幼兒園安全教育教案：我是安全小衞士（精選7篇）

小朋友們平時是怎麼過馬路的呢?為幫助小朋友學習交通安全知識，本站小編為大家分享最新的交通安全教育教案範文，希望大家好好學習哦!

幼兒園安全教育教案：我是安全小衞士 篇1

【教學目標】

1、知識與技能目標：認識常見的交通標誌，瞭解與自己生活有關的交通常識。

2、過程與方法目標：通過活動，使學生加深對交通標誌，交通常識的進一步瞭解，樹立自覺遵守交通的意識，注意上學、平安回家。

3、情感態度與價值觀目標：培養學生自我保護意識和珍愛生命的情感。

【教學重點】認識常見的交通標誌，瞭解與自己生活有關的交通常識。

【教學難點】如何讓學生在活動中懂得交通規則的重要性，如何在實際情景中運用交通安全知識，樹立自覺遵守交通規則的意識。

【教學準備】

1、學生課前分成3隊(紅隊、黃隊、綠隊)

2、課前各隊收集交通方面的小知識

3、課件

4、各種交通標誌

5、學生操作用紙、自制的安全通行證、安全小衞士標誌

【教學過程】

一、遊戲《交通信號燈》

1、導入：小朋友，今天老師請來了三位你們熟悉的好朋友，他們是——(邊説邊出示懶羊羊、喜羊羊、美羊羊)，三位朋友給大家帶來了一個有趣的遊戲《交通信號燈》，課件出示交通信號燈。

2、認識交通信號燈

(1)喜羊羊要考考大家，你能説出這三種不同顏色的信號燈表示什麼意思嗎?

三個隊分組討論(紅隊討論紅燈、黃隊討論黃燈、綠隊討論綠燈)，討論後派代表回答。回答正確該隊獎勵一張安全通行證。

總結：交通信號燈是指令，看到不同的信號燈就像聽到不同的指令。紅燈表示禁止通行，停下!綠燈表示通行，前進!黃燈表示警告，要注意!

(2)我們在上學的時候，應該怎樣根據各種顏色的信號燈安全過馬路呢?

(3)喜羊羊要教給大家一首平安童謠“紅燈停，綠燈行，遇到黃燈停一停，過馬路，左右看，一定要走斑馬線。”師生一起念童謠2-3遍。

3、介紹遊戲方法、規則：

遊戲方法、規則：師生齊念童謠，唸完教師馬上出示(如：紅燈)，全體學生快速齊説(停下!)，同時雙手交叉做“停下”動作。動作錯誤同學，違反規則，雙手反背，退出遊戲。教師可根據學生熟練程度適當加快速度，調節氣氛。遊戲動作見圖：師生遊戲進行2-3分鐘，活動中鞏固知識。

二、交通安全故事《馬路歷險記》

1、小朋友我們每天的生活與交通有着密切的聯繫，遵守交通規則，出行安全是第一。今天這節課，我們一起來學習《交通安全》，出示課題《交通安全》。

2、“羊羊們，你們誰知道怎樣過馬路最安全?”課堂上，慢羊羊村長正在講交通安全問題，小羊們都搶着回答。只有懶羊羊趴在桌子上睡覺，他的呼嚕聲可真大!接下來你知道發生什麼事情了嗎?請看故事《馬路歷險記》。

3、課件播放交通安全故事《馬路歷險記》。(故事內容見最後)

4、聽了這個故事你想對大家説什麼?

5、小朋友們，擦亮眼睛，從故事中你發現懶羊羊犯了哪幾處錯誤?全班討論。

6、安全錯誤大檢討：懶羊羊回來後，承認了自己的錯誤，認真地寫了一份檢討書。請你幫他的檢討和錯誤連線。學生獨立完成後全班討論，全對的同學由隊長頒發“安全小衞士”標誌。

總結：灰太狼和懶羊羊不遵守交通規則，受到了一次深刻的教訓。大家可千萬別學他們的樣，牢記：交通安全很重要!

