邗江區八年級語文下學期期中試題及答案

結束七年級的學習生活,步入八年級,在即將到來的八年級語文期會考試,同學們要如何準備呢?以下是小編給你推薦的八年級語文下學期期中試題及答案，希望對你有幫助!

　　邗江區八年級語文下學期期中試題

一、積累與運用(33分)

1、下列選項中加點字注音全部正確的一項是( )(2分)

A、熱忱(chén) 消遣(qiǎn) 檔(dǎng)案 嫉(jì)妒

B、真諦(dì) 狹隘(yì) 萎謝(wěi) 颯(sà)爽

C、緬(miǎn)懷 聰穎(yǐng) 窒(zhì)息 連亙(gèn)

D、解剖(pō) 臆度(dù) 灼(zhuó)傷 迸(bèng)濺

2、下面各項中標點符號使用正確的一項是( )(2分)

A、人生在世，最高價值的欣賞是什麼?是事物外表的迷人美麗?還是處於自己直覺的驅使?

B、飛機在600米高空水平飛行時，只能看到兩側八九公里和前方一二十公里範圍內的地面。

C、這個保姆打掃衞生不認真，對待孩子不耐心，買菜報花賬，好吃懶做，等等……真讓人忍無可忍!

D、快樂固然美麗，痛苦又何嘗不美麗?我曾讀到一個警句，是“願你生命中有夠多的雲翳，來造成一個美麗的黃昏。”

3、下面各項中成語運用沒有錯誤的一項是( )(2分)

A、讀書讀到會心處，我們常常忍俊不禁地感歎：“太妙了!這正是我想説而説不出的話啊! ”

B、在學校讀書節活動中，老師建議大家要廣讀詩書，不能侷限於教科書，一定要有見異思遷的靈活性。

C、今年的《中國詩歌大會》精彩紛呈，我潛移默化了許多經典的詩歌，受到了古代文化的薰陶。

D、運河上新建的萬福大橋真美，造型獨特的橋身與兩岸美麗的景色彼此呼應，相得益彰。

4、下列各項中句意明確，沒有語病的一項是( )(2分)

A、在遭受強烈地震後，尼泊爾面臨着飲用水、食品、帳篷等物資短缺，基礎設施損壞嚴重，救援工作很難開展。

B、國務院要求加快推進寬帶網絡基礎設施建設，進一步提速降費，加強服務水平。

C、一個人工作能力的高低，不在於他掌握了多少知識，關鍵看他做出突出的成績。

D、隨着農家樂的興起和快速發展，邗江鄉村旅遊逐漸上升到一個產業化的階段。

5、下列各項中關於文學常識的表述，有誤的一項是( )(2分)

A.根據説明對象的不同，我們可以把説明文分為實物説明文和事理説明文。比如《核舟記》就相當於一篇實物説明文，而《我們的知識是有限的》就是一篇事理説明文。

B.梁啟超的《敬業與樂業》總體結構是“總—分—總”式：開頭總起全篇;然後分別論述“要敬業”和“要樂業”，兩個分論點平行並列;最後總結全篇。條理清晰，綱舉目張。

C. 《白楊禮讚》《海燕》兩篇散文都運用了象徵手法,前者讚美在中國共產黨領導下堅持抗戰的北方農民，歌頌他們質樸、堅強、力求上進的精神，後者歌頌了俄國無產階級革命先驅者堅強無畏的戰鬥精神。

D.銘是古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，後來成為一種文體。這種文體一般是用韻的。如劉禹錫的《陋室銘》，表現了作者不慕榮利、安貧樂道的生活情趣。

6、根據拼音寫出漢字，填寫在下面的田字格中。(4分)

2016年揚州萬花節在瘦西湖公園拉開了序幕。曲折蜿蜒的長堤上，朵朵鮮花爭yán( )鬥豔，秀

qí( )的水杉生機àng ( )然，身着美麗服裝而又體態豐yú( )的姑娘們在芳草如茵的湖濱翩翩起舞。好一派美麗的春光!

7、根據課文內容默寫填空。(9分)

① ，欲上青天攬明月。 (李白《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》)

②濁酒一杯家萬里， 。 (范仲淹《漁家傲》)

③ ，小橋流水人家，古道西風瘦馬。 (馬致遠《天淨沙•秋思》)

④淮南秋雨夜， 。 (韋應物《聞雁》)

⑤臨風一唳思何事? 。 (白居易《池鶴》)

⑥策之不以其道， ，鳴之而不能通其意。(韓愈《馬説》)

⑦知之者不如好之者， 。 (《論語 •雍也》)

⑧《陋室銘》中描寫“陋室”自然環境恬靜、雅緻，令人賞心悦目的語句是： ， 。

8、專題實踐探究(10分)

