線上學期教學工作總結

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此好好準備一份總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？以下是小編為大家收集的線上學期教學工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

線上學期教學工作總結1

時間毫不停歇德走着……擔任一年級的語文教學工作快一學期。在本學期裏，我堅持認真備課、上課、聽課，批改作業、講評作業。嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高。為了下學期語文教學更上一個新的台階，特對這學期的教學工作總結如下：

一、抓好學生的學習習慣

作為剛剛進入一年級的國小生來説，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是十分重要的。所以，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期裏，我採用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從堅持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要教師不厭其煩地講和説，經過一學期來的培養，我班大部分學生都養成了好的學習習慣。

二、抓好學生的基礎知識教學

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修築高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閲讀等方面作了努力。

(1)注重漢語拼音知識的掌握。

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動趣味，又能很好地掌握，我與年級裏、科組裏的教師經常交流，並向她們學習教學經驗，以使自我能讓學生學得簡便、學得紮實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間裏，我針對學生因材施教，每一天鼓勵學生讀課外書，並經常引導學生對已學拼音知識活學活用，經過學兒歌、“摘蘋果”遊戲等形式激發學生學習的興趣。

(2)抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我的心願。所以，在平時的教學工作中，我異常注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文教師，我更注重自我在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示範。其次，在寫字課上，用田字格的小磁鐵帶學生一齊書寫。自我板書完畢之後，師生一齊你“書空”，再描紅、寫拼音組詞。在習慣方面的要求，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衞生和骨胳發育。所以，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。

(3)抓好讀書訓練。

如何讓學生能從“閲讀”變為“悦讀”是一個關鍵。

首先，調動學生讀書的進取性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生範讀、教讀等形式在必須程度上激發了學生讀書的`興趣。

其次，在閲讀教學的過程中，儘量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自我的感受出來。

第三，注重自我的示範性。由於一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要異常注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，儘可能地為學生作出很好的示範。

三、存在問題與不足

1、同學們的作業，個別書寫質量太差，作業本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好。

2、個別學生學習語文的進取性不高，還沒有養成良好的課外閲讀習慣。

3、對學困生的關注不夠。班上六七名學生的基礎知識掌握得不夠紮實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫忙。

4、家長配合不夠。説明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問題之一。

四、今後努力的方向和設想

1、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、説話比賽、講故事比賽等等。

2、加強自身素質的培養與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發展的需要。

3、重視優生的培養和差生的轉化工作。

總之，這個學期的教學工作有得有失，“得”要繼續發揚，“失”要努力改正，力爭在今後的教學中取得更加優異的成績。

線上學期教學工作總結2

為了確保3.4班學生線上學習學有所獲，學有所成。我們三年級語文教研組制定切實可行的計劃，我們老師認真開展線上教學。雖然一節課只有短短的二三十分鐘，但課前的準備工作卻是格外“磨”教師的。尤其是對於從未涉足過的.“線上教學”，更是“磨”上再加一層“磨”，線上教學對於每一位教師而言，既是一次機遇，也是一次挑戰。下面我從三方面談談我的體會：

一、課前準備，一切從磨礪出發

磨教學平台，根據學校統一安排，我們使用名校課堂線上統一教學，釘釘羣老師直播課補充。經過我們的摸索、試用，交流經驗，利用QQ羣給家長進行培訓，通知學生，共同來完成學習。

磨教學內容，選定了教學平台後，我們進入備課的關鍵環節，確定教學內容。根據每班學生的具體情況的，備教材、備學生、備教學方法，做到教學內容由淺入深，重難點突出，知識點邏輯清晰，方便學生掌握。

二、夯實基礎，提高教學質量

我每天都會指導學生在名校課堂平台中學習當天的課程，並做好相關筆記，下午通過釘釘網絡直播給學生補充知識點，輔導與答疑，家校本佈置作業，作業收齊後，釘釘網絡直播反饋作業，連麥同學發言。從學習效果可以看出，同學們對網課熱情度還不錯，大部分學生作業完成非常認真出色。

三、課後反思：絕知此事要躬行

首次嘗試“線上教學”，使我對“互聯網+教育”有了更深刻的認識，一方面，線上教育使教師和學生聯繫更加密切，學生們也利用互聯網開啟了汲取新知識的大門。另一方面，通過便捷的數據反饋，使得學校能夠更直接的掌握每名師生的工作學習狀態，對線上教學技術的掌握都愈發成熟，為教育信息化發展積累了寶貴的經驗。我相信在未來我會更好地利用線上教學方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。

面對疫情，作為一名國小教師，好好備課，上好網絡直播課，保證學生的學習質量，就是在履行自己的另一份防疫責任。

線上學期教學工作總結3

根據國家教育局發的《關於切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作》緊急通知，切實落實停課不停學，堅決執行新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作精神，還不耽誤學生們的學習。我們萬德中心國小全體教師從接到通知起，就立即行動起來，投入到開展線上教學的準備工作之中。

教師們一邊通知每位家長為學生準備網絡學習需要準備的硬件設施，一邊投入到平台選用的準備工作之中。為了保證每位學生能夠參與到線上學習之中，不落下一名學生，每位教師想盡一切辦法聯繫沒有給老師回覆信息的家長。李洪霞老師為了通知吳增昊的家長，打了十多個電話，才聯繫上他的爸爸。到2月9日前，全校老師百分百收到家長們得到通知的.回覆。為了讓家長徹底明白需要給學生準備些什麼，學校給每位家長髮送《致學生家長的一封信》提醒每位家長注意事項，得到很多家長的感謝。

