雪竹軒記原文賞析及譯文
雪竹軒記
[明]歸有光
馮山人①為予言:“吾甚愛雪竹②,故人以雪竹呼吾,因以名吾軒,請子記之。”予不暇以為,而山人求之數歲,或以詩,或以書,日月一至。予以山人所以得於雪竹者,山人自知之,豈有假於予之言?是以曠歲而不答也。
山人少喜為詩,詩出而上海陸文裕公亟稱之。先是,山人居崑山之安亭,及予來安亭,則山人已遷上海界中,與安亭隔一江。予嘗過永懷寺,愛其古桂,坐久之。問寺中所往來者,僧曰:“地僻,絕無人。惟有馮山人時時過江來,獨吟桂樹之下。”予後數見之於張通參之座。通參與湖州劉尚書為社會③,二公皆稱山人為篤實君子。
去年,山人年老矣,與通參遊匡廬、武夷,還而示予《紀遊詩》一編。予戲曰:“馮先生之雪竹,必求之匡廬、武夷間耶?”今年,予買田青浦之嵩塘。山人與予書曰:“吾近卜築盤龍,與嵩塘近,子來觀我雪竹。”予性懶,不能謁青浦令,為其所怒,所買田幾為奪去,予亦削跡茲土矣。
山人復遣其子來,曰:“吾前告子雪竹軒,復移盤龍也,吾今老於此。子許我記,幾年不能得。今吾旦暮死,惟欲得子一言,是吾心也。”予問山人起居。其子曰:“去年與通參行郡中,老人目不能了了,道間有古井,無石欄,不覺越過之,幾墜。自此不復出。每自歎曰:‘匡廬、武夷,不可復至矣,雪竹,則何所無之?’”其子去,又數數書來。會予方北上,思欲一造山人之竹所而不能矣。因書之以告別,且使揭之楣間,為《雪竹軒記》雲。
(選自《震川先生集》卷十五)
[注]①馮山人:馮淮,字會東,號雪竹,崑山(今屬江蘇)人。山人,古時對隱居不仕的讀書人的稱呼,也常作為學者士人的雅號。②雪竹:一種幹節上有粉的竹子。③社會:舊時由志趣相同者結合而成的組織或團體。
4.對下列句中加點詞的解釋,不正確的一項是(3分)
A.是以曠歲而不答也 曠:時日多、久
B.因以名吾軒 名:命名、取名
C.吾近卜築盤龍 卜:預料、估計
D.且使揭之楣間 揭:標示、展示
5.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是(3分)
A.馮山人為予言 不足為外人道也
B.還而示予《紀遊詩》一編 吾嘗終日而思矣
C.吾今老於此 君幸於趙王
D.因書之以告別 因人之力而敝之
6.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)
A.這篇文章是作者為馮山人而寫,先前作者一直沒有時間完成,因此馮山人多年來雖以不同方式請求卻未果。
B.馮山人喜愛雪竹,年輕時喜歡寫詩;遠遊匡廬、武夷歸來後,在作者所買之田不遠處建屋;晚年眼睛有疾。
C.全文敍馮山人其人其事,正面、側面描寫相結合,山人風雅的形象、執著的性格逐漸從字裏行間凸顯出來。
D.這篇文章筆致從容,淡雅疏放,剛健之中見哲思,同時又不乏追懷歲月與舊事的無奈痛苦之情,大有意境。
7.把原文中劃線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
⑴予以山人所以得於雪竹者,山人自知之,豈有假於予之言?
