專家解讀如何把數學變得容易些
數學該怎麼學?老師該怎麼教?如何把數學變得容易些?下面專家為您講述:
“核桃仁要砸開了才能吃到,如果力氣不夠是砸不開的,如果砸不得法,砸開了還很難吃到。數學教育要研究的,就是如何砸核桃吃核桃仁。”專家將學數學比作吃核桃。
要學好數學並不是一件輕鬆的事情,首先孩子要對數學感興趣,“他覺得有趣,即使學起來不輕鬆,也會快樂地堅持去學,學習過程是快樂的`。”
他多年來一直在做一件事情,就是想讓數學變容易些。“近年來我致力於教學工具‘超級畫板’的研發,這個智能畫板讓學生能像玩電腦遊戲一樣輕鬆地走進數理化世界,培養他們熱愛數學的興趣。”
專家現場演示了他的超級畫板:畫一個圓,圓上取3點A、B、C,在弦AB上取點G,再在線段CG上取點H,利用軟件的軌跡作圖功能,作出3點A、B、C在圓周上運動時點H的軌跡。通過設置這些點的速度比值並不斷調整這些參數和位置,馬上就創造出成百上千種不同的圖案。
一位教師讓她9歲半的孩子玩這類超級畫板課件,孩子馬上被吸引住了,玩到第3天就不想上網玩遊戲了,不到一個星期就對超級畫板上了癮,很快學會了從屏幕上截取圖片,把自己的作品保存起來。
專家還是一個科普作家,“比如我想給小朋友講交換律的重要性,就舉‘朝三暮四’這個例子,説一個少年喂猴子,早上給猴子四個梨子,晚上給猴子三個,猴子發現晚上少了梨,就很不高興,於是這個少年又改成早上三個梨子,晚上四個梨子,猴子每天晚上多吃一個梨子就高興了。所以,同樣是3+4,在實際中經過交換後結果就不一樣了,而數學上交換是不影響結果的。”正是由於通俗和有趣,他的科普讀物也廣受青少年讀者歡迎,並使他們培養了學數學的興趣。
奧數不應被限制,需要反思的是奧數獲獎後大學聯考、會考加分的做法。如果不再加分了,為分數而學習的人就沒有了,家長報名時也就不那麼盲目了。而真正有興趣有特長的人,不加分他也願意學。
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