三、安全遊戲大闖關

1、識別交通標誌

(1)小朋友，這些交通標誌你認識嗎?(教師黑板上出示標誌圖)你能根據文字貼上正確的標誌，根據標誌貼上正確的文字嗎?

(2)指名學生上台操作，並介紹在日常生活中它們有什麼作用。教師一旁指導並適當講解。

2、安全遊戲大闖關

根據交通標誌所代表的含義，分一分，哪些標誌表示行人可以走，哪些不可以走。走一走迷宮!看看喜羊羊和美羊羊在出口等着我們哦!

小組合作完成!順利到達的隊可以得到一面安全通行旗。

四、安全自護小錦囊

今天，我們學習了一些交通安全知識。可是，在生活中，我們還會遇到很多其他的交通安全問題。你覺得下面這些做法對不對?應該怎麼辦?分組討論，派組內安全小衞士説説自己的安全自護小錦囊。

1、奶奶送天天去幼兒園。人行道的紅燈亮了，但是兩邊的車還沒有開，天天想拉着奶奶衝過去，能行嗎?

安全自護小錦囊(紅燈亮時，千萬別過馬路。如果這時強行，很可能會被車子撞傷。)

2、乒乒喜歡趴在天橋的欄杆上，看橋下的車輛呼呼開過去。你覺得這樣合適嗎?

安全自護小錦囊(不能趴在天橋的欄杆上往下看，萬一掉下去就太危險了!)

3、陽陽和好朋友想去公園玩，陽陽説：“我們走左邊，這條路近。”你覺得這條路可以嗎?

安全自護小錦囊(“正在施工”和“禁止左轉”的標誌標明此處有危險，不能隨意穿行。)

4、東東在馬路上玩皮球，一不小心，皮球滾到了馬路上。這時候想“不能讓汽車壓壞了，我馬上跑過去救皮球!只要速度快，不會被汽車撞到的。這樣做，安全嗎?

安全自護小錦囊(小朋友不應該在馬路邊停留和玩耍，很容易發生意外，就像東東這樣，皮球滾到馬路上。這時候，東東要等車行道的紅燈亮了，所有車子都停下來，再請交警叔叔幫忙把球撿回來，一定不能自己衝到馬路上去撿。)

五、交通規則要牢記

教師總結：小朋友，文明交通，從我做起，遵守交通規則，出行安全是第一。我們決不隨意穿馬路，闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍並排走，事事處處要做一個遵守交通法規，關心他人的文明好學生。

附：交通安全故事《馬路歷險記》

“同學們，你們誰知道怎樣過馬路最安全?”課堂上，慢羊羊村長正在講交通安全問題。小羊們都搶着回答，只有懶羊羊趴在課桌上睡覺，他的呼嚕聲可真大!

突然，村長問：“懶羊羊，你説説，紅燈亮的時候能過馬路嗎?”懶羊羊一聽到自己的名字，猛地站起來，“我想，也許……”羊羊們在下面偷偷地笑。“哼!交通安全有什麼大不了的!”於是，他氣呼呼地離家出走。可是，剛走不遠，灰太狼就從路邊的草叢裏跳了出來。

“啊!灰太狼!不要吃我，我不好吃。”懶羊羊嚇得哇哇大哭，拔腿就跑，一口氣跑到了馬路邊。一道白護欄擋在了懶羊羊面前。懶羊羊一瞧，馬路上的車一輛接着一輛，開得可真快。

怎麼辦?懶羊羊一時沒了主意。這時，馬路對面亮起了紅燈。“紅燈亮的時候到底能不能過馬路?”

