。

根據實驗方案動手操作，對獲得的實驗數據進行處理和分析，並得出結論。

實驗結論：____________。

21．某同學在騎自行車時不小心將自行車的鏈條弄斷了，她不得不下車推着自行車行走。請你分析：當這位同學推着自行車在平直的道路上行走時，自行車的前後乾所受摩擦力的方向是怎樣的?

【趣味物理】

摩擦的本質

當一個物體在另一個物體上運動(滑動成滾動)或有運動趨勢時，物體之間會產生摩擦力。摩擦現象始終伴隨着人類生產、生活的各個方面。但對摩擦本質的認識，則是從15世紀才開始的，直到18世紀末，科學家們才逐步形成了關於摩擦本質的一種學説——凹凸齧合説。這種學説認為，物體間摩擦的產生是由於物體表面粗糙不平，兩個物體接觸擠壓時，在其接觸面上凹凸部分會發生相互齧合，隨着物體的運動，凹凸齧合部位就會相互碰撞，從而形成了對運動的阻礙。

隨着人們對摩擦現象的深入研究，發現凹凸齧合説並不能完滿地解釋各種摩擦現象，如當兩塊非常光滑的金屬擠壓在一起發生摩擦時，它們之間的摩擦力卻並不很小，這又是為什麼呢?後來，有人又提出了另一種學説——分子黏合説。該學説認為，物體間相互擠壓接觸時，在兩個緊壓着的接觸處，物體分子之間的距離已經很小，以至於達到了分子引力的作用範圍。因而，要使物體發生相對滑動，必須克服分子之間的引力，從而形成了物體之間的摩擦力。

分子黏合説並不否定物體之間接觸面粗糙不平所造成的影響，但事實上，在物體發生相互摩擦時，上述兩種因素都會對摩擦力的形成產生影響，只不過是對不同類型接觸面的物體而言，兩種影響因素各有側重而已。例如，木材之間主要以齧合作用為主，而金屬之間則主要以分子黏合作用為主。關於摩擦的本質，目前還沒有定論，科學家還在做進一步的研究。