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關於社團活動計劃範文合集八篇

校園2.13W

時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢?下面是小編為大家收集的社團活動計劃8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關於社團活動計劃範文合集八篇

社團活動計劃 篇1

興趣培養是音樂學習的基礎的前提。沒有興趣的技能學習是無源之水、無根之木。如果説形體學習是目的,那麼興趣培養是手段、是過程。所以要發展國小生的形體水平,必須培養濃厚的、穩定的興趣。讓學生在有趣的形體活動中實現國小音樂教學的目標,這是我們努力的方向,我們要將每一個學生帶進形體美好的境界中,在感受美和表現美的過程中純潔他們的心靈,陶冶他們的性情,促進他們身心和諧發展。

一、指導思想:

1、緊緊抓住素質教育的“核心問題”和“關鍵環節”從“為了中華民族的復興”、“為了每位學生的發展”的高度,着力構建一種開放的、民主的、科學的藝術課程,為學生的終身發展建立起堅實豐厚的生產點。

2、關注學生的個體差異和不同需求,關注學生在活動過程中的體驗情感、態度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知慾,充分激發學生的主動意識和進取意識,促進孩子健康而有特色地成長。

二、活動目的:

1、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領,知道基本的手位,腳位。

2、對隊員們要求基功達到下叉,下腰。軟度不好的同學可延長時間。

3、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些,同時學一些簡單的兒童舞蹈。

三、培養目標:

1、初步掌握舞蹈的基本動作,使學生建立正確的動作技術,養成良好的姿態。

2、學習成套的舞蹈基本動作,培養學生的節奏感協調性和靈敏性。

3、發展學生各項身體素質,增強學生的體質。

4、培養學生自主學習能力,激發學生的創新潛能。

四、活動特色:

1、把學生的差異作為一種資源來開發,開設形體活動小組。

2、由培養特長向啟發創造延伸。着眼培養學生挑戰困難,開拓進取的精神。

3、讓學生在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎教育,能力較弱的學生,在藝術活動中獲得了成功的機會,改變了孩子被動的心態,激發他們的自信心和成功欲。

4、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術課堂充滿了生命的氣息,一雙雙高舉的雙手,一張張自信的笑臉,有如自然界中的花草樹木,充滿着蓬勃的生機。

五 、 主要措施:(擬採用的教學方法和教學手段)

1、教學方法:講解法、示範法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等:

2、教學手段:影象教學、個別指導、、分組教學等

六、活動安排: 1、定時活動。每週三下午的3:40—5:00。

2、活動規劃。每次活動前點名,活動中學生積極性高漲,活動後有記載,有成果積累。

3、不斷交流和研討。總結得與失,借鑑成功的經驗,不斷豐富完善,提升教育與活動的藝術,使特色更鮮明。

七、活動內容安排: 活動內容:

1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領,知道基本的手位,腳位。

2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉,對個別軟度

不好的隊員可加深練習,訓練有基本手位,腳位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。

3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。

4、第四個月訓練內容,對個別好的隊員進行個人素質的提高,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前後橋、搶臉,同時要學一些簡單的兒童舞蹈。

社團活動計劃 篇2

一、指導思想

深入貫徹國小《數學》新課程標準精神。本着張揚學生個性,培養學生興趣愛好和專長的教育理念,促進第一課題的教學,豐富學生的課外生活,激化學生對數學學習的興趣,提高學生的數學應用能力,積極培養學生動手實踐能力和創新精神,努力促進學生德、智、體、美、勞全面發展,使學生的綜合素質不斷提高。

二、活動目標

1.訓練學生的口算能力,使學生用最快的速度口算出簡單的算式。

2.激發學生學習數學、運用數學的興趣,引導學生在已有知識、經驗的基礎上,從數和形的角度去觀察周圍的事物,認識生活中常見的數量關係,分析問題、解決問題;

3.培養學生良好的思維品質;適當拓寬學生的數學知識面;結合活動內容進行思品教育。

三、活動內容:

數學活動課的內容不受教學大綱的限制,活動的內容有較大的伸縮性和多向性。如:結合數學課本的某些內容,適當加深和拓寬數學知識,並引導學生運用所學的數學知識解答一些有趣的數學思考題和綜合題,訓練和發展兒童的思維,培養分析問題和解決問題的能力;結合有關的數學知識,介紹一些數學史料、數學家的故事、數學思想和方法,對學生進行愛祖國、愛科學的教育,培養學生肯於動腦、善於思考的頑強學習精神,配合課堂教學的某些內容,製作數學教具和學具,或者進行實際操作,測量活動,培養學生動手實踐能力;組織學生進行一些社會調查,收集常用數據,瞭解數學知識在社會生產和實際生活中的應用,向學生進行學習目的教育,提高學習數學的積極性和自覺性。選用貼近校園、貼近學生、貼近生活的題材,例如最新科研成果、科學奧妙、趣味遊戲、生活指南等,還可以增加一些奧數和趣味數學的內容。傳授講究趣味性、知識性、邏輯性和思維性相結合。

四、社團計劃

1.培養學生對數學的極大興趣。

通過各種活動,提高學生的興趣,比如動手操作、實地考察、親自測量……讓學生真正體會數學來源於生活。使參加興趣小組的同學通過學習,把他們的學習意識變被動為主動。

2.培養學生的知識面。

在興趣小組中我將輸入更多數學的知識並且更多的是講述一些數學的相關知識,讓更多同學在數學知識的學習過程中豐富其他各科的功底,使他們的知識面得到很大的拓展。

3.增加實踐的機會。

由於興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐,所以給同學以動手的機會,使他們認識到數學並不是僅僅用在“無聊”的計算上,而更大的就是“從生活中來,到生活中去”,使他們意識到學習數學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

