幼兒園實行停課機制的方案（精選6篇）

為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的幼兒園實行停課機制的方案（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園實行停課機制的方案1

為落實教育部“停課不停學”要求和xx自治區教育廳、xx市教育局相關文件精神，融愛幼兒園就做好新冠肺炎疫情防控期間線上教學工作，制定如下實施方案。

受疫情影響，20xx年秋季開學需做兩手準備，即正常開學和家庭教育網絡指導。根據當前形勢和全校、全園總體工作安排，做如下安排：

一、線上教學時間

從3月1日到疫情解除後正式開學前。

二、準備工作

（一）加強組織管理，做好宣傳動員，落實整體部署

1、及時傳達上級有關文件精神，動員部門教職工統一思想和行動，做好兩套開學準備：如果正式開學做好防疫衞生保健相關工作，配合保健室做好排查、篩查和日查，嚴守防控關。有條不紊落實教學計劃，穩步推進教學實施；如果實施網絡教學，做好前期準備工作，做到“人員、時間、課程、反饋”四落實，制訂網絡教學管理辦法，確保教學秩序和質量。

2、組織部門開展網絡教學工作，落實人員分工和責任，以班級組為單位，整體部署“停課不停學”工作事宜。

部門自2、24（週一）起實施網絡辦公，具體時間：上午9：00——11：00；下午3：00——5：00。要求職工按時簽到，互通信息，全面開啟網絡教學準備工作。

自20xx年3月2日（星期一）起開啟網絡正式教學，每天上午10：00——11：00為網絡集中教學時間，內含當日各類活動部署，融愛手指操（康復口舌操）、健身操。每週按照五大領域內容安排五次集中教學活動。部門統一使用釘釘、千聊軟件實施集中教學。

3、從20xx年2月21日起，全體教師進入居家業務學習階段，按照北京多彩思維教研總部發布的教研計劃組織網絡培訓，並對接奧爾夫音樂教學培訓講師，同步開展學科培訓。要求做業務培訓筆記。

4、2月24日（週一）啟動開學準備，要求以班組為單位，明確人員分工，班組長牽頭落實制訂常規班級工作計劃、教學工作計劃（含主題區域教學計劃、運動遊戲教學計劃、安全教育計劃、保育工作計劃等）。針對疫情防控背好安全第一課，調動家長輔助幼兒調整作息時間，做好開課準備。

5、按照預定的開學時間組織教學準備。實施每天“五個一”家庭教學指導方案，除了集中教學時間，其他活動具體時間由家庭自主安排：即

（1）每天保證10：00——11：00一個小時的線上網絡集中教學指導（主題教學統領下的健康、語言、社會、科學、藝術五大領域教學）；

（2）一個小時的家庭運動遊戲活動（家庭室內體鍛、親子操、球類遊戲等）；

（3）一個小時的親子生活活動（整理收納、廚房幫手、種植養殖、就餐午睡活動等）；

（4）一個小時的個別化操作性學習（建構遊戲、蒙氏操作、美工手工等藝術類活動）；

（5）一個小時的閲讀活動（自主閲讀、親子閲讀）。

6、各班負責跟蹤指導與反饋溝通，堅持減負高效原則，注重方式方法，保護幼兒的身心健康，維護家庭和諧的親子活動氛圍。

7、協助落實小水滴平台的教學活動。

8、關於康教結合的學前融合教育實施：針對融合幼兒的教學，制訂執行幼兒入園工作計劃，分程度按類別做好IEP教學計劃，匹配資源教師，實施個別化訓練與指導。三月份本地殘疾兒童採取約診式分時段到校個訓，外地採取按時段網絡視頻互動指導（根據疫情防控要求，或者均採取網絡個訓方式）。強化家庭康復發揮功能作用，加強家庭康復指導。