為了能夠順利開展線上教學，對於從沒有接觸過此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰。面對困難，全體教師沒有一人有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時刻人人迎險而上，戰鬥在一線給我們全體教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵我們全體教師加班加點的熱情與信心。全體教師全身心投入到學習使用各新型平台之中，從中摸索適合學生的教學方法，或自己製作知識膠囊，或尋找好的資源。李娜老師在外地網上辦公，還在教師羣裏討論交流使用人人通、網絡直播……在2月9日晚，全校每位教師都準備好了二套二天所需的一切教學準備工作。

通過四周的線上教學，我們萬德中心國小國小學生參學率100%。教師們每天忙碌在教學一線。給學生講課，幫助學生理解；聽學生讀書，指出錯誤的讀音；批改學生作業，指出學生錯誤的地方；提醒學生認真學習，鼓勵學困生，堅持完成各項作業；教師們看着手機一一統計學生完成作業情況、學習反饋情況……老師們沒有上班、下班之分。在休息時間，只要學生有問題，家長們有要求，教師們馬上進行回覆。

為了提升課堂效率，提高教學效果，教師們還在邊教邊反思，尋找新的方法。孫洪豔、王冉、陳益平 等教師，希望使用企業微信進行課堂直播的方式進行教學。他們晚上加班加點討論，進行視頻會議，模擬教學直播方式……

而我們的李校長，也在為全體教師、全體家長們的流量問題而加班加點詢問、統計，在操控大局的情況下，解決大家的實際困難。

為了早日戰勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰士”們一樣衝鋒陷陣與病毒做鬥爭。但是，我們全體教師也在行動，共同為戰勝疫情這場戰鬥出一份力，盡一份責。

停課不停學，我們在行動；抗病毒戰疫情，園丁們責無旁貸！武漢——加油！祖國——加油！

線上學期教學工作總結4

時間飛逝，本學期舞蹈啟蒙班的工作在幼兒園各位領導及家長極力支持與配合下，已經圓滿的結束了。活潑、可愛的孩子們在學習中，努力、認真、勤奮，紮實，促使他們在一點一滴的進步，一步一步的提高。我並也從中獲得了喜悦與提高。看到能隨音樂像蝴蝶般翩翩起舞的孩子，心裏不由得感到很欣慰，我也深深的喜歡上了這羣活潑、可愛的小精靈，我深信她們是最棒的，我並要全身心投入我的愛，為舞蹈啟蒙班獻上我微薄的力量。

本班有33個孩子，年齡偏小，大部分都是小班的幼兒由於年齡較小，協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳並不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習，於是我根據實際情況策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。從一開始毫無基礎的入門，到現在跟着音樂有節奏的、並變化着不同複雜的隊形完整的跳出一個個成品舞，我想由衷的對他們送上我的一句話：“你們是最棒的！”平時，有些孩子還經常自豪的跑到我跟前説：“老師看，我會下腰了”、“我會做芭蕾手位了”、“金老師，我最喜歡跳舞了”、“老師，我是神氣的小舞蹈家了”，看在眼裏，好象她們在描繪着她們美好的未來。孩子們在學習中能看出她們對舞蹈的興趣和愛好。個個神氣十足，積極參與每次活動，出勤率很高。在活動開展中，主要分三個部分進行教學：一、基本功訓練，二、基訓組合，三、成品舞。其中，基本功訓練是帶幼兒進行壓腿、彎腰等練習，培養幼兒有一定的舞姿，拉伸韌帶；基訓組合是結合基本功進行練習，逐步訓練幼兒舞蹈動作的協調能力，同時根據每課時所學內容，結合各種舞步、手位動作，教給幼兒成品舞，引導幼兒感受音樂的美妙，並加強了孩子舞蹈的創編能力。結合以上三部分，並根據孩子們的年齡特點，本學期給孩子編排了三個成品舞蹈，並在動作、隊形上個做了相應的處理。在“興趣班彙報表演”中，孩子們在台上的精彩演出，表演的.節目《山村的小姑娘》、《看電視》，演繹的淋漓盡致，得到了家長的肯定與好評。下面我就本學期所教的內容概括如下：

基本功：

1壓腿

2拉肩、彎腰3下蹲

5、壓腿、劈叉

6、接環

7、柔手組合基訓組合：1芭蕾手位2轉手腕3擺臂4波浪5彎腰、轉腰6含胸、展胸7勾繃腳8半蹲9踮腳走

成品舞：1、《看電視》2、手絹花：《山村的小姑娘》3、《小邋遢》

總之，孩子們通過一學期的刻苦訓練，有了明顯的進步和提高。同時，也讓我從中積累了許多教學經驗，知道怎樣當好一名舞蹈老師，要做到耐心、細心、用心。當然，在教學中，我也意識到自己還有一些不足之處，我會不斷的改進，不斷的完善自我，不斷的充實我的專業理論知識，朝着舞蹈這方面不斷的發展。在這裏，並要感謝園領導和各位家長一直以來對我工作的配合、支持和信任，從中使我不斷的成長。

線上學期教學工作總結5

按照縣局停課不停學工作要求，星閣路國小積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學”，為星國小子開啟“不一樣”的校園生活。現將我校近兩週來的線上教學活動總結如下：