懶羊羊真後悔自己上課時沒好好聽，“管它呢!我還是翻過欄杆，直接衝到馬路對面吧。”

呼——懶羊羊只覺得頭上一陣風飄過，一個巨大的黑影落到了馬路中間，站在自己面前——是灰太狼。懶羊羊嚇呆了，騎在欄杆上一動也不敢動。

灰太狼得意洋洋地説：“小朋友，你不知道過馬路要走人行橫道，不可以爬護欄嗎?你要不爬護欄，我還趕不上你呢，哈哈!”就在這時，一陣喇叭聲響起，“砰”的一聲，灰太狼被一輛車給撞飛了。可憐的灰太狼後悔極了，“原來，抓羊也要注意交通安全啊!”

幼兒園安全教育教案：我是安全小衞士 篇2

活動目標：

1、瞭解安全行為的重要性，初步建立保護自我安全的意識。

2、能主動參與觀察活動，並表達自己的想法。

3、能體驗合作帶來的快樂。

教學準備：

1、幼兒狀況：幼兒有初步的安全健康知識2、物質準備：幼兒前期安全記錄展板，攝像機，操作材料，筆

活動過程：

1、談話引起幼兒活動的興趣。

提問：你們最喜歡《猴哥》中的哪個人物？為什麼？

師：今天我們也要進行一場“健康大比拼”，比比誰的眼睛火眼睛睛。

2、通過“健康大比拼”活動，瞭解安全行為的重要性。

（1）出示展板，幼兒説一説幼兒園裏的安全設施和不安全設施。教師小結。

（2）找找圖片中不安全的行為。

（3）觀看攝影片段，進行遊戲“火眼睛睛”。

師：下面我們將進行“火眼睛睛”的遊戲環節。遊戲規則：觀看一段錄像，請小朋友以最快的速度從中找出不安全的行為。

3、小組活動師：經過剛才的“健康大比拼”活動，我們小朋友已瞭解了安全設施和安全行為的重要性。現在讓我們一起把我們瞭解的安全知識告訴全園的小朋友，讓他們也瞭解安全，學會安全，我們可以有哪些宣傳方法呢？

（1）製作安全警示牌：設計安全警示標記，並粘貼在幼兒園內及安全設施上。

（2）製作安全建議書：給幼兒園內還存在的不安全設施提出改善建議，繪畫成安全建議書遞交園長。

（3）安全小記者：請小記者採訪客人老師，請客人老師談一談“對小朋友的安全最關注的問題是什麼”，並記錄。

頒發“安全小衞士”標誌師：我們給每位小朋友頒發“安全小衞士”的標誌，並授予你們光榮的任務，請你們擔當“安全小衞士”，在幼兒園裏提醒小朋友注意安全，發現有危險的行為及時制止，讓我們大家都安全、健康、快樂。

幼兒園安全教育教案：我是安全小衞士 篇3

活動目標：

1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義；

2、能在理解歌詞後在原歌詞上進行創編，並樂意創編歌詞；

3、知道身邊有哪些危險，並學會保護自己和提醒朋友注意安全。。

活動準備：

1、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。

2、圖的註釋。如：打火機（圖片）X、一幼兒被火燒手指（圖片）。

3、三隻小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。

活動過程：

（一）、開始部分：幼兒練聲，複習歌曲《三隻小猴》，熟悉歌曲旋律。

1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好！練聲！12 34 5 — 54 32 1 —

教師指導語：“平時我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個不同的打招呼的方法，仔細聽。”（教師唱，引導幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼。）

2、教師出示三隻猴子，引導幼兒複習歌曲《三隻小猴》；

教師指導語：“瞧，今天我們請了三隻小猴子來做客，小朋友還記得他們的歌怎麼唱的嗎？請你們用好聽的聲音唱出來！”

（二）、基本部分：幼兒聽教師範唱，幼兒根據圖飾來學習教師改編的歌詞並跟學和創編。

1、教師範唱改編歌詞後的歌曲《三隻小猴》，引導幼兒仔細傾聽；

教師指導語：“老師覺得《三隻小猴》的曲子很好聽，於是我也給小朋友帶來了一首歌曲，你們仔細聽聽歌曲裏都講了些什麼？”

