浮士德讀後感

當認真看完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的浮士德讀後感，歡迎大家分享。

浮士德讀後感1

寒假裏，我閲讀了德國文學家歌德的著名詩劇作品——《浮士德》，這本書讓我實在是受益匪淺啊。

詩劇的主要內容是：上帝與魔鬼靡非斯陀打賭：由靡非斯陀引誘浮士德，看他是否會放棄高尚的追求，棄善從惡，成為魔鬼的俘虜。魔鬼幫助浮士德恢復青春，遨遊了人間和神界，經歷了對愛情、宮廷權勢和財富、古希臘藝術之美的追求和享受，但均未能滿足浮士德的心靈。最終，在圍海造田這一事業中，主人公浮士德找到了心靈的家園，説出了決定賭局勝負的那句話，然後便倒地而死……

我印象最深的是故事的結局：浮士德並沒有成為魔鬼靡非斯陀的俘虜，而是升入了天堂。因為他雖然説出了決定賭局勝負的那句話——“真美啊!請停下來”，但最後做的圍海造田屬於上帝當初所規定的“帶領人們走向幸福”這個標準。他享受愛情、財富、權力，只是滿足了自己的慾望，其實並未獲得心靈的滿足。只有最終在圍海造田這一既征服了大自然，又能替大眾謀取福利的公益事業中，百歲高齡、雙目失明的浮士德才真正找到了自己心靈的家園，此時，他死了，死得心滿意足了。

由此我想到：人的一生，如果只是毫無目的地空虛度過，直到死，心靈也就沒有真正充實、滿足過。只有在活着的時候奉獻自己的力量，多做一些利國利民的事情，生命才會顯得有意義。

浮士德讀後感2

這部不朽的詩劇，主要塑造了浮士德——一個滿腹經綸的知識分子，由於不滿現狀，進而竭力探索人生的意義。

劇中，魔鬼靡非斯特使用魔法引誘着浮士德，先從小世界的沉迷酒色，到大世界的官場、戰場、直至改造自然、為民造福……上天入地、驚心動魄，從這種種奇特的人生體驗，塑造了一個不斷探索人生真諦，積極進取、自強不息的形象。

浮士德説：“我只是匆匆走在這世上，任何歡樂都抓緊嘗一嘗，不滿意的立刻將之拋棄，抓不住的乾脆將它釋放。”他認為，人生就是不斷的體驗，不斷的追求，永不滿足！這，也許就回答了，人活着究竟是為了什麼？

魔鬼靡非斯特也説：“如果你不走錯路，你就不會明事理。”與我們常説的，實踐出真知相吻合——魔鬼竟然也説出了人話？其實，世界上沒有絕對的好人、壞人之分，在人性中，也是善惡共存、共生的。歌德憑藉這兩位主要人物，道出自己的理念：只有努力，人不怕犯錯誤，但怕不努力！言外之意：天行健，君子自強不息。人活着，就要不斷的追求；哪天，追求停止了，生命的意義也就結束了。這僅僅是我自己膚淺的理解。

浮士德讀後感3

第一部1773年開始寫，1808年出版;第二部1832年臨死前才完成，死後才出版。中間跨越六十年，花費其畢生心血。

《浮士德》是我迄今為止看的最為晦澀難懂的'一本書，花了我整整兩個多月的時間，還是僅讀了個大概。

詩體哲理悲劇《浮士德》是偉大詩人、作家、思想家歌德最重要的代表作。它與荷馬的史詩《伊利亞特》、但丁的《神曲》、莎士比亞的《哈姆萊特》並列為歐洲文學四大名著。主人公浮士德是16世紀德國曆史書和民間傳説中的人物，通占卦、天象、巫術、鍊金術。歌德在《浮士德》中，根據這個民間故事成功地塑造了浮士德和魔鬼靡非斯托的形象，展現了一部資本主義上升時期資產階級精神生活的發展史。

浮士德的形象反映了歌德對人性、對人的精神內涵與境界的深刻洞察和把握。他塑造的浮士德性格中兩重性使他處在上帝和魔鬼之間，兼有神性和魔性。他若不斷地追求知識與真理，追求美善的事物，追求高遠的理想，會上升到靈的境界;如果他貪圖享樂，胸無大志，庸碌無為，且執迷其中不能醒悟，將墜入魔道，走向墮落。歌德認為，沉淪和進取的雙重引力在浮士德身上並不對等，他的神性要強過魔性，他本質的、主導性的一面是自強不息、發奮進取、永不滿足、積極向上，這就是所謂“浮士德精神”。

浮士德讀後感4

面對死亡的浮士德，對自己為了慾望出賣了靈魂(正直、理想、本心、道德等等)的悔恨在結局時表現得淋漓盡致。

生生不息的宇宙啊，為我停下你尊貴的腳步，讓時間停止，午夜便可永不再來。

或者讓這一小時變成一天、一週、一月、或者一年。

以便在懺悔中讓浮士德拯救自己的靈魂。

最終24年的約定鐘聲將至，浮士德無助又恐慌，他逃無可逃，開始撕心裂肺地咒罵。

他開始詛咒掌管他出生的星辰。

他希望自己從來都沒有靈魂，能夠化成一縷青煙逃脱。

他開始乞求上帝，並回想曾經學過的畢達哥拉斯的輪迴説。

他開始咒罵父母，咒罵自己，咒罵地獄的魔王。

可最終，這些都阻止不了結局的發生，最終浮士德死了。他所受的天譴，就讓後人來警示自己吧。

如何看待浮士德這個角色：

我們行事時有兩套道德準則，一套用來衡量其他人，一套用來衡量自己。有時候我們嚴於律己、寬待他人，有時候則相反。

這部作品中迷茫又充滿慾望的浮士德是一位很像我們的普通人：

①如果我們用合理化自己的準則來看他，會理解他，同情他，接納他;

②如果我們用嚴於律己或他人的高道德準則來看他，就會厭惡他，懲戒他，想讓他自嘗惡果。

不過，無論我們怎麼看待浮士德這個人，我們都能從他身上獲得一些啟迪。