一、制定各類計劃，保證線上教學有序進行

凡事預則立，不預則廢。2月10號之前，教師們就已準備好教案、個人教學計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學順利開展。

二、多種形式教學，保證學生學有所獲

1、微信答疑。鼓勵學生跟着電視直播的進度學習，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。

2、微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯，當直播中出現與教材不太銜接的地方時，按知識點發微課視頻補充。

3、直播教學。為了幫助學生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。

4、堅持閲讀，拓寬學生知識面。

5、優秀作業展評，培養學生好習慣。

三、家校協同，保證育人有合力

以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創造一個優良學習的.環境，鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態下，通過結合多方力量協作，提高自律性，達到學習的實效。

四、線上授課滿意度調查

為了及時有效掌握各位學生對線上授課的滿意度，提升我校的教學服務質量，更好的為學生提供後期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調查。

我校將認真對待每一份問卷，所有調查結果都將成為我們今後工作中努力和改進的指導依據。

疫情當前，星閣路國小全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念;用實際行動，詮釋大愛師魂;用激情與擔當，戰勝疫情;用敬業與智慧，為學生保駕護航!

線上學期教學工作總結6

第一次網上授課，內心充滿激動和期待。我提前幾分鐘進入課堂，利用課堂答疑功能跟同學們進行了簡單的互動之後，首先強調了上課的幾點紀律，無規矩不成方圓，只有先立住了規矩，才能保障後面的學習，其次，為了保證學生能簽到，我特地把簽到時間設置到最長，並開啟課堂答疑功能，與學生隨時互動。最後，在簡單介紹了高等數學的課時學分之後，跟學生們交流教育的意義在於育人，引起學生共鳴，營造歡快的學習氛圍，激發大家的學習熱情。然後正式開始了本節課的學習。

雖然網上授課隔着屏幕，但是通過搶答，點名和課堂答疑互動的方式，也收到了良好授課效果，也有以下幾點感悟：

第一，同學們高漲的學習熱情愈加激發了我的授課熱情。

使我深刻體會到良好的'師生互動是教學取得成功的關鍵，在以後的教學中我會繼續保持良好的師生互動模式，提高學生的學習興趣。

第二，智慧樹翻轉課堂的使用提高了老師的工作效率。

表現為自動生成上課報告，簽到率，課堂互動，還有課後作業提交，課前預習情況等一覽無遺，有利於統計考勤，批改作業，瞭解學生學習情況。

第三，儘管智慧樹在授課方面有一定的優勢，但是也存在以下弊端：

一是學生不能語音，只能打字來互動，這會降低互動時效性，

二是沒有寫字板功能，不能做隨堂筆記，

三是直播時課件不能播放動畫。對於高等數學而言，其特點是抽象，需要藉助動畫變化來理解圖像，提高邏輯思維能力。

如以上弊端得到解決，相信教學效果會事半功倍。

韓愈在《師説》中寫到：師者，傳道授業解惑也。作為一名老師我會時刻踐行這一使命。當前全國上下共同抗擊疫情，師生之間只能通過網上授課來響應國家號召，雖然不能像往常一樣在校園學習，但我們要珍惜網上學習的機會，畢竟逆風的方向更適合飛翔。等待疫情結束，春暖花開，讓我們共享知識的芬芳!

線上學期教學工作總結7

受疫情的影響，為了讓孩子們“停課不停學”，在縣教育局的統一安排下，從11月3日到11月27日進行了為期21天的線上教學。現將一年級5班教學情況總結如下：

1、認真按照教育局要求上課，每天上午9點50進入釘釘班級羣，開始學生考勤簽到，10點開始全縣統一的語文聯播課，11點開始數學聯播課，下午4點開始，由班級教師自行組織在班級羣進行輔導，在線學習的同時，對學習任務進行引導和督促，在班級直播時師生之間的良好互動，及時幫助學生答疑解惑，完成每節課的.學習任務，佈置當天的作業並完成批改。

2、大部分家長還是能積極配合老師完成各項任務，作業提交及時，有個別家長不會操作，或沒有智能手機，作業不能及時上交。

3、由於線上授課是老師、家長、孩子們第一次接觸，難免存在很多問題，沒辦法及時瞭解學生的學習情況，重難點落實的效果不理想。

總之，網絡教學是一套全新的教學方式，既方便又靈活快捷，今後的需要我們去不斷學習和適應。

線上學期教學工作總結8

伏案忙碌不知學期將盡，回首方覺夏日已深。回顧20xx年春季學期的教學教研工作，我校國小語文科組在學校領導的帶領下，在組內全體教師的共同努力下，積極開展多形式、多層面、多渠道的教學教研活動，圓滿完成本學期的教學教研任務。現將本學期語文科組的教學教研工作小結如下：

01教師風采

（1）推進“青藍工程”師徒結對活動

語文科組青年教師較多，通過老帶新、師徒對接互助，在活動中帶領新教師瞭解教材，瞭解高效課堂新理念；並且要求新教師通過聽課，借鑑有經驗教師的上課模式和上課思路，進一步提升教學技能；透過教研活動的內聚力、引導力、提升力，促進教師的可持續發展。