9、關於醫教結合的康復實施：採取訂單式服務（即康復中心與定點醫院推薦醫生與課程）與點單式服務（家長自選醫生與課程）相結合的辦法，提高教學效率。

（二）加強分工協作，明確職責任務，確保教學效果

園長負責整體工作規劃與組織實施，及時調查研究網絡教學實施進展情況和效果，加強教研指導和調控。

副園長負責業務管理與監督指導，跟蹤備課情況，審核教學計劃，深入各班及時跟蹤指導教學，並對教學實施情況進行效果反饋，做好相關記錄。每週組織一次主題教研活動。定期組織業務學習活動。

班主任為組織本班教學人員、家長和幼兒實施網絡教學的第一責任人，負責落實具體措施：

1、根據部門方案召開網絡班組會議，明確人員分工，傳達落實分工責任。

2、組織班組人員分頭制訂網絡教學計劃，明確到具體負責人，製表上傳工作羣。班主任負責督促反饋記錄。

3、組織針對融合幼兒的網絡教學指導單獨制訂方案。與康復師做好專業溝通與銜接，按照IEP流程規範執行。

4、通過微信羣、手機短信以及打電話等方式確保聯繫到每一位家長，宣傳政策，告知學校採取的教學管理方式是“停課不停學”，力爭家長的支持與配合，注意表述清楚，傳達準確，注意語氣和方式方法，避免引起家長誤解或牴觸。

5、制訂網絡教學月計劃與周計劃，幼兒一日活動安排，提前一週公佈給家長。要提前一天推送具體的教學內容和教具準備要求。對於困難的家庭要給與個別指導與支持。建議語音或者視頻部署學習活動。

6、指導家長為幼兒建立行為觀察記錄或活動記錄，及時與教師做溝通反饋，科學施教，引導幼兒養成良好的行為習慣，養成良好的學習品質。

7、保育員針對疫情防控進行相關的業務學習，做學習記錄，並就規範操作消毒工作和幼兒衞生指導工作做好各項實操演練，保育組長負責保育組的督促指導工作，做好相關記錄。協助班主任落實網絡教學計劃。食堂制訂周食譜，供家庭參考使用。建議幼兒協助家長備餐，提供生活教育操作學習機會，對幼兒進行勞動教育，倡導勤儉持家、節約能源。

8、利用好現有的網絡教學資源和已有的微課資源，製作線上教學有聲ppt和小視頻等，按要求推送到網絡平台上。

9、堅持“一日生活皆教育、一日生活皆課程”的理念，充分挖掘和調動各類家庭教育資源，利用家居物品、家長生活經驗、職業資源等靈活開展教學實踐活動。

10、各班每週組織開展一次家庭教育交流活動，調動家長科學實施家教的積極性主動性，提高實效性。

（三）嚴明工作紀律，執行網絡教學管理制度

1、遵紀守法，嚴守國家網絡管理規定，不得利用網絡教學機會做無關教學的任何形式的宣傳與發動。每個班明確指定一名教師和一名家長負責做本班的羣管。

2、嚴守工作紀律和工作秩序，按時準時執行工作任務。

3、注重效果反饋，隨時加強管控，及時做好溝通交流。

4、注重保護幼兒身心健康，不可過度使用網絡，連續使用網絡教學時長不宜超過15分鐘。

5、注意營造温馨和諧的親子學習氛圍。家長反饋方式自主多樣，不可強制使用視頻、語音等作為反饋，不可造成幼兒與家長盲目攀比，不可造成競賽式活動局面。

幼兒園實行停課機制的方案2

為確保疫情期間我縣中國小校“停課不停學”線上教學的質量，結合20xx年上半年線上教學開展的情況，在“一校一案”的前提下，線上教學工作要做到“十個做好”、“四個嚴控和四個加強”以及“三個保證”。