4.豐富學生的第二課堂。

從素質的角度豐富學生的課餘生活,學生的生活不在僅限於課堂上,更應該讓他們意識到學習的樂趣,更增加學生的學習興趣興趣。

五、活動安排

1.活動時間:週二下午

2.活動地點:一年級七班教室

3.活動課題:數學小故事、口算、速算;思維開發;解決問題的邏輯思維訓練

4.活動形式:視頻、課題授課式、演講式、競賽式、課外活動等

六、活動措施:

數學課外活動的組織形式,要靈活多樣,生動活潑。既有全校性的,也有班級性的,並且適合兒童的年齡特點,富有吸引力。

1.樂學——數學遊戲和趣味數學

國小生具有好勝、好奇的特點。將數學知識寓於遊戲中,聯繫生產、生活實際,學生特別感興趣,能主動積極參與。如猜數學謎語、走迷宮、當售貨員等。學生在數學活動課中,學習趣味數學,既鞏固所學的舊知識,更能學到新知識。同時也能訓練學生思維的深刻性、靈敏性及獨創性,激起學生學習的興趣,使學生在快樂的情境中,越學越想學,越學越會學,並從中領悟到數學知識的奧祕。

2.巧手——操作、實踐

認識來源於實踐,實踐又能深化認識,引導學生操作、實踐,既能深化知識,又能培養學生動手和解決實際問題的能力。在數學活動課中,從學生已有的知識內容和生活經驗出發,讓學生通過畫一畫、折一折、疊一疊、量一量、算一算、剪一剪、拼一拼、擺一擺、貼一貼等教學手段,重點引導學生辦一些內容豐富、形式多樣、圖文並茂的數學日記、手抄報、數學牆報、黑板報等。讓學生多種感觀參與活動,從動手操作中發展學生智力,培養創造意識,在實踐中鞏固掌握所學知識,提高解決實際問題的能力。

社團活動計劃 篇3

、指導思想。

1、以培養創新精神,實踐能力為重點,促進學生全面發展,為我校實現教育強校而努力。

2、豐富學生的課餘生活,讓不同學生在不同的領域有不同的發展,讓每個學生獲得成功的體驗,從而做到樂學。

二、社團活動的開展要求。

總體目標:完善興趣小組活動的開開展,提高學的自主性,調動學生的積極性,鼓勵學生的創造性,力求活動的成效性,使活動的開設與開展逐漸成為學校素質教育的亮麗的窗口。

個體要求:

1、活動內容安排科學,有系統,每次活動過程材料齊全,期末結束上交相關材料。(學生作品、過程資料、活動成效等)全學期要有至少一次的小組活動展示。

2、做到“三定”(定人、定時、定點),定人:人員;固定,在學生自願的前提下,由指導教師指導學生開展活動,活動時間每次不少於40分鐘(具體要求見分組安排),指導教師要或社團負責人做好學生的點名工作,保證學生的出勤率;定時:具體時間一般可由指導教師根據實際情況確定後由團委批准、備案。教師無特殊情況不得隨意變動,如有特殊情況需提前向團委申請並通知學生在一週內補上。定點:活動地點固定,充分利用學校資源,固定活動地點,愛護學校的設施設備,並做好保證工作。3、做好宣傳工作,利用各種渠道宣傳學校的各項活動、擴大知名度。

三、活動安排

第一階段:全校動員申報社團。在全校學生範圍內徵集社團的申報,經團委學生會批准成立。

第二階段:社團招募。由學生會宣傳部配合各社團作宣傳海報,定時間地點,廣泛發動學生報名參加社團,充實社團人員,壯大社團力量。讓有學有所長的學生加入到展示自己才能的學生組織中來。

第三階段:社團定型。審批申請加入社團成員的資格,確定社團的人數,社團活動計劃、規章制度等。

第四階段:社團活動。各社團在指導老師的指導下,制定社團活動計劃,確定各社團的活動時間和場所。配備社團需要的各種設備。繼續規範社團的活動

第五階段:重點建設。結合學校迎評工作,重點打造街舞社、記者團、攝影協會、口才與演講社團,音樂沙龍,科技社、禮儀隊等社團。

第六階段:展示階段。

四、指導老師要求:

1、每一社團應有一名指導老師,由學校聘用具有一定專長及熱情的教師工擔任。

2、指導老師負責指導社團活動,包括社團組織計劃、執行及評估工作。

3、指導老師應於每次社團活動到場指導,並負責點名及維持秩序。

4、指導老師應指導社團幹部擬訂社團活動進度表,指導社團活動並評估社員表現及給出成績。

社團活動策劃書

一、活動背景

二、活動題目

三、活動目的

四、活動主體

五、活動前期準備

六、活動內容

七、活動安全

八、活動主要負責人名單

九、活動預算

1瀋陽理工大學創業者協會

活動背景

大學生創業主要是在校大學生和大學畢業生羣體組成,近年來大學生創業問題越來越受社會的關注,因為大學生屬於高級知識人羣,並且經過多年的教育以及揹負着社會的種種期望,在社會經濟繁榮發展的同時,大學生創業也成為大學生就業之外的新興的現象。