⑵予性懶,不能謁青浦令,為其所怒,所買田幾為奪去,予亦削跡茲土矣。
⑶今吾旦暮死,惟欲得子一言,是吾心也。
參考答案:
4. C(卜:選擇處所)
5. A(都是介詞,對 B連詞,表承接關係;連詞,表修飾關係 C 介詞,在;介詞,表被動 D副詞,於是;介詞,依靠、憑藉)
6. D(文章“剛健”有誤)
7.(1)我認為山人對雪竹軒這個名字滿意的原因,他自然知道,怎麼需要藉助於我的言辭(來表達)呢? (4分)
(2)我生性懶惰,不能(前去)拜見青浦縣令,他被我(的態度)激怒了,我所購置的田畝幾乎被收回,我也不到青浦去了。 (3分)
(3)如今我很快就要離世了,只想得到您的一篇文章,這是我(最後)的心願了。 (3分)
附:文言文參考譯文
馮山人對我説:“我非常喜歡雪竹,所以人們用雪竹稱呼我,於是我拿雪竹來命名我的小房間,請您為我寫一篇雜記。”我沒有時間寫這篇雜記,而山人(的)請求(持續)了多年,有時以詩的形式,有時以書信的形式,每月寫一次。我認為山人對雪竹軒這個名字滿意的原因,他自然知道,怎麼需要藉助於我的言辭(來表達)呢?因此多年沒有答覆(他)。
山人年輕時喜歡寫詩,詩作一出現就被上海的陸文裕一再稱道。一開始,山人住在崑山的.安亭,等到我來安亭時,山人已經搬到上海了,與安亭一江之隔。我曾經經過永懷寺,喜歡那裏的古桂,坐了很長時間。我問寺中來來往往的人,僧人説:“地處偏僻,幾乎沒人來。只有馮山人時不時地渡江而來,獨自在桂樹之下吟詠。”我後來多次在張通參那見到他。張通參和湖州的劉尚書同是社會成員,二人都稱讚馮山人是忠誠樸實的君子。
去年,山人年紀大了,和張通參一起去匡廬、武夷遊玩,回來後就給我看了一編《紀遊詩》。我開玩笑説:“馮先生的雪竹,一定是在遊覽匡廬、武夷間求得的吧?”今年,我在青浦的嵩塘買了田畝。馮山人寫信給我説:“我在盤龍就近擇地建築住宅,這距離嵩塘很近,您(可以)來看看我的雪竹。”我生性懶惰,不能(前去)拜見青浦縣令,他被我(的態度)激怒了,我所購置的田畝幾乎被收回,我也不到青浦去了。
山人又派他的兒子過來,説:“我先前告訴你的雪竹軒,又搬到盤龍了,我如今在此終老。您答應給我寫的雜記,幾年都沒收到。如今我很快就要離世了,只想得到您的一篇文章,這是我(最後)的心願了。”我詢問山人的生活起居。他的兒子説:“去年和張通參一起在郡中散步,老人眼睛看不清了,道路中間有口古井,(周圍)沒有石欄圍着,沒有察覺到,跨了過去,差點摔下去。從此以後不再出門。常常自己感歎説:‘匡廬、武夷不能再去了;雪竹,那麼什麼地方沒有呢?’”他的兒子離開後,又常常寫信來。恰逢我正要北上,想着要拜訪一下山人的雪竹軒卻又不能夠了。於是寫了這封信來告別,(想着)也(可以)把它展示在門楣上,文章就叫《雪竹軒記》。
-
搭船的鳥閲讀教學設計
作為一名教職工,時常需要編寫教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編為大家整理的搭船的鳥閲讀教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。搭船的鳥閲讀教學設計1一、教學目標:1、能正確認讀本課生字,學寫翠字。2、能...
-
西遊記個人讀書心得體會
當我們備受啟迪時,可以將其記錄在心得體會中,這樣有利於培養我們思考的習慣。一起來學習心得體會是如何寫的吧,以下是小編幫大家整理的西遊記個人讀書心得體會,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。西遊記個人讀書心得體會1《西遊記》是我國四大名著之一,是...
-
教師職業體驗社會實踐報告(通用8篇)
難忘的社會實踐結束了,你收穫了什麼?此時此刻我們需要做一個實踐報告。你想知道實踐報告怎麼寫嗎?下面是小編整理的教師職業體驗社會實踐報告,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。教師職業體驗社會實踐報告篇1作為一名大學生,最終是要走出校園,走入社會的。參加社會實踐活動...
-
實用的月考反思作文【優秀】
在學習、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的月考反思作文9篇,希望能夠幫助到大家。月考反思作文篇1一、試卷分析試題緊緊圍繞...