八年級語文創新能力競賽試題及答案

八年級語文的學習，是離不開語文試卷的練習的。以下是小編給你推薦的八年級語文創新能力競賽試題及參考答案，希望對你有幫助!

　　八年級語文創新能力競賽試題

一、積累與運用(24分)

1.查詞典，“疾(jí)”有四個義項：①疾病;②痛苦;③痛恨;④“急速”或“猛烈”。依次判斷下面語句中加點的兩個“疾”字的含義，完全準確的一項是( )(2分)

魯迅在燈下奮筆疾書，寫些“為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字”。

A.②① B.④③ C.②④ D.①③

2.根據語境，選擇恰當的成語填空。(2分)

備選成語：卧薪嚐膽 守株待兔 精衞填海 鍥而不捨

懸樑刺股 艱苦卓絕 直言不諱 堅持不懈

執着的故事不老——愚公移山，夸父逐日， ;執着的人物不朽——聞雞起舞的祖逖， 的勾踐，面壁靜修的達摩。執着是 ，是 ，是一支無休止符的進行曲。

3.下面語段中劃線部分有五處語病，請選擇其中的三處加以改正。(3分)

幾年前，①在彩電市場嚴重滯銷的情況下，②長虹電器廠大幅度率先降價銷售，雖然虧了本，但贏得了產銷兩旺，③經濟效益一下子迅速躍居全國同行業前茅。④通過長虹電器廠的經營理念，使我們懂得了一個道理：⑤企業如果善於運用“虧本”策略，就能取得柳暗花明或錦上添花;⑥反過來，死死把住“只賺不賠”的框框，不肯犧牲眼前的小利，弄不好到頭來是連血本都虧掉的。

第 處改為

第 處改為

第 處改為

4.閲讀下面的一段文字，根據要求答題。(2分)

《為你打開一扇門》中説：“親近文學，閲讀優秀的文學作品，是一個文明人增長知識、提高修養、豐富情感的極為重要的途徑。”

請從下列書目中任選一個，結合作品內容，就“增長知識”、“提高修養”、“豐富情感”中的一點，寫出你的閲讀體會。

書目：《繁星》《春水》《童年》《西遊記》《鋼鐵是怎樣煉成的》

5.閲讀材料，用簡潔的文字説明什麼是天然自淨作用。(不超過50字)(3分)

在生物圈中，同生命密切相關的物質——碳、氮、氧、水都在不斷循環。人和動物吸進氧氣，呼出二氧化碳;綠色植物通過光全作用，吸進二氧化碳，呼出氧氣。生物死後，屍體被空氣、水和土壤中的微生物分解。這樣的循環，從宏觀到微觀，到處都有，從來沒有間斷過。在這樣的循環中，大氣得到了氧的補充，不清潔的水通過陽光的蒸發作用形成了雨，有害的物質被微生物分解，或者被大量的水和空氣稀釋成無害的物質。這就是所謂的天然自淨作用。天然自淨的循環一旦受到破壞，就會造成環境污染。

6.閲讀下面的語段，從你的積累中也選擇一個妙用量詞的例子加以揣摩分析，將語段補充完整。

漢語中的一些量詞形象生動，極富韻味。比如一“刀”紙。剛剛製成的紙，張張鋪設整齊，未曾經過剪裁，未染些許墨汁，手起刀落，厚實的一摞紙坯子旋即被劈開，毛邊都不飛，利落的聲音猶在耳畔。還有一“眼”井。是啊，那水汪汪的井可不就是大地的明眸嗎?再比如：____________________。(2分)

量詞，一個字用下去，就把事物的形態神韻描摩傳達出來了，這實在是中國人的智慧。

7.分析下面的表格內容，把表格傳達的主要信息補寫完整。(2分)

世界城市化進程：擁有800萬人口以上的大城市數量。

1975年 1995年 2015年

全世界 11 23 36

發達國家(地區) 6 6 6

發展中國家 6 17 30

1995年全世界擁有800萬以上人口的大城市數量，由1975年的11個發展到23個，其中增加的12個全都來自發展中國家。預計到2015年， 。由此可見，發展中國家在世界城市化進程中 。

8.綜合性學習與探究(7分)

親愛的同學，你在《到民間採風去》的綜合性學習中，一定會被家鄉的山山水水，民俗風情所陶醉，也一定有許多驚喜的新發現吧!下面就請帶我們走進家鄉——鄆城。

(1)走進家鄉名勝古蹟，假如在這次活動中你被選為“走進家鄉名勝古蹟”活動小組的組長，要帶領全組同學編一本反映家鄉風光的讀本，你計劃怎樣完成這個任務?請寫出你們小組的主要活動過程，並給這個讀本擬一個新穎、恰當的書名。