2、出示圖飾，教師第二次範唱，引導幼兒自己觀察圖片並理解歌詞含義。教師指導語：“剛才朋友們都説道歌曲中唱了些什麼，那現在看看黑板上老師的圖飾，在聽老師根據圖唱一次，會唱的朋友可以小聲的跟唱。”

3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。

4、引出歌曲名字《危險的東西不要碰》，引導幼兒思考生活中還有哪些危險；教師指導語：“這首歌曲的名字可不在叫《三隻小猴》了，名字是《危險的東西不要碰》。那朋友們在想想，生活中除了這些危險，還有哪些？如果不小心保護自己會發生什麼事情呢？”

5、幼兒將找到的危險和不小心會發生的事情記錄在紙上，教師此時清唱歌曲；教師指導語：“老師為你們準備了一張紙和一隻筆，請小朋友將你們找到的危險和會發生的事情記錄在紙上。”

6、教師小結幼兒的記錄，並選擇兩三個有特色的幼兒作品展示在黑板上，引導幼兒唱自己的所畫內容；教師指導語：“老師選了三個朋友的畫，咱們來聽聽他們是怎樣告訴我們危險的東西不要碰的？”

7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽同朋友分享和提醒朋友注意安全；教師指導語：“朋友們都想做安全小衞士，那現在就把你創編的歌曲唱給身旁的好朋友聽吧，用你們的歌聲告訴他們這些是危險的東西不要碰。”

（三）、結束部分：教師引導幼兒將自己創編歌曲唱給同齡班的幼兒聽，教師小結此活動。教師引導幼兒將自己創編的歌曲唱給同齡班幼兒聽；教師指導語：“作為安全小衞士的我們因該有的責任就是要學會保護自己和提醒別人學會自我保護，所以呀今天老師要帶你們到隔壁大班去，希望你們能將自己創編的歌曲唱給他們聽，讓他們也能知道《危險的東西不要碰》，好嗎？”

活動反思：

這個活動的開展讓孩子不僅體驗到歌曲創編的快樂，同時也增強了孩子自我保護和保護他人的意識。在活動中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個現象，讓我感受到了欣慰，這個欣慰在於幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞，孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續延伸下去，如大帶小活動，幼兒的宣傳安全小衞士活動，相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來！

幼兒園安全教育教案：我是安全小衞士 篇4

活動目標：

1、瞭解複製技術在日常生活中的運用， 對複製現象感興趣。

2、 嘗試使用不同的方法複製、發展擴散性思維。

3、對“克隆”技術感興趣，有熱愛科學的態度。

活動準備：

1、各種相同物品。

2、拷貝紙、複寫紙、剪刀、果凍盒、橡皮泥、印章、印泥、。

3、幻燈片：動物的克隆、複製技術等。

活動過程：

一、變魔術導入，激發興趣

二、看一看、分一分，認識複製現象。

1、幼兒觀察物品並進行分類練習。

2、提問：“你是怎樣整理的？豐富“一模一樣”