一、十個做好

第一、做好課程設置的科學調整。根據疫情期間這一特殊時期的特點，科學、合理調整課程設置，穩妥做好網絡教學工作。

第二、做好對網絡教學效果的檢測。要通過多種方式檢驗網絡教學的效果，以確保教學質量不下降。

第三、做好講與練的結合。教師不能以線上教學的講代替線下學生的練。

第四、做好師生的有效互動。充分利用QQ羣、微信羣加強師生互動。

第五、做好各類網絡資源的篩選，各位教師對眾多的網絡資源，要精選優質課程資源。

第六、做好骨幹教師的示範引領工作。充分發揮骨幹教師作用，一是加大骨幹教師對其他教師的指導力度；二是可在校域（含中心校）範圍內實現骨幹教師線上教學資源的共享共用。

第七、做好技術團隊的組建，做好線上教學的技術支撐。

第八、做好校際間的互學互鑑。校際間要加強網絡教學交流，做到資源、技術、經驗的交流。各校業務人員也要加強校際間交流，通“堵點”，補“短板”。

第九、做好線上教學期間學生作業管理。要採取切實可行的方法，有效杜絕學生借他人作業上傳的現象發生。

第十、做好與學生家長的溝通工作。通過與家長溝通，及時瞭解學生上網課情況，以及線上教學之外居家活動情況，對線上教學過程中出現的問題，積極、及時調整。尤其是關注學生線上學習之外的上網情況，絕不能讓學生沉湎於網絡。

二、四個嚴控

第一、嚴格控制中國小生線上教學時長。每課時不超過30分鐘；國小生線上學習時間每天不超過3課時、國中不超過4課時。

第二、嚴格控制作業總量。國小一、二年級不得佈置家庭書面作業和在線作業；三至六年級每天書面作業和在線作業總時長控制在60分鐘內；國中學生每天書面作業總時長控制在90分鐘內。

第三、嚴格控制要求學生或家長每天上網“打卡”的活動。

第四、嚴格控制佈置各種機械性、重複性的作業。要豐富作業形式，組織開展閲讀、動手操作、藝術鑑賞、體育鍛煉等各種形式的活動。

三、四個加強

疫情是殘酷的，但疫情又是一門新課程。為此要做到“四個加強”：

（一）藉助疫情，加強對學生的生命教育。生命，對於一個人是最為重要的，但為了他人的生命及健康，無數“逆行者”不顧個人安危，舍小家，顧大家，用無私的奉獻詮釋了“大愛無疆”的內涵，給我們上了一堂如何看待生命的現實課。

為了自己和他人的生命健康，不折不扣地執行上級部門關於疫情防控的指示精神，做好公共場所的疫情防控，人人有責。這也是生命教育的一個必不可缺的“要義”。

（二）藉助疫情，加強對學生愛國愛家教育。疫情突發，全國上下協調聯動，各行各業積極行動，湧現出了眾多抗疫英模人物，演繹了許多可歌可泣的故事。這些都是愛國教育最為現實、直接的資源。

同時，要及時捕捉我縣各行各業在疫情期間湧現出來的先進人物、典型事蹟，作為對學生進行愛國愛家的德育資源，加強對學生的道德教育。

（三）藉助疫情，加強對學生自主管理教育。疫情期間，居家學習，缺少了教師面對面的'指導、監管；為了防止因“線上教學”而造成的學生上網成癮的現象，各校要把指導學生的自我管理、自我設計活動等作為一項重點工作，提高學生自我管理、自我規劃的能力，而這正是學生終身受益的。

（四）藉助疫情，加強對學生綜合實踐活動教育。學生居家學習，正是開展綜合性實踐活動的有利時機。各鄉校要積極開展各種各樣、豐富多彩的綜合性實踐活動。

四、三個保證

第一、局教研室學科教研員要對教師們“線上教學”活動進行指導，讓線上教學成為新的教研陣地。

第二、各鄉校要保證貧困家庭學生線上教學的資源、設備的配備到位，做到“線上教學一個不能少”。

第三、各鄉校要採取各種方法，保證對學困生在線上教學期間的精準指導，不能讓學困生拉大更大距離。

幼兒園實行停課機制的方案3

鑑於當前疫情防控形勢嚴峻，為加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，確保廣大師生身體健康和生命安全，經研究決定，全縣各中國小、幼兒園及校外培訓機構繼續開展線上教學，現實行如下方案：