（2）狠抓教學常規工作

教學常規工作常抓不懈，科組堅持開展每週集體備課、聽課、評課活動，加大對聽課記錄和教案檢查力度，針對存在問題及時交流，反思，改進，形成了濃厚的教研風氣。

科組每週安排一次教研活動，科組成員有效運用這個寶貴的機會，積極參加，精心準備，每位老師展示了自己的特點，通過相互聽課，相互學習，老師們的教學理念有了很大的轉變，在每次教研活動中都有新的收穫。

科組還形成了良好的評課氛圍。評課意見絕不光説好聽話，大家都從幫助的角度上誠懇地對上課老師提出不同的見解，上公開課的教師也及時寫好教學反思，用心總結，互相促進，共同提高。

（3）幸福有效課堂展魅力

XXX國小語文科組是一個團結和睦的'大家庭，凡是有大型比賽，每位組員都會貢獻出自己的一份力量，從備課、磨課到參賽，無一不體現出我們是有愛和諧的一家人。20xxXXX學校“教學比武”大賽確定由鍾怡老師和丘慧環老師參賽，年級組出謀劃策，大部分老師全程參與聽課和磨課，並提出自己的意見，兩位老師終於不負眾望，取得二等獎和三等獎的優異成績。

積極組織全校老師認真參與線上線下聽評課活動。聽課指導活動作為學校的一項基本工作，無論在什麼時候都沒止住腳步。線上線下聽課評課活動，有利於全面提高教學水平及教學質量。

02學生風采，書法比賽

語文科組通過開展形式多樣的課外文化活動，豐富學生們的課外生活。本學期組織和指導學生們參與各類書法比賽、手抄報、書畫作品展、創意書籤、朗誦比賽等校園文化活動，提高學生各方面素質的發展，擴展學生的視野，提升他們的語文素養，激發他們的語文學習興趣。

一點成一字之規，一字乃終篇之準。為豐富學生的校園文化生活，激發學生的書寫興趣，引導學生把漢字寫得正確、整潔、美觀，我校於4月6日下午舉行了低年級學生漢字書寫比賽。

寫字是一項重要的基本功，在今後的教育教學活動中，學校將繼續探索，切實提高全體師生的寫字能力，養成終身受用的書寫習慣。

在美好的四月，我們迎來了世界讀書日。在教導處的帶領下，語文科組舉辦了“書香潤澤心靈，閲讀豐富人生”為主題的第四屆讀書月活動，從而拓寬師生視野，全面提升師生整體素質，切實提高教育教學質量。在此開展了豐富多彩的讀書活動。

四年級朗讀比賽

4月27日，語文組舉行四年級朗誦比賽，小選手們情致高昂，同台演繹。學生們聲情並茂、抑揚頓挫的朗誦，精彩紛呈，為校園增添了濃厚的文化韻味。

“教而不研則淺，研而不教則空。”回顧過去，我們踏踏實實地走過，滿載着豐收的喜悦。展望未來，求真務實，攜手共進，不斷進取；開拓創新，竭力促進教師專業化成長。太陽的幸福，是給人以光明；月亮的幸福，是給人以温馨；園丁的幸福，是讓每一棵小樹苗茁壯成長。

線上學期教學工作總結9

20xx年的春節格外與眾不同，新型冠狀病毒來襲，我校在疫情防控期間要進行網絡教學課，網絡授課已開展三週。在過去的這三週裏，道法組的每一位老師都在積極思考、探索、實踐，用自己的努力去解決教學中遇到的各種難題與困惑。今天在微信道法教研組羣中舉行的教研會，按照學校要求分別從備課、教學形式、學生管理、作業佈置批改等方面做了交流，大家積極踴躍的'發言，為今後道法網絡教學提供一些借鑑。

一、備課

為了提高網上授課聽課效果，積極認真備課，充分利用網上教學資源：音頻、視頻、漫畫、歌曲、材料齊上陣，適合那種形式選哪種形式，極大調動積極性，讓學生想聽、願聽、樂聽已到達效果。

各個年級備課組通過微信、釘釘等各種網絡工具，積極備課、研課。並在釘釘直播教學中進行直播試講，探討出現的問題，解決的方法，在反覆修改中追求完美。

二、教學形式

每週的授課採用直播的形式進行，即便是錄播課，也要通過直播的形式，掌控課堂教學進度，每節課用30分鐘左右的時間來講課，在講課過程中留一部分時間給學生吸收和消化課堂知識，利用連麥等方式和學生交流問題，瞭解學生課堂知識點的掌握情況，讓教學的內容儘可能豐富起來。

三、學生管理

1、充分利用小組，讓小組長明確自己的任務，防止老師監管不到位。

2、在班級釘釘羣和微信羣及時表揚優秀的同學，樹立榜樣力量。

3、在釘釘羣內分班級公佈每次直播課程的觀看名單，包括觀看時長，起到很好的督促作用。對學習不太積極的同學，除了及時督促，或者和家長直接溝通，通過激勵喚醒學生積極參與的心態。

四、作業佈置批改

充分利用課堂，當堂任務當堂完成。遺留問題利用自習課繼續講解或下節課課上講解。把老師上課需要做筆記的內容拍照保存，便於課後複習。通過家校本上交老師批改，再反饋給他們，有針對性講解。對於不能按時提交作業的學生，先在羣裏提醒，對於個別同學直接打電話，盡力量督促學生按時完成作業。

當然在網課中我們也會遇到各種各樣的問題，如學生聽課的狀態不能及時掌控、與老師的互動少、學習檢查的情況不夠完整、背書效果不好等，需要今後與學生、家長共同努力克服這些困難。

