課文《草》教案
教學目標:
1、體會動作描寫、神態描寫、心理描寫以及細節描寫的表達作用。
2、理解課文塑造了以周副主席為代表的老一代無產階級革命家的高大形象。
學習運用多種描寫手法刻畫人物
教學重點: 理解文中關鍵語句的深刻含義。
教學難點:理清課文的線索。
教學方法:讀 議 展 點 練
一、課前預習
1、當你看到這一題目時,你會設計什麼樣的'故事?
2、相關知識:
課文中的“草地”特指松潘草地,即松潘高原。在四川省阿壩藏族羌族自治州北部。為瑪卿山、岷山和巴顏喀拉山之間的高原。平均海拔3000米左右。多草甸、沼澤。為四川省主要牧業基地。1935年中國工農紅軍長征經過這裏。
3、作者簡介:
4、檢查字詞 正音:
蔫( )巴 酸澀( ) 抽噎( ) 背( )陰
綻( )開 火燎( ) 愠( )怒 霎時( )
焦灼( ) 颯颯( ) 踉( )踉蹌( )蹌
三、合作探究
(一)朗讀課文,理清思路:(有表情朗讀課文,注意讀出課文中人物對話的語氣,學生討論、交流)
(1)理清本文記敍的線索;
(2)根據時間順序劃分課文的層次。
(二)主要人物及刻畫方法:
1、小説中的主要人物是誰?你對他們的評價如何?
2、作者是如何刻畫這些人物的形象的?略舉一些例子説明。
(三)繼續探討人物:
1、思考:楊光發現擔架上躺的是周副主席後,心理活動怎樣?把描寫楊光心理活動的詞圈出來。
2、周副主席嘗毒草時的動作和神態如何?把描寫周副主席動作、神態的詞圈出來。細細品味作者用詞的精妙。
(四)理解句意
課文中有些話看起來平淡無奇,仔細想想又覺得餘味無窮。閲讀下面的句子,你有怎樣的感受?
1、(他的)語氣裏透着深深的感情:“等你們長大了,就會想起這些草,懂得這些草;就會看到:我們正是因為吃草吃得強大了,吃得勝利了!”
2、就在這一霎,他看到了偉大戰士的那顆偉大的心。
(五)自我發現: 你覺得課文中還有哪些句子有較深層的含義,請説出你的理解。
(六)思考:1.課文以“草”做題目,有什麼含義?
2.正文前面有一段引語,其中的“最甜”有什麼含義?
四、拓展訓練:
從課文提供的材料想開去,以“説吃草“為話題,談一點或幾點自己的看法,與同學交流。
五、仿寫訓練:
找出周副主席嘗毒草時的動作與神態描寫,模仿這一段,寫一段類似的描寫。
-
社會實踐活動自我鑑定(通用16篇)
自我鑑定是個人在一個階段的自我總結,它可以給我們下一階段的學習生活做指導,讓我們好好寫一份自我鑑定總結一下吧。如何把自我鑑定做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的社會實踐活動自我鑑定,歡迎閲讀與收藏。社會實踐活動自我鑑定篇1綜合實踐活動課程作為一種...
-
大學聯考英語聽力技巧大全
文字像精靈,只要你用好它,它就會產生讓你意想不到的效果。所以無論我們説話還是作文,都要運用好文字。只要你能準確靈活的用好它,它就會讓你的語言煥發出活力和光彩。下面,小編為大家分享大學聯考英語聽力技巧,希望對大家有所幫助!大學聯考英語聽力技巧篇1對於即將迎來大學聯考的...
-
《阿長與山海經》的讀後感範文(精選19篇)
當細細品完一本名著後,你心中有什麼感想呢?是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以,以下是小編精心整理的《阿長與山海經》的讀後感範文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《阿長與山海經》的讀後感1“仁厚黑暗的地母啊,願在你...
-
一年級可愛的動物教學設計模板(精選9篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的一年級可愛的動物教學設計模板(精選9篇),供大家參考借鑑,希望可以...