一、為配合核酸檢測需要，自20xx年3月21日起全縣中國小校、幼兒園和校外培訓機構繼續停止線下教學，開展線上教學。恢復課堂教學時間將視疫情情況另行公告。

二、各校（園）要嚴格落實《南昌市中國小線上教學教研活動的指導意見》及《江西中國小線上教學視頻收視指南》有關線上教學的要求，認真研究制定本校（園）疫情防控期間線上教育教學實施方案，做到“一校一策”、“一班一案”，確保順利開展線上教學。

三、各校（園）線上教學期間要督促家長做好學生的疫情防護，遵守社區防疫要求，學生居家上課，不得隨意外出。嚴禁師生到人員聚集場所，嚴禁學生到校外託管機構上課，嚴禁學生到教師家上課。

四、各校（園）要建立幫扶機制，迅速摸清底數，建立台賬，積極幫助開展線上教學有困難的學生完成線上學習任務。

五、各校（園）要加強家校溝通，指導孩子加強體育鍛煉，積極參與家庭勞動，合理安排一日作息；認真做好學生及家長的解釋和疏導工作，爭取廣大家長配合，有效開展線上教學工作；督促孩子科學規範使用電子產品，嚴控電子遊戲和上網時間，保護視力健康。

六、加強督查，對未認真落實疫情防控工作要求，違法違規開展培訓的民辦學校、幼兒園和培訓機構，教體局將會同公安、市監、衞健等部門強制關停，並嚴肅處理。

幼兒園實行停課機制的方案4

根據教育部《關於在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》(教高廳〔20xx〕2號)和《河北省教育廳關於大中國小和幼兒園推遲開學的通知》文件要求，充分利用信息化手段保障疫情防控期間教育教學活動的有序開展，結合學校實際，制定本方案。

一、總體目標

按照“停課不停教、停課不停學”的總體要求，充分發揮“互聯網+教育”作用，依託“雨課堂”教學工具，利用中國大學MOOC(愛課程)、智慧樹、超星、學堂在線、校內課堂教學平台的教學資源，在全校開展線上授課、同步答疑、過程監測、自主學習、考核評價等教學活動。加強網上教學工作的指導和督導檢查，確保線上教學工作全面有效實施和授課活動科學規範。

二、實施原則

堅持“只改變教學模式，不改變教學目標”的原則，合理調整理論課和實驗課教學環節的安排，結合課程大綱實施線上授課，有效組織學生進行網絡線上學習。教務處負責網絡線上教學綜合協調工作，教學單位負責具體實施線上教學，做好任課教師的網絡授課、輔導答疑、考核評價等線上授課能力提升培訓和分類指導。

三、工作安排

(一)準備階段

1、制定網絡線上教學方案

各教學單位認真梳理各專業新學期教學任務，做好疫情防控、延遲開學情況下新學期網絡線上教學方案，並報教務處審核。各教學單位需指派1名聯絡員，能夠高效、有針對性的解答本學院教師遇到的問題，有在線課程建設及使用經驗者優先考慮，於2月11日前報教務處(聯繫人：吳鵬)。其主要職責是與教務處保持聯繫，及時準確的將有關信息傳達至各教學單位，幫助任課教師開展線上授課。

2、做好教師線上教學的培訓

教學單位組織任課教師學習“雨課堂”教學工具使用方法，並安排經驗豐富的教師進行專業指導，要求任課教師在短時間內熟悉掌握線上教學資源的設計與授課方法。各教學單位在2月23日前對每位任課教師線上授課準備情況進行檢查，完成課程線上教學資源的審核工作，確保順利開展線上教學活動。

3、加大在線資源建設

各教學單位要儘快梳理各專業課程線上教育資源情況，摸清資源現狀和需求情況，統籌整合校內外課程資源，深入挖掘本專業的線上教學資源。要充分利用中國大學MOOC(愛課程)、智慧樹、超星、學堂在線等平台上的優質教學資源，幫助學生自主學習。