3、這些一模一樣的東西是怎麼做出來的呢？

三、試一試、做一做，嘗試複製平面物體。

1、 幫孫悟空做卡片，根據意願自由選擇材料嘗試複製。

2、提問：“你做了什麼，是怎麼做的？”幼兒講述。

3、教師小結：告訴幼兒，剛才小朋友操作的過程叫“複製”。

四、瞭解複製技術在生活中的運用。

1、平時，你看到哪些地方也要用到這些複製的辦法？

2、觀看錄象，感知複製技術在生活、生產中的運用。

3、為什麼要使用複製？引導幼兒説説運用複製的好處。

五、繼續探索複製的多種方法。

1、幫孫悟空製作商品：卡通畫、做蛋糕、做餅乾。

2、交流自己的複製過程，互相欣賞。

六、瞭解生活中的生物克隆技術。

1、觀看幻燈，激發對克隆技術的興趣。

2、簡單瞭解複製或克隆的利與弊

七、給孫悟空送貨。

幼兒園安全教育教案：我是安全小衞士 篇5

活動目標：

1、幫助幼兒積累安全生活的經驗，增進自我保護意識。

2、用較清楚的語言表達自己的想法。

活動過程：

一、幫助孩子梳理曾做過的安全行為

1、教師：安全在我們生活中非常重要，最近我們都在爭做安全小衞士。作為安全小衞士，首先就是要能保護好自己。平時我們出去玩，想想你在路上的時候有哪些安全行為？

2、頭不伸出車外、不在車廂裏走動（繫好安全帶）、不吃棒棒糖（帶柄的食物）、跟緊隊伍走、不亂穿紅燈（幼兒邊説，ppt邊出示相應圖片）

3、教師小結：在外出活動中，這些都是我們安全小衞士保護自己必須要做到的安全行為。我在外出活動時，還遇到過這樣一件事（引出第二環節）

二、豐富幼兒安全保護自己的方法

1、迷路了怎麼辦？

看看圖片裏的孩子怎麼了？（哭了）為什麼哭？（迷路了）

安全小衞士們，你們幫幫他吧，告訴他迷路了怎麼辦？

原地等、找警察、藉手機、小喇叭等方法。幼兒説出一個方法、ppt出示相應文字。

小結：我們幫助小朋友找到了4種好辦法，這些都能幫助她找到媽媽。我們現在看看這個孩子怎麼樣了？（笑了，原來，她聽了小朋友的建議，在原地等媽媽。果然媽媽來找她了）

2、一個人在家，有人敲門怎麼辦？

老師還有個問題想請問我們的安全小衞士？如果你一個人在家，有人來敲門，你會開門嗎？請幼兒討論。（如果答案有分歧，可讓幼兒分組辯論）

那現在我就來演陌生人，看看你們會怎麼和陌生人説。（演快遞、演同事、演抄表員）

教師小結：是呀，當一個人在家時，千萬不能讓陌生人進來，你可以讓他等爸爸媽媽回來了再來。

3、家裏着火了怎麼辦？

現在我們再來看一段動畫，看看發生了什麼事情？（發生火災，着火了）

家裏着火了，該怎麼辦呢？（逃）

怎麼逃生？（手捂鼻、彎下腰、沿着邊走）（幼兒做動作）

如果幼兒回答不出，教師可作為經驗豐富。以簡單的語言讓幼兒瞭解為何這樣逃生。

教師小結：有火災發生時，我們小朋友一定要想辦法逃，而且是有方法的逃，才能使自己安全離開火災現場。看來我們大二班個個是會保護自己的安全小衞士。

（三）、鞏固已有的安全知識

1、安全小衞士，我們一起來玩《全班都來賽》的遊戲。請聽清楚要求：今天所有的遊戲，都是圍繞“安全”的，如果你覺得答案正確的請用雙臂做出X形，錯的就用雙臂做出O形。

題目：

消防救火的電話是119。

在十字路口過馬路時只要沒有車，我們就能過去。

爸爸給我買了一把長長的劍，我帶到幼兒園和小朋友一起玩

下樓梯時，還有三四閣，我能下一子跳下來。

嘴巴里有食物沒有吃完，就可以玩玩具了。

（四）延伸：我們安全小衞士今天又知道了許多保護自己安全的辦法，作為安全小衞士不僅要會保護自己還要向別人宣傳安全知識，你們願意嗎，我們想想怎麼把知道的本領去教給其它班級的小朋友吧。