隨着大學生創業的潮流,國家現在有各式各樣的全國性的關於大學生創業的比賽,如:全國“挑戰杯”大學生創業設計大賽,大學生電子商務創新應用大賽等等。

但是在創業以及這種全國性比賽來講我們學生現在還缺乏很多必要的知識與能力,但是有時候這樣的比賽及創業形式又是一種我們該學習到的能力。

2瀋陽理工大學創業者協會

活動題目

我們定的活動的題目為瀋陽理工大學兩校聯合營銷策劃大賽,這個比賽是基於全國“挑戰杯”大學生創業設計大賽模式來舉辦的,很多的內容與形式都和全國“挑戰杯”大學生創業設計大賽相識。

3瀋陽理工大學創業者協會

活動目的

旨在通過此次大賽加強理工大學本部與分校之間的活動交流,增進兩校之間的情誼。同時也希望在這次比賽中,兩校學生能過通過積極參加比賽增強自身的創業意識和策劃能力,對大學生創業我們有一個比較全面的分析:優勢:

1、大學生往往對未來充滿希望,他們有着年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,而這些都是一個創業者應該具備的素質。2、大學生在學校裏學到了很多理論性的東西,有着較高層次的技術優勢,而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。技術的重要性是不言而喻的,大學生創業從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域,“用智力換資本”是大學生創業的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術,而願意對其創業計劃進行資助。3、現代大學生有創新精神,有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和慾望,而這種創新精神也往往造就了大學生創業的動力源泉,成為成功創業的精神基礎。大學生夢想心了懷揣創業夢想,努力打拼,創造了財富。4、大學生創業的最大好處在於能提高自己的能力、增長經驗,以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創業,可以實現自己的理想,證明自己的價值。弊端

1、由於大學生社會經驗不足,常常盲目樂觀,沒有充足的心理準備。

4瀋陽理工大學創業者協會

對於創業中的挫折和失敗,許多創業者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。大家以前創業,看到的都是成功的例子,心態自然都是理想主義的。其實,成功的背後還有更多的失敗。看到成功,也看到失敗,這才是真正的市場,也只有這樣,才能使年輕的創業者們變得更加理智。2、急於求成、缺乏市場意識及商業管理經驗的缺乏,是影響大學生成功創業的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識,但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外,由於大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識,很難一下子勝任企業經理人的角色。3、大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創業計劃書中,許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過,但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在的投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高,在大多程度上是不可複製的,以及市場贏利的潛力有多大。而對於這些,你必須有一整套細緻周密的可行性論證與實施計劃,決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。4、大學生的市場觀念較為淡薄,不少大學生很樂於向投資人大談自己的技術如何領先與獨特,卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題,他們也多半隻會計劃花錢做做廣告而已,而對於諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面,則全然沒有概念。其實,真正能引起投資人興趣的並不一定是那些先進得不得了的東西,相反,那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務,常常會得到投資人的青睞。同時,創業者應該有非常明確的市場營銷計劃,能強有力地證明贏利的可能性。

5瀋陽理工大學創業者協會

我們做這樣的一個活動,首先讓同學們為“挑戰杯”創業設計大賽打下一個堅實的基礎。

更多的是為同學們更多的瞭解大學生創業,知道它的優勢和弊端,學到一些創業方面的知識,讓他們更加具備這樣的能力,更多的避免盲目創業。

6瀋陽理工大學創業者協會

活動主體

大賽面對的對象:全校大學生(撫順賽區面對的是理工應用技術學院的全體大學生)

大賽地點:初賽我們由專業老師選出一定量的參賽作品,複賽在科學會堂舉行

大賽時間:由下面具體安排説明

7瀋陽理工大學創業者協會

活動前期準備

做此次活動,我們社團上上下下齊動員,社團五個部門到社團裏面的各個成員都出動起來。由社團企劃部擬定活動流程,宣傳部負責設計分發比賽相關資料,人事部負責完成比賽的報名登記,創業實踐部負責初賽複賽工作,財務部負責整個活動的財務工作記清所有的費用,做分分用到實處。社團主要負責人聯繫好車輛同時做好安全工作,屆時赴撫順理工參加決賽。

8瀋陽理工大學創業者協會

活動內容

4月16日—4月17日,全校性宣傳活動,在學校宣傳欄張貼出比賽相關海報,在文體中心擺好座椅租用好音響,傳單也是在文體中心由社團成員發放,宣傳條幅掛在小足球場,宣傳的對象是面對全校學生,在文體中心廣場設有專門負責登記報名的地點,在綜合樓借好宣傳板張貼上我們的宣傳海報。

4月18日—4月19日,在我們選定的一個寢室徵收參賽作品,作品收完之後我們會交給由專業老師組成的隊伍評選出複賽名單。複賽名單出來之後,及時通知給參賽隊伍讓他們做好複賽準備。淘汰的隊伍,我們也會之後選出一個時間和一個教師請專業人員為他們講解一些這方面的知識,讓他們有能力並且有信心去參加以後舉行的類似的比賽。

4月21日,知複賽隊伍於學校小禮堂進行復賽,評選出參加決賽的隊伍。評委為我們請來的專業老師和以前參加過“挑戰杯”創業設計大賽並且獲得良好成績的同學。

4月26日,組織好通過複賽加入決賽的隊伍,統一時間,有我們工作人員帶隊赴理工參加決賽,下午出發,那邊學校會準備好晚飯,晚上大概7點半結束,由工作人員點名並且組織帶回。