線上學期教學工作總結10

x月的校園，本應充滿着琅琅書聲、歡聲笑語，可新一輪新冠疫情來襲，讓原本歡樂的校園按下了暫停鍵。為積極響應xx市疫情防控指揮部相關通知要求，xx鎮初級中學於xx月xx日全面開展線上教學活動，共為期三週。

一、制定方案，落實責任

自接教體局緊急通知後，學校相繼組織召開學校領導班子會、班主任會、全體教師會，三會落實層級責任，跟進部署線上教學工作，學校教導處結合現有資源迅速展開研討，並制定了詳細具體的計劃，全程分為組織準備、教學資源儲備、計劃和課程表發佈、教學實施四個階段。

課前伊始，全體教師按照要求登錄釘釘平台，模擬教學。班主任創建班級羣，學生下載釘釘註冊賬號並加入班級羣。

準備階段完成之後，全體教師使用在線直播或在線課堂進行線上授課，確保線上教學和線下教學一樣順利、精彩，切實起到效果。同時學校成立了線上教學督查工作小組，要求所有領導小組成員進入各班“釘釘羣”，對教師線上備課、線上教學、作業批改、學生輔導答疑、班級釘釘羣管理等線上教學常規，進行督促與評價，做到人盡其責、人盡其能。

二、多元教學，五育並舉

各學科教師根據本班的學情特點，充分利用各級在線教育教學資源，以班級釘釘羣為單位，向孩子們提供一系列豐富多彩、形式多樣、可操作性強的學習內容。

課後教師佈置適當的課後練習，學生在班級釘釘羣裏上傳當日作業，教師批改後，將作業完成情況在班級羣裏進行反饋，及時指出存在的問題，利用微課、小視頻、語音對話等形式深入淺出地答疑解惑，使線上教學內容得以鞏固，也讓老師對學生的線上學習情況瞭然於胸，讓學生做到心中有數，學有所得。對於線上學習有困難的學生，成立學習互助小組，老師做到及時跟蹤輔導，隨時答疑解惑。

線上教學期間，同學科教師實行時時互動機制，每天上課前進行進度互通、知識研討、方法互授、訓練一致。包學科領導每週組織一次線上集體大備課、聽評課，瞭解學情、制定計劃、分析個案、精準施教，確保線上教學各項工作按時有序地順利進行。

線上教學期間，我校堅持全面發展理念，“開全課程，五育並舉”，各學科教師將學科特點與學生年齡、心理特點進行整合，以豐富多彩的體美勞線上互動課程，鼓勵學生們在居家學習生活中動起來、樂起來。

為了檢測線上學習兩週以來的學習成果，學校教導處協調各級部，組織完成了一次線上作業診斷。本次診斷，從方案制定、技術培訓、作業設計、平台調試，到網上監督、評價反饋，真正實現了家校合力，協同育人，達到了查缺補漏，提升教學質量的目的。

三、關注心理，傳遞温暖

學校在開展線上教學工作的同時，也在關注學生心理健康教育，各班班主任通過釘釘羣召開線上家長會、線上班會，聽專家講座等方式，以宣傳正能量為核心，指導家長幫助學生樹立信心、緩解各種焦慮。

與此同時我校教師積極開展雲端家訪，圍繞學生居家學習規律作息、上課出勤、心理疏導等方面與學生進行及時溝通，確保線上學習“不斷線”，思想教育不鬆懈。目前，全校12名建檔立卡學生、15名留守兒童、大部分學困生、優秀生都已完成了家訪，家訪讓他們感受到政府和學校的温暖，提振了學生學習的`信心。

四、課前思政，立德樹人

為提升黨建思想水平，有效落實立德樹人根本任務，使學科教學與思政教育同向同行，將知識傳授與價值引領有機貫穿教育教學全過程，提升課程思政育人實效，發揮黨建帶頭作用。我校積極開展課前思政教育，創新育人平台。

五、亮點活動，師生共進

線上教學期間，為了讓學生們養成良好的朗讀習慣，激發學生學習語文、英語的興趣，培養學生的英語語感，提高口語表達水平，我校各年級紛紛開展了一系列師生共進活動，如建立語文朗讀羣和英語英語角等。

同時為了更好的幫助孩子記憶單詞，我校各年級英語團隊還設計了線上單詞計劃，利用百詞斬App幫助學生提高英語背記能力。

六、表彰先進，提升熱情

學校制定了線上教學最美教師評選方案，由學生和督查組共同選出線上教學優秀教師，以此為槓桿，不斷撬動教師的工作積極性及自覺性，湧現出了一大批不斷摸索，勤奮創新的好老師。

線上教學面對的學情更復雜，對老師的教學工作提出了更高的要求，但線上教學的教學目標沒有降低，我們在做好疫情防控的同時，靜心認真研究在線教學，不斷優化教學模式，努力提高教學質量。冬寒雪冷終將逝，春暖花盛終有時。經過三週的線上教學，我們重新聚首校園，整裝待發，奮力迎接新的挑戰！

線上學期教學工作總結11

從收到通知準備上網課時，我的內心是毫無波瀾的，雖然這是一種新的形式，但是覺得自己能夠適應。我在講課之前熟悉了要用的軟件，感覺也沒什麼難度，能夠正確的操作。但是上課一段時間之後，我的心態就發生改變，能夠深刻感受到與傳統教學的大不同。