幼兒園安全教育教案：我是安全小衞士 篇6

活動目標：

1、初步瞭解警察、解放軍、保安、消防員、交警職業的特點，瞭解他們的工作與人們的關係，增強幼兒尊重、熱愛他們的情感。

2、初步學習遇到危險如何進行正確求助，培養幼兒的安全意識。

活動準備：

1、教學掛圖。

2、幼兒用書、練習冊。

3、警察、交警、消防員、保安、解放軍等圖片各一張。

活動過程：

一、認識警察、交警、消防員、保安、解放軍的服裝，以及他們的職業特點

1、教師：今天老師請來了幾位客人，他們分別是誰？我們一看。（出示警察圖片）

教師：他是誰？（警察）對了，是警察，他是幹什麼的？（引導幼兒觀察、交流。）

教師：現在社會上還有許多違法犯罪的現象，如偷盜、、打架傷人等，警察叔叔負責教育和懲罰這些人，是我們生活安定。

教師：你們在什麼地方見過他們？

教師結合幼兒的回答：在城市的大街小巷都有他們的身影，他們為我們的幸福生活辛勞地工作。

2、（出示交警圖片）教師：他是誰？（交警）對了，是交警，他是幹什麼的？

教師：你在什麼地方見過他們？

教師：交警是負責交通安全，管理行人和司機的安全駕駛，經常在十字路口見到他們的身影。

3、（出示保安圖片）教師：他又是誰？是幹什麼的？你在什麼地方見過他們？

教師結合幼兒的回答簡單：負責小區或公司等地方的安全，不讓可疑的人員進入，經常在小區的傳達室或樓道內剪刀他們的巡視。

4、（出示消防員圖片）教師：他又是誰？是幹什麼的？你在什麼地方見過他們？

教師結合幼兒的回答簡單：遇到火災的時候，他們會開着消防車來到出事地點，在遇到城市高空作業的時候，消防員也能幫忙，如有人企圖從樓上跳下等。

5、（出示解放軍圖片）教師：他是誰？是幹什麼的'？

教師結合幼兒的回答簡單：他們在邊防哨崗執勤、保護、守衞着我們的祖國。在我們遇到災害危難的時候，解放軍叔叔都會及時的幫助我們。

二、設計幾種情境，讓孩子知道在遇到具體事情時，應該向誰求助

1、教師：他們都是我們生活中的安全衞士，但交通警察只管交通方面的事情，警察只管治安犯罪，消防員只管滅火和救人，保安是維護場所的治安。我們在遇到困難的時候到底應該找誰呢？

場景一：有一天在公交車上，錢包被偷了。

教師：我們該找誰幫忙？

教師：小朋友講得對，應該找警察。

場景二：發現有人酒後開車。

教師：説的真好，應該找交警。

場景三：家裏的門被反鎖了。哪有該找誰呢？

場景四：鄰居家着火了。怎麼辦，找誰幫忙？

場景五：在街上迷路了。

2、教師結合孩子的回答一起：錢包被偷了找警察幫忙；酒後開車告訴交警；門被反鎖找保安；着火向消防員求救撥打119；街上迷路可以找交警也可以撥打110。

三、與幼兒深入討論，發生這些事情時還可以有什麼方法

教師：如果發生了這些事情，除了剛才的辦法，還有其他的方法嗎？和你的好朋友説一説，然後大聲的告訴大家。（教師巡視並傾聽參與。）

教師結合孩子的回答。

四、發練習冊，進行連線遊戲

1、教師向幼兒講解練習冊。

教師：這一排是我們可能遇到的事情，這排是不同的職業。在遇到這些事情，你覺得應該找誰幫忙，請你把發生的事情和人物連上線。（幼兒做題）

2、教師請孩子們展開練習冊，一起講解練習冊。

教師：你們回到家後，可以和爸爸媽媽一起講講今天學習的內容。

幼兒園安全教育教案：我是安全小衞士 篇7

設計意圖：

在日常生活中，警察、交警、消防員、保安是幼兒經常遇見的人，他們雖然知道這些人，但是對他們的職業特點還是很模糊，為了讓幼兒更瞭解這些人跟我們的關係，增強他們的自我保護意識，故設計了此活動。