9瀋陽理工大學創業者協會

活動安全

活動安全,主要要重視的是去撫順參加複賽的安全,在下午2點,4月26日於租車一輛,由學校老師及我們社團工作人員組織好參加決賽的三隻隊伍,定好人員名單,點好名之後帶隊去撫順應用技術學院參加比賽,晚上8點準備返回,在上車之前檢查好人員點名,人齊後上車返校,大致於9點半到達學校。在租車方面我們會聯繫正規的租車公司,比賽結束後我們會盡早將學生帶會。

10瀋陽理工大學創業者協會

活動主要負責人名

會長徐潮輝副會長張子良宣傳部長嚴康實踐部部長殷飛人事部部長劉飛財務部部長袁永鳳。

11瀋陽理工大學創業者協會

活動預算

1、宣傳費用包括宣傳單1000份,每份0。4元(彩印)、海報每張10元(十張)、大條幅180元(20米長)、氣球20(兩包)、租用科學會堂270(一天)、音響租用費100元(兩次)。共計:1070元。2、租車費用500元(由撫順應用技術學院承擔)3、活動獎品費用。

獎金及各種獎品,我們和撫順應用技術學院一起承擔,達成的協議是由我們承擔獎品4個優盤每個80元。共計320元。

社團活動的調查

一調查題目:學校社團活動的調查

二調查目的:掌握社團活動的開展情況和其成員對社團活動的要求,進而對社團活動的開展提供必要的指導。

三調查對象:學校各個社團部分成員

四調查方式:本次調查採取的是隨機問卷調查。發放問卷是在學校各個社團隨機且當場髮捲填寫,並當場收回的形式。全校共發出調查問卷150份,收回131份,回收率達87。3%。在對這150分問卷進行統計分析後,撰寫了此份調查報告。

五調查結果:

1、社團開展活動最終的目的只有一個,那就是滿足成員要求。根據我們的調查統計,其結果表明:成員希望社團開展的活動能夠鍛鍊參與者的能力、能增長成員的知識、能擴大成員的交際圈(或交到一些朋友)、能夠給大家帶來快樂、能展現成員的能力或風采。這與他們加入社團的初衷基本上是一致的:有87%的成員希望社團開展的活動能夠鍛鍊他們的能力,同時有86%的成員反映他們加入社團的目的之一是鍛鍊自己的能力;有87%的成員希望社團開展的活動能夠增長他們的知識,同時有62%的成員反映他們加入社團的目的之一是能學到一些知識;有52%的成員希望社團開展的活動能夠擴大自己的交際圈,同時有73%的成員反映他們加入社團的目的之一是擴大自己的交際圈;有59%成員希望能從社團活動中獲取快樂,同時有XXXX年的問題,諸如成員活動參與度不高、成員對社團不滿等。除此之外,社團還應開展一些能夠展現成員風采的活動,因為有50%以上的成員希望社團開展的活動能展現成員的風采。但是我們的社團在這些方面還做得不夠,58%的成員反映自己的能力在活動中得到了鍛鍊,48%的成員反映自己學到了一些知識,50%的成員反映他們通過社團活動擴大了自己的交際圈,52%的成員反映他們從活動中獲得了快樂,更令人憂慮的是,有25%的成員反映他們從活動中一無所得。由此可見,社團的活動還沒有達到成員的要求,各社團應該更加明確活動的目的性,盡最大努力達到成員的要求。

2、活動的數量及質量。根據我們的統計,成員對社團舉辦的活動看法如下:認為是活動少、質量低的成員佔總數的25%,認為是活動多,質量低的佔13%,認為是活動多、質量高的佔26%,認為是活動少,質量高的佔21%;認為活動多的成員佔總數的39%,認為活動少的佔46%;認為活動質量高的佔47%,認為活動質量低的佔38%。所以,無論從數量上還是質量上,社團的活動都沒有達到一半成員的要求,各社團應該高度重視這種情況,提高活動的數量和質量。

3、成員參與活動的積極性及影響成員積極性的原因。成員是社團活動的基石,成員的積極性如何,將對社團活動的開展產生很大的影響。成員的積極性是值得肯定的,有35%的成員認為自己對社團活動是積極的,50%的成員認為自己是比較積極的,10%的成員要視具體情況而定,幾乎沒有人認為自己對社團活動不積極。此外,從問卷主觀題答題的情況來看(有超過50%的成員答了主觀題,而且答得比較仔細),成員的積極性也是比較高的。但是,很多活動組織者抱怨成員不來參加活動。在此次活動中,我們對此作了調查分析,得出的結論是雖然成員自身有一定原因,但更多的是社團的原因。68%的成員反映他們沒能參加活動的一個原因是時間衝突,25%的成員反映他們沒去參加活動的原因之一是他們覺的活動沒特色、不夠吸引人,25%的成員根本不知道有活動開展,此外因為對活動不感興趣、活動無實際意義、活動質量太低等原因而沒參加活動的分別佔15%、13%、13%。從上可以看出,參與活動的成員少,其關鍵還是社團活動各方面的工作沒做好。所以,要將成員的積極性轉化為成員的高參與率,關鍵還是要做好活動各方面的`工作,使活動能夠吸引成員的參與。