4、確定課程安排

各專業公共基礎課、專業課實施線上授課，校級網絡公選課同步實施線上教學，校內公選課待學生返校後開展教學活動。

5、完成線上班級組建

各教學單位組織任課教師、班主任和輔導員充分利用“雨課堂”、微信羣、QQ羣等平台，組織學生完成在線班級組建工作，並將教學計劃、教學大綱調整情況通知到每一位學生。

(二)線上教學階段

1、提供完備課程資源

正式開課前應完成課程教學大綱、教學日曆、課程PPT、作業(或小測驗)、推薦教材等學習資源上傳，課程教學期間應逐步完善該課程所涉及領域線上教學資源。

2、引導學生自主學習

課前向學生髮布明確學習任務，一般每週不少於1次;課堂教學依託“雨課堂”教學工具通過網絡直播(錄播)方式靈活開展，直播時長要求不低於原課堂時間的1/2;可上傳自行錄製的微課視頻、課程PPT、音頻等教學資源，或選取其它教學平台(中國大學MOOC、智慧樹、超星、學堂在線)的教學資源，供學生自主學習，通過“雨課堂”平台功能實現對學生的輔導、答疑、測驗等教學環節。

3、開展師生課程互動

積極利用“雨課堂”平台功能開展直播互動，也可在班級微信羣或QQ羣實時答疑等多種教學活動進行課程互動。

4、注重學習過程考核

對學生課前預習、課堂學習及課後練習有監測，加強教學過程性考核，作為平時成績納入課程總成績。

5、加強線上反饋

教務處、教學單位負責人及時監測教學活動數據，監測教學狀態，對有問題的課程及時反饋調整，確保教學順利運行。

(三)正式開學階段

1、開展學業評價和學情分析

通過調研調查、作業檢查、考試分析等途徑，充分了解、掌握學生學習成效，學業評價要作為學生本門課程平時成績的一部分，進一步深化課堂教學模式改革。

2、深化課堂教學模式改革

根據學生學情，統籌調整新學期課程教學任務。加快推進混合式教學、翻轉課堂等課堂教學模式改革，加強信息技術與教育教學的深度融合，不斷提高網絡課堂教學質量。

四、保障措施

(一)加強領導、統籌管理

學校成立由主管教學副校長任組長、相關教學單位負責人任成員的網絡線上教學工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處，辦公室主任由教務處負責人擔任。統籌負責教學計劃編排和教學內容安排，健全相關配套措施，並根據教學實效對相關教學方案進行優化調整，任課教師線上教學計入教學工作量。

(二)強化引導、加大監管

密切關注輿情動態，充分利用線上教學形式，積極傳播正能量。深化課程思政，有效發揮課程育人作用，引導師生正確認識，理性、科學防控疫情，維護學校、社會穩定大局。加大疫情防控期間的教學監管工作，及時跟蹤學生對線上課堂教學效果反饋，強化以線上監督為主、線下督查為輔，靈活多樣的監督檢查，保證疫情防控期間的教學進度和教學質量。

幼兒園實行停課機制的方案5

接上級通知，全力做好預防疫情工作，為預防疫情擴散，所以幼兒園提前放假，現居家教學。孩子們的學習不能停止，為了避免孩子在家長時間看電視或者玩手機。於3月14日起我們開始線上教學，教學課程方案如下：

（星期一）

上午：複習七步洗手法。

下午：我會幫忙做家務

（星期二）

上午：我會正確戴口罩

下午：疊衣服

（星期三）

上午：手指操（乒乓球）

下午：體能遊戲（老狼老狼幾點了）

（星期四）

上午：童趣手勢舞《冰墩墩》

下午：黏土手工製作（我喜愛的水果）

（星期五）

上午：遊戲（跳方格）

下午：手指操（黑貓警長）

温馨提示：

在我們居家隔離完成線上活動的同時，小朋友們要在家要多吃蔬菜，多喝水，少吃零食，每天中午至少有兩小時的午休時間，這樣我們才能有棒棒的身體！

現在天氣轉暖，為給幼兒養成良好的衞生習慣。請保證幼兒的個人衞生（勤剪指甲、勤洗澡），堅持每天洗腳、換襪子。

讓我們一起努力，抗擊疫情，天水加油！甘肅加油！

請家長們置頂班級羣，及時關注班級開課通知，確保網絡暢通，謝謝配合！

幼兒園實行停課機制的方案6

20xx年3月18日，仙遊縣突發新冠疫情，為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，根據仙遊縣教育局關於縣內各級各類學校轉為線上教學的通知精神，特制定仙遊縣實驗國小線上教學期間教學管理工作方案如下：