活動目標：

1、初步瞭解，解放軍、保安、消防員等職業的特點，瞭解他們的工作與人們的關係。

2、學習遇到危險如何進行正確求救、培養幼兒的安全意識。

3、增強幼兒尊重、熱愛他們的情感。

4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

活動重難點：

1、重點：學習遇到危險如何進行正確求救。

2、難點：初步瞭解，解放軍、保安、消防員等職業的特點，瞭解他們的工作與人們的關係。

活動準備：

ppt課件、幼兒積累安全衞士的相關知識

活動過程：

1、導入：教師播放視頻，激發幼兒學習的興趣。

今天老師要請小朋友們和老師一起看一段錄像。

剛剛小朋友們看到什麼人，他們都是我們國家的安全衞士，是保護國家和我們安全的人，他們是可敬、可愛的。今天我們把他們都請到我們大一班好不好？

2、看課件圖片認識安全衞士，以及他們的職業特點。

在我們的日常生活中，有一些人不遵守社會規則，違法犯罪，比如：偷東西？應該有誰來管呢？小朋友你們好聰明，我們今天請來的第一個安全衞士就是警察，警察是做什麼工作的?(幼兒自己説)看看這張照片上的警察在幹什麼?為何警察要抓他？（因為做了壞事）警察是依法維持社會治安秩序、公共秩序、保護社會安全、防止一切危害國家、危害社會行為發生的人。負責懲治危害國家安全和利益的一切違法犯罪分子。讓我們的生活安定，小朋友每天可以安心的在幼兒園學習。

我們的安全衞士除了警察還會有誰呢？瞧這個人是誰？她在做什麼?是從哪些地方看出來是安全衞士交警？（手勢、衣服）我們小朋友在哪些地方見過他們？（幼兒説説）他們的主要工作是做什麼的？指揮交通，管理行人和車輛，處理交通事故，辦理駕照等等。

那在我們生活的小區還會看到什麼人在保護我們的安全？（保安）除了在社區看得到他們的身影，哪些地方也會有保安？（公司、銀行、醫院、學校門口）我們幼兒園裏有沒有保安？是負責保護幼兒園和老師小朋友們的安全，不讓可疑人員隨便進入幼兒園。

看着這張照片你能知道是發生什麼事了嗎？這些人是做什麼的？他們一般會在什麼時候出現?(遇到火災的時候,他們會開着消防車來到出事地點進行救火、救人，另外還會參加一些道路救援工作。)我們身邊除了這些安全衞士以外，還有解放軍，誰知道他們做什麼呢?

小結:解放軍是駐守在我們祖國的邊疆，保護我們的祖國，是維護世界的人。在我們遇到災難的時候，都會及時的幫助我們。

我們身邊雖然有安全衞士保護，但我們在遇到危險的時候也要知道一些解決的辦法，學會保護自己。

如果這件事發生在你的身上你會怎麼辦?想想你會怎麼解決？

3、我們在遇到危險的時候，該怎麼辦?

（1）仔細觀察到底發生什麼事了?（錢包被偷了）怎麼辦？（幼兒説説）某某小朋友如果是你的話你要怎麼辦？

幼兒説了教師做適當的小結。

（2）鄰居家裏着火了。

發生什麼事了，怎麼會有那麼大的火？該怎麼辦?（鼓勵幼兒想出更多的辦法）

（3）家裏的門被撬了怎麼辦？

（4）發現有人酒後駕車。

（5）在街上迷路了。

以上這五件事情假設都是發生在小朋友自己身上，更多的是讓小朋友自己説，教師作為聽眾，讓更多的小朋友有發言表現的機會。

4、幼兒玩遊戲，活動結束。

今天我們一共請來了哪些安全衞士？他們是？看來小朋友們都記住了，現在我們來玩一個連線的小遊戲，請上來玩的小朋友要把這個人發生什麼事情了、要給誰打電話、電話號碼是多少説出來，邊指着圖邊説。

活動延伸：

請家長引導幼兒關注電視報紙上有關"安全衞士"的消息，豐富幼兒的認知經驗，激發幼兒尊重他們的情感。

活動反思：

幼兒的宣傳安全小衞士活動，相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來！