傳統班級授課制中教師能夠把控好課堂，互動直接，便於對學生的.管理。而上網課雖然可以直接在家學習，但是師生之間，學生之間的溝通交流變少了，無法瞭解到學生的真實學習情況。

這一段時間的網課，讓我對教育工作有了更深的體會和理解。首先説學生上課簽到這方面，我提前十分鐘開始點到，對學生強調做好筆記。開播時和兩節課之間會再一次檢查人數，防止學生出現開始點到後面逃課的情況出現。一開始大家都很積極，雖然有一兩個遲到的，但是不影響整體。過了一星期之後學生開始懈怠，積極性不高。各班班主任都很負責，溝通後對學生進行批評教育，之後遲到的情況好了很多，總是開課前全部到齊，很有紀律性。

再説一下課堂內容方面。一堂好課的標誌是氣氛熱烈，這一點我很慚愧。因為我不是個很具有幽默感的人，表達上中規中矩，甚至有點刻板，沒有吸引到學生。我彙總一套視頻資料，用於給學生做參考。每次我會按步驟給學生講解，自己講解感覺跟學習視頻上是一樣的，詳細是很詳細，該講到的重點一個不會落下，還會重複強調，但是學生可能不太喜歡這種講解型，互動不是很積極。講解型效率最高，但缺點就是有些枯燥。以後我也會學着改變一下風格，想辦法如何在這些知識點裏穿插進去有趣的東西吸引學生。其實學習最主要的是學會獨立思考，學會方法。如果一味依賴教程而不會思考，那麼也就不會創作出來有自己思想的作品。我在講解和佈置的作業中注重啟迪學生，讓學生有自己的明確的想法和思路。

最後講一下學生作業。因為大部分同學都沒有電腦，軟件就不好佈置寫的作業。我讓學生們跟着學習視頻熟悉操作方法和步驟，需要寫的部分很少，都是需要熟記的東西，有電腦的同學做好之後發文件給我，我查看一下練習的情況，瞭解同學們的掌握程度。作業大家都完成得很好，在規定時間上交。

總而言之，上網課在摸索中前進。不管是以何種形式，我們的目的都是讓學生學到更多的知識，得到最大的發展。以後我們還可以結合課堂和網課，讓學生隨時隨地都有充足的教育資源，為學生提供進步的階梯。疫情結束後大家都可以坐在教室裏開開心心上課，互相道一句“好久不見，十分想念”。

線上學期教學工作總結12

一、思想教育工作

在線上教學開始前，按照學校領導會議的統一要求，七年組召開班主任會、班會、科組集備會。對全體師生家長進行思想教育。

1、召開班主任會，對班級學生線上教學羣的建立，上課前的準備，課堂過程中互動要求，課後作業的提交，學生體育活動，心理健康教育等環節進行明確要求。

2、班主任通過班會對學生及家長進行線上教學期間學習、生活進行全面的指導，做到線上教學期間，學生能健康、快樂、安全地進行學習和生活，班主任要與學生和家長密切溝通，隨時瞭解學生學習和心理狀態，有效進行指導。保證線上教學工作的順利開展。

3、以科組第一次集備會的形式對全體教師進行思想動員，使全體教師明確在當前疫情影響下，開展線上教學的重要作用，要求全體教師端正態度，提高覺悟，克服困難，全力做好線上教學準備工作，要求立即落實直播設備準備、熟練應用直播軟件、掌握線上教學環節，科組內互相試播，找出問題、解決問題。

通過短短兩天的準備工作，七年級全體師生、家長在思想準備上，在設備應用上都已做好充足的準備，為線上教學工作的有序開展奠定堅實的基礎。

二、線上教學科組集備工作

學校對教學工作對教師教學要求的第一步就是加強線上教學集備工作，各科組每週進行一次全員的線上集備，根據線上教學特點，圍繞教學內容的.制定、教學材料的準備、學生學情的分析、作業的佈置安排等環節進行有效的科組集備工作。

三、教師教學工作

通過一系列的前期準備工作，每位教師都能出色地完成線上教育教學工作。大家都能克服各種不利因素的影響，全身心投入到教育教學中。各項工作正在有條不紊地進行着。尤其是班主任老師，從早起點名簽到、檢查儀表開始，到課上出勤、課間活動、課後作業、疫情防控等等，都能夠恪盡職守，默默付出，全天候守在線上教學的第一線。

四、學生學習情況

教師線上教學盡心盡責，我校全體七年級學生線上學習也十分努力。課堂上學生們服飾整齊，精神飽滿，課上認真聽講，積極回答問題，課後作業完成及時，學習與紀律兩方面都取得了很大的進步。

五、多措並舉促進身心健康

為緩解學生線上學習過程中的身體壓力，我們充分重視學生身體健康和心理健康。每週一的升旗儀式，兩週一次心理健康教育，每天的眼保健操、體育鍛煉、家務勞動、自習課、閲讀課時間都進行了嚴格的要求，並在課表中顯示。要求班主任教師認真落實，組織提醒、檢查評比。