一、成立線上教學管理工作領導小組

組長：郭新榜連益利

副組長：林永豪林永色黃愛麗

成員：xx

下設語文教研組、數學教研組、綜合科教研組，指導各學科的備課，推薦、遴選學習內容與方案。

語文教研組召集人段龍娥、鄭穎穎、柯尚謙，成員為各年段學科組長。

數學教研組召集人陳萍、張天賜、林芬，成員為各年段學科組長。

綜合科教研組召集人陳亦凡，成員為音、體、美等學科組長。

二、加強疫情防控

嚴格執行上級有關文件要求，通過學校公眾號、微信等方式通知所有家長和學生，不參與到聚集性與團聚性的活動，所有學生不得接受任何校外輔導機構的線下培訓與輔導，防止羣體聚集造成交叉感染。全體教師和學生保持良好的個人衞生和環境衞生，保證充足睡眠、充分營養，注重在家期間的體育鍛煉，提高自身免疫力。按照要求及時做好疫情日報工作。

三、制定工作方案

根據仙遊縣教育局文件要求，國小中高年級開展線上學習指導，低年級通過課程資源推送等方式指導家長科學安排居家學習生活。學校利用網絡資源，通過學習強國、微信網上視頻會議等功能，及時召開學校、年段、學科備課組會議，討論並制定相關年級、學科教師在線指導學生在家自主學習要求和學習進度表，出台線上教學期間教育教學和教研管理工作方案，編排課程計劃，分類指導。全體教師進入工作狀態，停課不停教。

四、密切家校聯動

線上教學期間，各班主任和科任老師要加強家校聯繫，引導家長積極配合學校按照作息時間表，做好學生在家學習生活的管理和指導導，督促學生按時參加網絡課堂授課，關注學生作業完成情況及電腦使用情況。對隨遷子女、留守兒童等學生加強家庭教育指導，對於一些因特殊原因無法做到家校網上聯動的，應妥善安排其他方式予以指導輔導。引導家長重視做好學生的思想教育、身體健康和心理健康指導，養成良好衞生習慣和健康生活方式，創造條件讓孩子進行適當的運動，調整好飲食，做到科學防控疫情。在網絡課堂課後要注意讓學生眼部保健活動，保護好視力。

五、推進線上教學

1、學校根據實際情況，制定課程方案和課程表（3月21日起），組織各學科教研組認真、紮實開展線上教學的備課工作，精心準備授課內容和學習資源，教導處和教研室組織審核。

2、藉助優質資源實施課程

（1）全面使用莆田市“中國小在線教學”平台

各教師應依託莆田市“中國小在線教學”平台進行課程教學和作業佈置，既可以採用平台上已設計好的模塊化課程內容進行教學，也可以根據學習、複習計劃，結合我校自身特點，利用平台提供的多樣化工具形成靈活課程表，建設線上課程羣推送給學生，供其自主點播學習。

（2）選擇應用優質資源輔助實施線上課程

教育部建設的國家中國小網絡雲平台，提供“基礎教育精品課”評選的樣本課程等優質學習資源，覆蓋了國小至普通高中各年級。省教育廳建設的福建省教育資源公共服務平台，也提供了線上教學資源與教研工作等服務。如需開展“視頻互動”相關的教學，教師可根據實際教學情境靈活選用學習通、釘釘、騰訊視頻會議等各種正規在線教學工具開展教學。

（3）全過程做好線上課程教學跟蹤管理

學校組織信息管理組做好莆田市“中國小在線教學”平台賬號的梳理、註冊和試用。線上教學期間，學校教導處教研室要通過網絡數據統計、“入班”聽課等方式加強學習過程管理，認真做好各學科線上的作業批改和評價等跟蹤管理，同時做好師生參與在線學習的終端設備和網絡條件的調研和保障工作。