學生社團活動申請與審批辦法

為了加強學生社團聯合會(以下簡稱“學社聯”)對學生社團活動的審定、批准和監管的力度,並使我院各社團活動的審批運作步入一個規範化、正規化、高效化的新型管理模式,特制定本辦法。

一、社團活動

1、社團活動按其性質分為:理論學習、志願服務、學術科技、文學藝術、體育健身和綜合共六類。

2、社團活動必須在堅持四項基本原則,遵守國家法律、法規和校紀校規的基礎上,以豐富校園文化、陶冶學生情操、提高學生綜合素質,做到積極、健康、富有吸引力。

3、學生社團應有計劃的、相對獨立的開展經常性的活動,各社團每學期應成功舉行1-2次院級活動,三次以上內部活動。

4、社團活動必須在不影響、不妨礙學校教學、生活秩序和各類正常工作的前提下進行。原則上不準佔用上課時間,特殊情況要報請特殊部門批准。

5、社團在舉辦活動一週前向學社聯提交申請報告及活動策劃書,經同意後領取並認真填寫“社團活動策劃評審報告”,活動結束後一週內,社團負責人必須向學社聯提交書面總結材料。

6、兩個以上(含兩個)學生社團舉辦活動,必須事先向學社聯提交社團聯合活動申請及活動策劃書經批准後方可進行準備工作。在準備工作完成後,由主辦活動的社團負責人把“社團聯合活動方案”、“社團活動策劃評審報告”並連同“活動策劃書”一起提交學社聯審查批准後,方可開展活動。

7、社團舉辦與院內其他單位或院外團體、單位的聯合活動,須事先徵得學社聯同意後並上報合作單位的證明材料及活動方案,由院團委及其他上級機關批准或通報有關單位後,方可進行。

8、社團舉辦有我院外籍教師參加的活動,必須經學社聯批准並經院團委及其他上級機關批准後,方可進行。

9、社團活動奉行公開原則,出具廣告、公告等必須署名,任何社團不得盜用指導部門或其他組織的名義開展活動。

10、學生社團在各章程、制度允許的範圍內獨立開展活動。但遇到重大問題和活動衝突時,必須服從學社聯的協調和決定。

11、社團不得開展任何以盈利為目的的商業性活動,也不得開展超出其宗旨的活動。

二、審批程序

1、計劃提交

社團活動分為內部活動和麪向全院的大型活動兩類。

(1)內部活動

各社團應在活動開展一週前向學社聯提交一份活動策劃書。

計劃書包括兩個部分:

第一部分:概況。活動的意義、內容、時間、地點、活動規模、主辦單位及具體形式、擬邀出席的領導與嘉賓。

第二部分:預算案。包括各項活動支出的預算清單及經費來源,以及活動場地解決辦法。

(2)面向全院的大型活動

社團應在活動開展一週前向學社聯提交一份詳細的活動策劃書。

策劃書包括三個部分:

第一部分:概況。活動的意義、內容、時間、地點、活動規模、主辦單位及具體形式、擬邀出席的領導與嘉賓。

第二部分:預算案。包括各項活動支出的預算清單及經費來源,以及活動場地解決辦法。

第三部分:工作安排。包括活動的前期準備工作和活動舉辦時的具體安排。

2、計劃預審

各社團將活動計劃書提交至學社聯後,首先由學社聯策劃部進行預審,在預審過程中,學社聯策劃部將根據具體情況建議社團對活動計劃做出相應修改。如該社團在沒有正當理由的情況下,拒不接受建議,學社聯有權不予預審。

3、定稿審批

預審通過後,學生社團在策劃部工作人員的協助下填寫活動申請表、社團活動策劃評審報告並連同策劃書上交學社聯主席。對於社團內部活動,學社聯主席有權作最終審批;對於經費大於200元的面向全院的大型活動,須上報院團委審批。

三、監督管理

申請書批准後,學生社團策劃正式執行,學社聯將對整個計劃執行過程進行監督,如發現活動在執行過程中與策劃不相符合,學社聯有權強行終止該活動,上報院團委並追究相關負責人責任。

四、本辦法的最終解釋權歸學生社團聯合會及自頒佈之日起實施。

社團活動計劃 篇4

萬事開頭難,為了方便以後活動的開展,本社團在開學之際做出瞭如下計劃,之後的各項活動將照此開展:

1.社團招新

社團招新活動將在本學期開展,我們飛揚籃球社在這期間將會認真作好社團工作的第一步。包括:新活動以及事後的社員名單。在第一次的活動中,觀察社員的籃球技術水平,結合本人意願,建立本社職能組織。

2.迎新活動

配合團委開展本社的迎新活動,本社團根據團委要求,集合社團特色開展工作。在可能的情況下,會考慮與其他社團合作迎新活動。

3.社團常規活動

①常規訓練

本學期定為每週二、三、四下午第三節課。在招新結束後,向社員徵求意見,適當調整活動次數,保證每次活動的參與人數。

常規訓練包括籃球基礎技能訓練和籃球知識的講解。籃球基礎技能訓練由社長几社內擁有較高技能的社員負責。教學內容包括:運球,傳球,過人技巧,投籃,三步上籃等基本動作。期間會請指導老師為大家講解,保證每位社員籃球動作的準確性。籃球知識講解包括規則,戰略戰術等。這個部分將會被分成兩個部分來完成,一是集中講解,利用一段時間向社員集中概述所有與籃球有關的知識;二是實戰講解,延續上一年的觀摩活動(電影,比賽片段等)或現場比賽,增加社團活動的多樣性使社員能更直觀的瞭解。