六、作業工作

線上教學中教師要想掌控學生學習情況，作業就是檢驗學習效果和學生學習狀態的有效手段。因此，我們把學生作業工作放在教學工作後的重要工作之一，在科組集備中，就進行作業的佈置要求，作業的分層、發佈時間、完成時間、對未提交作業學生提醒、檢查批閲、評比優秀作業、公佈各班級完成情況等環節做出明確要求。目前各班級完成作業情況良好，教師批閲總結都能及時進行。下一階段我們繼續嚴格落實好作業工作的相關環節，提高學生的學習效果。

七、建立有效的課堂巡查總結制度

張森校長全面巡查總結學校線上教學工作，副校長李德信，督學王xx負責七年線上教學巡查總結工作，其他相關領導負責兩至三個班級的巡查總結，分工明確，責任到人。對各班每一節課的教學情況都能夠及時瞭解，發現問題及時解決，發現優點及時表揚，對線上教學工作的有序推進起到重要作用。

一路走來，我校的線上教學已取得成效，西柳中學七年組通過經常性的交流總結，匯聚各方智慧，取長補短，化弊為利，最後努力實現線上教學的內容不空，落實不空，效果不空。

線上學期教學工作總結13

在學校領導的關懷下，13級新生可以根據自己的實際情況酌情選擇英語以外的外語學習，為學生更好地拿下學士學位證做好保障。而基於本人英語水平有限，在經得父母同意後，我選擇了朝鮮語進行學習，經過兩個月的摸索，使我對原本完全陌生的朝鮮語取得了初步認識及瞭解，現就即將過去的一個學期的朝鮮語學習歷程總結如下：

一、興趣為主，堅持為輔。

愛因斯坦説過：“興趣是最好的老師。”憑藉着自己平日對韓國文化的興趣，再三思考後，我選擇了朝鮮語的學習，而“萬事開頭難”，剛上第一節課時，我完全聽不懂老師到底在講些什麼。朝鮮語的語法與中文完全相悖，甚至比英語的語法更讓人難以捉摸，這對於一個初學者來説，無論是哪門語言，語法絕對是第一大難關。為了能攻克這一障礙，在課後，我曾多次到圖書館翻閲相關的語法書籍，慢慢的，在之後的課程中，我能一點點了解老師所授課的內容。而除開興趣之外，最重要是我學會了堅持，每天都堅持將學過的內容複習一次，將不懂的詞彙及語法歸納總結，在老師授完課的時候再進行詢問，每天積累十個新詞語，這些都得靠堅持，而我也會一直下去。

二、勤能補拙。

與朝鮮語專業的學生不同，我是零基礎的學習者，要想能完全理解老師講的課文及詞語的變化情況，得經過反覆的練習和抄寫，而且也不一定能完全吃透。但是我一直相信“勤能補拙”，在過去的兩個月裏，每次上朝鮮語課時，我都會專門備好一個筆記本，將老師所講的重點或自己認為是重點的內容抄寫進去，不知不覺，本子已經差不多寫完，而每次的'翻閲都能讓我從中知道當時的我學了什麼，學了多少。這在任何的學習過程中都是必不可少的一環。

三、開拓視野，瞭解更多的外國文化。

老師在講授朝鮮語的時候，會穿插講解當地的文化，包括飲食，音樂，歷史等而我也從中瞭解了更多我所未知道的的韓國，這使我對於這個國家產生了更加濃厚的興趣，也更加堅定了自己學習朝鮮語的信念。也讓我知道，語言是一種具有很神奇的魔力的一種國家的象徵及文化的縮影，例如朝鮮語，例如中文語言的魅力沒有人能抗拒，而瞭解一個國家的最好的辦法，就是了解這國家的語言。

四、再接再厲，爭取學得好成績。

在學習朝鮮語期間，我曾以為只要攻破了語法，所有的都不是問題。後來我才發現，朝鮮語難的不僅僅是語法，它還包括了敬語和半語的區別;語境不同，語法也不同等等一系列難題隨之而來我在這些問題面前犯了難，曾經無從下手，但是相比之下，有了興趣的支撐，我覺得學習過程中還是充滿了樂趣：

老師的嚴謹認真，同學的幽默詼諧，課文的文化氣息濃郁還有許多我未知的一面等着我去探尋，朝鮮語的學習之路將一直延續

以上是我本學期對學習朝鮮語的心得以及總結，從總體上講，本學期我的朝鮮語學習之路是：開頭難，中間苦，甜頭在後面。在下一學期的學習中，我將在此基礎上，繼續完善自己的學習方法，並注重學習的過程，為更加地熟悉朝鮮語而做好一切準備。

線上學期教學工作總結14

轉眼，線上教學已進行接近兩週，經過十幾天的摸索，在全校師生的共同努力下，我校的線上教學正在有條不紊地進行着，結合學校線上教學工作實際，現將現階段線上教學工作總結如下：

一、家校共建攜手共進

線上教學方案啟動後，我校立即部署了線上教學有關工作，在學校的統籌安排下，在各科老師的精心準備下，各班級召開“家校共建攜手共進”線上家長會，主動建立家校溝通橋樑，針對疫情防控、線上教學以及安全教育等方面工作，與家長深入溝通交流，希望家長朋友理解支持並積極配合學校工作，家校聯動，形成教育合力。

同時，班主任每天在班級羣內推送安全教育、防疫知識及線上學習情況，家長朋友積極配合，第一時間如實填寫上報相關數據，及時督促孩子線上學習，提醒孩子按時完成作業，家校齊努力，共同築牢安全防護網，齊心守護雲端教學。

