2016數學會考備考方案
一、 指導思想
教學工作是學校常抓不懈的工作,而會考成績是衡量一所學校教學質量的重要標準。以我校2017年的會考備考工作按照學校工作計劃中對畢業班工作的要求,以新課程理念為指導,以校本教研為龍頭,以推進新課程改革、加強會考備考、強化教學常規管理為主線。為了使我校今年的會考備考工作井然有序、紮實有效地進行,切實保障我校的會考成績穩中有升,結合我校的實際情況特制定此會考備考方案。
二、 複習方式
分三輪複習
第一輪 摸清國中數學內容的脈絡,開展基礎知識系統複習。
按國中數學的體系,可以把內容歸納成五個單元:(1)數與式(2)方程與不等式(3)函數(4)平面幾何(5)概率與統計
複習為基礎知識的單元、章節複習。通過第一輪的複習,使學生系統掌握基礎知識、基本技能和方法,形成明晰的知識網絡和穩定的知識框架。我們從雙基入手,緊扣會考知識點來組織單元過關。結合學生的實際情況,我們實行嚴格的單元過關,對中下等學生實行勤查、多問、多反覆的方式鞏固基礎知識,在知識靈活化的基礎上,還注重了培養學生閲讀理解、分析問題、解決問題的能力。
會考有近70分為基礎題,若把中檔題和較難題中的基礎分計入,佔的比值會更大。所以在應用基礎知識時應做到熟練、正確、迅速。上課不能只聽老師講,要敢於質疑,積極思考方法和策略,應通過老師的教,自己“悟”出來,自己“學”出來,尤其在解決新情景問題的過程中,應感悟出如何正確思考。
第一輪複習在五月初左右必須完成任務,安排幾次分單元的測試,如有必要,再安排一次月考。
第一次測試:數與式
第二次測試:方程(組)與不等式
第三次測試:函數
第四次測試:平面幾何
第五次測試統計與概率
第二輪 針對熱點,抓住弱點,開展難點專題複習。
這一輪複習我們打破章節界限實行大單元、小綜合、專題式複習。第二輪複習絕不是第一輪複習的壓縮,而是一個知識點綜合、鞏固、完善、提高的過程。複習的主要任務及目標是完成各部分知識的條理、歸納、糅合,使各部分知識成為一個有機的整體,力求實現基礎知識重點化,重點知識網絡化,網絡知識題型化,題型設計生活化。
在這一輪複習中,要以數學思想、方法為主線,學生的綜合訓練為主體,減少重複,突出重點。在數學的.應用方面,注意數學知識與生活、與其他學科知識的融合,穿插專題複習(規律探索和閲讀理解類型、圖表信息給予類型、幾何操作與動態類型、方案設計與開放類型、數學思想和方法類型;向學生滲透題型生活化的意識,以次提高學生對閲讀理解解題的理解能力。
狠抓重點內容,適當練習熱點題型。多年來,國中數學的“方程”、“函數”、“直線型”“平面幾何”一直是會考重點內容。“方程思想”、“函數思想”貫穿於試卷始終。另外,“開放題”、“探索題”、“閲讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題也是近幾年會考的熱點題型,這些會考題大部分來源於課本,有的對知識性要求不同,但題型新穎,背景複雜,文字宂長,不易梳理,所以應重視這方面的學習和訓練,以便熟悉、適應這類題型。
這一階段,給學生每人手頭印發一套近三年會考試題,讓有能力的學生從這些會考試題中找到出題的方向、類型、難度,讓他們更好的適應會考的要求。
第二輪複習在五月底左右必須完成任務,安排一次跟蹤月考,及時發現漏洞,補上缺口。
第三輪 知識、能力深化鞏固提升階段。
複習資料的組織以會考題及模擬題為主,回扣教材,查缺補漏,進行強化訓練。要求出題老師會考題為模板,讓學生適應會考試題難度。同時,要教給學生一些必備的應試技巧和方法,學會如何答題才能得分,適應會考試題的評分標準,使學生有足夠的自信從容地面對會考。
讓學生了解會考方面的有關政策,避免複習走彎路、走錯路。讓學生認真研讀《會考考試説明》,領會、看清考試範圍,重點研究樣題的參考答案中的評分標準,對於每一個得分點要牢記於心,避免解題中出現“跳步”現象。
考試前十天由於考前的學習較為緊張,往往有部分學生易焦慮、浮躁,導致學習效率下降,在此階段還應注意對學生的心態及時作出調整,使他們能以最佳的心態參加會考。 二、會考複習進度
2104年3月2日
九年級數學組
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