②“三對三”籃球賽

可能在本學期開展三對三”籃球賽,為此本社會申請協辦本次比賽,並全程參與其中。比如:鼓勵社員參賽,為社員提供技術上的支持,幫助安排場地,記分,記犯規及所有有可能的後勤工作。此外,還會組織社員到現場觀看比賽,通過現場觀摩讓社員更加直接接觸比賽,體會籃球規則,技巧,戰略戰術等,從而,加強社員對籃球的體會。

4.創新計劃

本社在創社之始,就有為學校培養籃球后備人才的宗旨,我們自會盡心盡力的做好這點。此外,我們會加強與校外籃球團體的接觸,爭取把優秀社員推薦給他們,讓社員在課餘和離開校園之後有一個展現自己興趣的平台。

新學年、新氣象,在新學期的開始,團體部要繼承和發揚上學期團結務實的工作精神,積極熱情的工作態度;要總結以前工作中的失誤,爭取在新的學期中把學生團體的各項工作做的更好,順利開展第六屆社團文化藝術節各項活動,將我校的學生團體工作再上一個新台階。

社團活動計劃 篇5

為迎接仲夏的到來,豐富的社團文化,增加社員對動漫創作知識的瞭解,及以及全校同學對魅夜對動漫的瞭解,經社團的討論,聯手指導老師田娜,將於本月十八號針對社員及全院開展一次動漫知識講座及動漫欣賞活動。

一、活動名稱

魅夜動漫社協會動漫知識講座與動漫知識欣賞。

二、活動時間:

20××年5月18日

三、活動地點:

煙大文經學院教學樓

四、活動目的:

在過去的時間內,社團活動將重點放在COSPLAY(動漫真人秀)方面。面對社員的輔導與幫助方面相對薄弱,考慮到一服務社員為最終宗旨,協會傾聽社員的心意,決定進一步加強對社員的動漫知識技巧的薰陶,本次活動主要由主講老師的演講與動漫放映為主,可以很大程度的提高同學們的參與及興趣。

五、活動內容:

1本次活動面向社員以及廣大*大學子們,初步定於本月18日(下週日)在多媒體教師開展由田娜老師主講的動漫知識講座合動漫欣賞《柯南真人版(二)》。

2 很大結束後本協會將參加例會,總結很大經驗以及將來更好的展開很大工作準備。

六、活動宣傳

為了讓更多太小及時瞭解本協會最新動態,並積極參與我協會將做以下宣傳,宣傳部將於週末打出宣傳辦並於下週初擺出,週五之前貼初活動通知;周列前張貼活動海報。

七、活動意義

通過開展動漫繪畫創作方法技巧地講座與動漫欣賞,進一步增加同學們對動漫創作知識的瞭解及對動漫的興趣;也能通過活動不斷總結的經驗,完善協會的機制。

社團活動計劃 篇6

一、指導思想

落實計劃,認真學習“學校體育工作條例”的重要思想,在訓練中堅持依法治教,以德治教,理論聯繫實際,通過實施分步訓練達到教學目標;訂出計劃,進一步培養學生對足球運動的興趣和愛好,培養集體主義觀念,提高他們的身體素質和技術技能水平,全面推進素質教育。

二、訓練目的

科學進行訓練,貫徹從小打好基礎,系統訓練,提高身體素質、球技。

開展足球社團活動,目的是增強學生的體質,增進學生身心健康,通過訓練,建立足球運動的基本技能,熟悉球性和控球能力,體會動作要領,初步掌握足球最基本技術和遊戲方法,發展靈敏,協調等身體素質,培養勇敢、頑強、機智、果斷等優良品質和團結一致的集體主義精神。

三、訓練任務

1、培養隊員良好的心理品質及思想品德,在學習技術技能之前先學習做人道理,從思想上重視教育。

2、根據隊員年齡段特點,提高隊員身體健康水平,根據足球專項運動的特點,改善隊員的身體形態,提高機體的運動能力,發展綜合的運動素質。

3、培養隊員的團隊精神,足球運動是一項集體項目,需要每個隊員努力,才能取得好的成績。

四、活動訓練方案

1、活動訓練時間:每週星期二、三、四下午。

2、指導教師:劉世東

3、社團隊員名單:

成員招募中

4、活動訓練措施:

A、提高隊員訓練作風、比賽作風、嚴格紀律性,培養良好體育道德作風,嚴格要求訓練質量。

B、全面提高隊員的身體素質,重點發展速度、靈敏性、協調性、爆發力等素質,學習跑的正確技術,鍛鍊肌肉力量。

C、全面提高學生的基本技術(重點傳,接技術)逐步發展學生個人技術特長,提高活動中控球能力,正確掌握傳接球技術,因材施教發揮學生特常。

D、提高隊員的戰術能力,重點是個人戰術和局部戰術,明確個人攻守的職能,進攻和防守原則,提高個人戰術意識和局部2對1、3對2能力、確定基本陣容,初步形成3-2-1全攻全守的基本打法。

五、訓練內容、方法及課時安排:

1—2周熟悉球性顛球練習

1、單腳自拋正腳面顛球練習。

2、雙腳交替正腳面顛球練習。

3、多部位顛球練習。

4、兩人或多人交替多部位顛球練習。

3—4周踢球練習

1、各種踢球動作的模仿練習。

2、二人一球,一人用腳擋球(擋球腳腳尖稍翹起腳掌對球,離球約10釐米),另一人做助跑踢球練習。

3、學習踢球動作應先從踢靜止球開始,並以踢靜止球、地滾球為主。

4、當學生初步掌握一隻腳踢球之後,要注意強調使用較差的一隻腳踢球練習。

5、在簡單的條件下能較正確地完成踢球動作之後,就要在移動中練習踢來自不同方向、不同性質的球,並要逐漸加大動作難度,提高動作質量。

6、踢準練習。

A、二人一球,相距15米左右,中間放一個低欄,要求踢出的球從欄間通過。

B、向劃有標誌的牆踢準。

7、踢遠練習。

A、在角球區向罰球區內大力踢球。

B、在罰球區線上向站在中線附近的同伴大力踢球。

C、在罰球區線上向中圈踢高球給同伴。

D、向劃有標誌的牆踢準。

E、隊員分成兩組,相距15米左右,成“一”字形相對站立。由各組第一人開始跑動中踢球。踢球后跑到對方排尾,依次循環。

F、踢球穿檔:三人一組,每人相距5米,接球者再踢球穿檔。依次循環。

5—6周傳接球練習

1、兩人靜止各種踢球動作對傳接練習。

2、多人多角度各種踢球動作傳接球練習。

3、行進間傳接球練習。

7—8周帶球、運球練習

A、單人直線帶球跑練習。

B、單人變向帶球跑練習。

9—10周帶球、運球射門練習

1、原地靜止球射門練習。

2、助跑靜止球射門練習。

3、帶球繞杆兒射門練習。

4、接球射門練習。

11—12周發展反應速度的練習,並穿插進行各種球熟性,動作技術練習

30~50米的計時跑,要求學生在8秒內完成50米跑;

50~60米最大強度的重複跑,每組間歇使學生完全恢復,每次練習共3組。

發展反應速度的練習。根據比賽中可能出現的站立、仰卧、俯卧、背向、後退、跳起等身體狀態設置起跑姿勢,當球被教師踢出去後(或聽到起跑信號後),起跑搶球(或跑到制定區域)。

13—14周發展靈敏速度以及動作速度的練習。

運用短距離、方向不規則的繞過障礙物,在制定區域射門練習。10×10m方格場地內,多人、每人一球進行快速運、控球練習,要求根據其他隊員活動情況及時改變運球方向、路線、避免與其他隊員人或球越出方格範圍。

穿插進行各種球熟性。動作技術練習

15—16周提高學生身體各部分肌肉的力量,提高學生的身體對抗能力。

身體練習的主要內容:

①發展上肢力量的練習。單槓引體向上;雙槓雙臂屈撐;俯卧撐;槓鈴推舉;啞鈴等各種練習。

②發展腰腹力量的練習。仰卧起坐;俯卧背伸;原地收腹跳;單槓懸垂舉腿;肩負槓鈴體轉。

③發展下肢力量的練習。蛙跳;單腿連續跳;立定三級跳。④兩人一組的對抗力量練習。跑動中為爭得控球權的合理衝撞;運用合理衝撞的連續跳起爭頂球;跑動中地面或跳起空中用肩部或胸部合理衝撞。穿插進行各種球熟性。動作技術練習

17—18周發展學生耐力的活動練習

發展有氧耐力的練習。12分鐘計時跑;變速跑;50m快跑與60m慢跑交替進行,總距離3000m。

發展無氧耐力的練習。5~25m×5折返跑;30~50m全速衝刺反覆跑。

穿插進行各種球熟性。動作技術練習

19—20周簡單的技戰術活動訓練

1、技術訓練:各種個人顛,控球練習,1對1攻守2-3跑動中傳接配合,搶截球等。

2、戰術訓練:2對1,2對2,3對2對抗攻守,半場攻守練習比賽。

3、教學比賽

六:訓練注意事項及備註:

1、此次訓練均為學生自願參與,自願報名參加訓練。

2、每堂訓練課都必須奉着“安全第一、健康第一、全面發展”的原則進行,嚴格球隊作風,認真刻苦訓練。

3、訓練本着“以人為本”,以適合同齡隊員心理,生理接受能力為前提,推行“快樂體育”和“健康體育”讓學生積極主動的投身到訓練中。

社團活動計劃 篇7

以新課程理念為行動指南,以全面推進素質教育為根本目的,以建設有品位加特色的 書香校園 為落腳點,樹立大閲讀觀,拓寬學生學習知識的渠道,引領學生閲讀經典、閲讀思想、閲讀文化、閲讀精神,培養學生的學習興趣和自主學習能力,為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。結合我校實際,特制定我校課外閲讀活動計劃。

一、活動目標:

1、通過活動的開展,培養學生的興趣,在班級形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動的開展,使學生養成良好的讀書習慣。

3、通過讀書活動,使學生學會讀書,學會學習。

二、活動構想:

1、制定切實可行的讀書計劃;

2、營造良好的讀書氛圍。

三、指導老師:

郭學芝 羅雪亞

四、活動地點:

學校書吧

五、具體措施:

1、時間落實。我校各段每週三下午開設社團的課外閲讀指導活動,中午學員以組為單位20分鐘配樂閲讀,每天回家確保學員課外閲讀的時間四十分鐘。

2、保證閲讀數量。要求三、四年級學生每週至少讀2本書。

3、各班建立組織。以班級為單位建立班級讀書會的組織機構,並將學生分成若干個書友隊,設隊長一人,要為書友隊取個別致的名字,想一句讀書口號。

4、充分利用學校現有資源及學生自帶的圖書,保證學生有書可讀,有好書可讀閲讀社團活動計劃閲讀社團活動計劃。

5、活動落實。 自信來自鼓勵,習慣決定人生。 我們定期開展一些學生喜愛的活動,使閲讀成為一種有組織的集體活動,儘可能多讓學生樂在其中,盡情地展示自己的閲讀才能。活動的形式多種多樣,如舉行讀書故事會、讀書心得交流會、優美片斷朗誦賽,搶答辯論賽、 小博士,考考你 等活動。表揚表現好的學生,評出閲讀之星,滿足學生的榮譽感,激發其閲讀的積極性。學生通過大量的閲讀,會逐步學會自學,審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。

6、教給學生良好的讀書習慣。

1)、快樂積累。提倡學生在看書時養成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生準備一本,隨時摘錄好詞、好句或精彩片段。

2)、做好學生的閲讀方法的指導,對不同的讀物能採用不同的方法,逐步培養學生的默讀能力。

加強閲讀,可以豐富學生的語文積累,提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力,豐富學生的人文底藴,激發閲讀興趣,培養良好的閲讀習慣。結合《語文課程標準》,我們通過家校聯手,深入落實 課外閲讀活動計劃 ;創生課堂,努力探究行之有效的課外閲讀教學模式;活化課程,培養語文實踐能力;讀寫結合,放飛閲讀想象的翅膀,為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。

六、每週閲讀課內容安排:

周 次 具 體 內 容

第一週 常規教育、按不同年級教師指導學生掌握幾種閲讀的技巧:一是精讀法,包括比較閲讀法、表達閲讀法;二是略讀法,包括瀏覽泛讀法、提綱挈領法;三是快讀法,包括無聲視讀法等,從而真正提高閲讀的效率。

第二週《十萬個為什麼》推薦

第二週《十萬個為什麼》導讀

第三週《十萬個為什麼》搶答辯論賽

第四周《宇宙之謎叢書》推薦

第五週《宇宙之謎叢書》導讀

第六週 閲讀中疑難問題探討

第七週《少兒百科全書》推薦

第八週《少兒百科全書》導讀

第九周 舉行 小博士,考考你 活動

第十週交流閲讀經驗 初評閲讀之星

第十一週:《名人故事》推薦

第十二週:《名人故事》導讀

第十三週:《名人故事》故事會

第十四周:學生刊物閲讀與交流

第十五週:《安徒生童話》推薦

第十六週:《安徒生童話》導讀

第十七週:《安徒生童話》優美片斷朗誦比賽

第十八週:《大林和小林》推薦

第十九周:《大林和小林》導讀

第二十週:《大林和小林》交流

第二十一週 評出閲讀之星

社團活動計劃 篇8

一、指導思想:

為更好地提高學生的演講與交際能力、鍛鍊學生語言表達能力,繁榮校園文化、豐富校園生活,加強學生間的交流,本社團積極開展一些內容豐富的社團活動,激勵會員們努力提高各方面的素質,希望學生在這個社團裏能有所收穫。

二、活動目的:

1、激發學生的演講與表演興趣,讓學生喜歡説話。

2、通過活動,提高學生的演講與口才的能力,提高欣賞的水平。

3、讓學生在演講中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

4、讓學生在演講中養成愛書、愛讀書的習慣,陶冶情操,獲得愉悦。

三、活動意義:

開展演講與口才興趣小組是全面推進中學生素質教育,提升學校辦學層次,提升中國小生整體素質,培養學生個性特長的一項重要舉措。本學期我們豐富學生課餘生活,拓展實踐空間,讓學生有選擇的權利,讓每個學生享有成功的喜悦,真正為學生的發展服務。

四、活動內容:

本社團將進行豐富多彩的演講活動,利用每週二下午第四節課,以競賽的形式為主、朗誦表演為主要內容;要求參賽人員當眾朗讀,主要班委為評委,實行全班投票制,評選優秀朗讀者,組織朗讀比賽,鼓勵學生能説會道。

五、活動時間地點:

每週二下午第四節課七年六班教室。

六、具體事宜計劃:

第五——九周:進行全班範圍內的演講比賽。

第十——十二週:古詩朗讀,詩歌朗誦,配樂詩朗誦,演講比賽視頻觀看。

第十三——十五週:根據前幾周的周冠軍,選出每月的月冠軍,從而激勵學生不斷挑戰自我。

演講社團簡介:

“沒有思考,就沒有思想;沒有思想,就沒有希望。”而演講社自古以來就是激發這種思考的有效形式。演講社所舉辦的一系列演講辯論活動正是為了大家共同的愛好,從而豐富我們的校園生活,陶冶學生情操,促進學生的綜合素質。

我們本着鍛鍊社員的口才,豐富社員知識,培養社員能力為宗旨。我們以“不求最好,只求更好”為社訓,在前進的過程中不斷提高自我。

我們時時刻刻期待着你的熱情參與。在這裏,你不僅可以充分的展現自己的才華,還可以學到演講的技術,辯論的技巧,豐富的人文知識。而演講社將繼續積極創新,為同學們提升自己的演講辯論能力提供更廣闊的天地。隨着更多的經驗積累,演講社迎來的將是一個輝煌的明天!