二、主題班會保駕護航

線上教學期間，我校堅持開展“1530”安全教育，學校政教處每週會針對疫情防控、心理健康、居家安全、網絡安全、食品安全、交通安全、預防溺水、安全用電等方面設計安全主題班會，各班級每週將班會內容落到實處，通過班主任及各科老師的宣傳教育，引導學生樹立安全防範意識，學習安全防範知識，掌握安全防範措施，提高自我防護能力。

三、強課提質用心教學

接到線上教學通知後，我校立即成立線上教學工作領導小組，研究制定了《蘭陵縣第十五國小線上教學工作方案》，根據學校制定的工作方案，各年級組在第一時間組織同學科教師進行集體備課，共同商討學科教學計劃、課程表、作息時間表及相關細則。

各學科教師高度重視線上教學工作，結合班級實際，認真備課，用心上課，精心設計作業，關注學生，及時診斷教學效果;班主任跟班上課，實時督促管理學生;教幹下沉線上課堂，觀察師生課堂狀態，跟蹤反饋課堂效果，齊抓共管，全力以赴，打造高效課堂。

四、多措並舉用愛呵護

我校尤為注重學生的養成教育，線上教學期間更是如此，各學科教師利用各大平台，整合教育教學資源，為學生推送圖文、視頻及網絡直播等相關學習資源，立足學生身心健康發展，堅持五育並舉，教育引導學生，養成規律的'生活作息習慣，堅持體育鍛煉，關注用眼衞生，注重勞逸結合，幫助父母做一些力所能及的家務，通過多種方式，提高學生綜合素質，用愛與責任守護學生，助力健康成長、全面發展!

五、及時反思共促成長

及時反思，方可行穩致遠。線上教學期間，我校會不定期召開線上教學工作調度分析會，瞭解線上教學工作情況，分析解決問題困惑。

各班主任、各任課教師利用公眾號、美篇、個人空間等多種形式回顧、總結、反思現階段各自班級線上教學工作的開展情況，交流工作中的收穫，分享成功的經驗，剖析存在的問題，通過同事之間相互學習、相互幫助，提看法，獻良策，為更好地進行教育教學而努力。

春暖花會開，疫情終會散。相信在全校教職工的共同努力下，在全體家長的用心澆灌下，我們用愛守護的花兒會更美!

線上學期教學工作總結15

本學期，本人擔任七年級7班數學學科的教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一學期來的工作總結如下：

一、加強學習，努力提高自身素質

一方面，認真學習教師職業道德規範、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務潛力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改善教學方法打好了基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產黨員的標準來要求自己，模範遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規範，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關係，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鑽研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；瞭解學生的知識基礎，力求在備課的過程中既備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心製作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂40分鐘要質量，努力提高課堂教學效率；在課後，認真及時批改作業，及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓後進生的轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢測，及時瞭解學情，以便對症下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博採眾長，提高教學水平。

四、加強研討及學習，努力提高教研水平

本學年，我積極參與科組教研活動、學習課改教學理念，在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到必須的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。

由於本班學生基礎較差，很多學生學習困難又不願多看書練習，對於潛能生我做了如下工作：

在課堂教學中，我特別注意對學困生加以特別的照顧，如回答問題、上黑板板演方面，只要他們有人舉手，就給他們機會，讓他們感到在老師心目中與其他生有一樣的地位。課堂上，我為了給學困生更多表現的機會，經常向他們提一些簡單又具有啟發性的問題，對能正確回答問題的學生及時給予表揚鼓勵，如果回答不正確就及時給予啟發引導。教學中我能對學困生從感情上熱情關心，學習中細心指導，發現他們的微小進步，隨時給予鼓勵，逐步促使他們樹立學好數學的信心，變被動地學習為主動地學習。如在平時佈置作業時，我給這些學生單獨佈置，並給予面批，對於作業中的每一點進步，當面加以表揚鼓勵，並在本子上寫上“有進步”、“你真棒”、“你真行”、“太好了，下次繼續努力”等鼓勵的'話，對於不懂或做錯的地方，我當面加以輔導幫忙，直至搞懂。學困生最怕的莫過於考試，因為考試抖開了他們的老底，他們怕老師的指責，怕同學的譏笑，更怕家長的拳腳。為了消除他們的害怕心理，在平時考試出卷時，儘量增加基礎題的分量，對於綜合題，儘可能增加幾個小問題，以減小難度。對於考試成績進步的同學，及時表揚，通報家長，對於考的不理想的學生，及時加以輔導，除對他們的成績保密外，還與家長談話，讓他們多一點關愛，少一點指責。平時對他們的每一點進步都記入他們的小檔案，由於老師的信任和鼓勵，這些學困生經過一個時期的努力，思維較以前有所改善，課上也比以前活躍，對數學產生了必須的興趣，為更好地學習數學打下了較好的基礎。

五、正視自己，明確今後努力方向

本次期末考試，我所帶七年級107班的數學學科成績相對其它兄弟學校，有必須的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了部分學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使學生基礎知識把握不紮實；

2、對知識點的檢查落實不到位，部分差生不交作業現象不能經常分層次佈置作業及練習；

3、對差生的説服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

下學期改善的措施：

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上，多一些談心、輔導，使其逐步轉化進步；

3、加強學生的閲讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的潛力；

4、採取措施，加強訓練，落實知識點。

5、加強對學生的管理教育，努力提高教學成績。