讀本書名： 《 》

活動過程：1)

2)

3)

(2)介紹家鄉特產：在活動中，假設你品嚐了不少家鄉特產，那麼，請你介紹一種自己最喜愛的家鄉特產，並給它擬一條廣告詞，讓它走出鄆城，名揚天下。

產品名稱：

廣告詞：

二、創新閲讀(26分)

(一)(13分)　　　　　　　　　　　　　送 　錢

月飛

父親小心翼翼地啟開那粘得牢而又牢的信封，用昏黃的眼睛仔細地搜索着每一個訊息。兒子每次來信，都要問一下二老的身體，都要彙報一下自己的成績，還要彙報一下關於生活費的帳目……

每每看到最後，痛苦的自責便深深地淹沒了父親先前湧起的寬慰的放心——又沒有及時給兒子寄生活費……忙完了一天的農活，沒來得及吃上晚飯，父親便披上了摞滿補丁的舊外套，找來火把。母親把兩個涼窩頭塞進了父親的衣兜——母親知道，他又要四處求借去了。

兒子讀到了高中，每月都要100多元的生活費。這已經使這個家超負荷地運行。兒子讀到了大學，每月竟然要400多元的生活費，可家中實在沒有固定的經濟來源，每次兒子來信，父親都要連夜奔波，東拉西借——不能委屈了兒子。

夜已經很深了，母親仍坐在火堆邊，就着昏黃的油燈，“索索”地納着鞋底。她的心也隨着這“索索”的聲音上下起伏，但願告借的丈夫不會空手而回。

半夜時分，門“吱”地響了一聲，撲進了一股陰冷的寒風，母親趕緊站起身，急切地問：“借到了?”父親輕輕地點了點頭，扔掉手中已熄滅的火把，重重地坐到椅子上，他實在無力再動一下。母親走進裏屋，摸出一支5釐米左右的鉛筆和一張皺巴巴的信紙，放到桌上：“你來寫吧，趕明早兒就給他寄……”

“嗯。”父親展開信紙，幾滴渾濁的老淚灑落在紙上，洇開來幻化成兒子中榜後的笑臉。

放下沉重的筆，雞已叫了3遍了，躺在牀上，父母親卻依舊無法入睡，他們在仔細地盤算着將寄的數目，盤算着兒子的開支，盤算着兒子的錢夠不夠用。突然，似乎有了重大的決定，父親一骨碌坐了起來，推着身邊迷糊的母親：“還是送吧，省點兒寄費。”

翻越了五六十里的山路，帶着一路風塵，滿臉疲憊的父親到達學校以後，他沒有看到兒子，他看到的是布告欄上因為通宵未歸而被點名批評的名單，那熟悉的名字像一把利劍刺得他生疼……

9.請用簡潔的語言概括本文的主要情節。(2分)

10.本文明寫父親，暗寫兒子。其中有兩處寫到父親對兒子行為的心理感受，形成了鮮明的反差。請將有關詞語(短語)分別摘錄在下面橫線上，並説説這樣寫的好處。(4分)

11.文中寫了父親幾個十分感人的片斷。請用小標題的形式寫出其中你最有感觸的一個，並結合有關語句具體説説從中你讀懂了一個怎樣的父親。(3分)

12.閲讀下面材料，聯繫本文，就家庭教育方面寫出你發現的結果。(4分)

據《洛克菲勒家史》一書載，美國最早的首富、石油大王洛克菲勒的兒子小約翰·洛克菲勒，繼承父親的傳統，對子女相當“吝嗇”， 在入學以前，從不給孩子零用錢，孩子上學以後，才給他們少量的零用錢。發給的零用錢根據年齡而變化：7-8歲時，每週3角;11-12歲時，每週1元;13歲以上，每週2元。要多用錢就要他們自己去掙，鼓勵孩子們在家裏打工。洛克菲勒家族打破了卡內基的“富到窮，三代中”的預言，直到第四代也沒有出現敗家子。

無獨有偶，美國前總統肯尼迪的父親約瑟夫，也是如此“苛求”孩子的。肯尼迪成為總統以後，曾回憶起他在10歲時的一件往事，那時他向父親遞交了一份申請，請求父親將他的零用錢從每週4角提高到6角，但是父親斷然拒絕了他。

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