【校園小課堂】

燕子在我國傳統文化中含義很多，葛天民的《迎燕》一詩讓我們瞭解了它不嫌貧愛富的品格以及與老百姓的深厚情誼。可是在杜甫“焉能作堂上燕，銜泥附炎熱”這句詩裏，燕子又成了趨炎附勢的小人。請你根據示例，寫出下面兩個詩句中燕子的含義或者探究出它寄託了詩人怎樣的情感。(4分)

示例：鳥啼芳樹丫，燕銜黃柳花。(張可久《憑欄人•暮春即事》)

含義：象徵美好的春光。 情感：傳達惜春之情。

(1)我婿去重湖，臨窗泣血書，殷勤憑燕翼，寄於薄情夫。(郭紹蘭《寄夫》)

(2)舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。(劉禹錫《烏衣巷》)

探究發現：(1)

(2)

【社區中課堂】

春天到了，鳥兒的活動漸漸多了起來，遭到獵食的現象也多了起來。聽説小區附近的一家飯店最近推出了“油炸麻雀”、“紅燒野雞”等“特色菜”，你爸爸興匆匆地想帶你到這家飯店嚐嚐鮮，你該怎麼婉拒你爸爸呢?(3分)

【社會大課堂】

根據下面的一則新聞，給它擬一個適當的標題。(3分)

本報3月26日訊 昨日，記者在220千伏官陽II線58號鐵塔現場看到，為了保護電網和飛鳥安全，國家電網大同供電公司輸電運檢室工作人員正在為這一鐵塔加裝“防鳥刺”。

當前正值候鳥向北方回遷的時節，各種鳥類不斷增多，鳥兒在輸電杆塔壘窩、棲息，不僅給電網安全帶來一定隱患，也對鳥兒的生命安全構成威脅。為了營造鳥、線和諧共處的環境，近日，國家電網大同供電公司劃定防控區域，並組織輸配電人員對電力走廊精心巡視，對重要地段實行特巡，認真檢查防鳥裝置，根據實際情況做好補加工作。

標題：

二、閲讀與理解(54分)

(一)閲讀詩歌回答問題。(6分)

春行即興 李華

宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。

芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。

【註釋】①宜陽：縣名，即唐代福昌縣城，宜陽位置很重要，唐代最大的行宮之一──連昌宮就坐落在這裏。②李華因在安祿山陷長安時受偽職，被貶為杭州司户參軍。而此詩正寫於安史之亂平息後不久。

9、首句的“草萋萋”寫出了怎樣的景象?(2分)

答：

10、請結合詩歌三、四兩句，試分析詩歌表達了詩人怎樣的情感。(4分)

答：

(二)閲讀文言短文《盧君出牧衢州》，完成11-14題。(17分)

盧君出牧衢州，有一士投贄①。公閲其文，十篇，皆公所制也。密語曰：“非秀才之文。”對曰：“某②苦心憂課③，非假手也。”公曰：“此某所為文。兼④能闇誦否?”客詞窮，吐實曰：“得此文，無名姓，不知是員外撰述。”惶惶欲去。公曰：“此雖某所制，亦不示人，秀才但有之。”

比去，問其所之。曰：“汴州樑尚書也，是某親丈人，須住旬日。”公曰：“大梁尚書乃親表，與君若是內親，即與君合是至親。此説，想又妄耳。”其人戰灼⑤，若無所容。公曰：“不必如此。前時惡文及大梁親表，一時奉獻!”

【註釋】①投贄(zhì)：投遞求見的名貼，這裏指秀才把文章遞進去，求得提拔的意思。

②某：自稱，相當於“我”。③課：功課，學業。④兼：這裏可譯作“也”。⑤戰灼：哆嗦，打戰。

11、解釋下列加點字的意思。(4分)

①皆公所制也( ) ②非假手也( )

③惶惶欲去( ) ④秀才但有之( )

12、下列各項中加點字用法或意義相同的一項是( )(3分)

A、公閲其文 其真無馬邪

B、問其所之 何陋之有

C、與君若是內親 若止印三二本

D、此某所為文 其印為予羣從所得

13、用現代漢語翻譯下面的句子。(6分，每句2分)

①密語曰：“非秀才之文。”

②罔不因勢象形，各具情態。

③且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

14、選文中盧君和秀才各是什麼樣的人?結合選文加以分析。(4分)

(三)閲讀下面的文章，完成15—18題。(13分)

生之長與生之厚

彭瑞高

①人在世上，總想活得長些;大多數人，還求活得好些;少數人，更求活出精彩來。這就有了生命的長度與厚度。

②“長度”很簡單，就是年齡、壽數，一個數量概念，沒什麼可多説的。

③而“厚度”，內涵就豐富了。人生觀不同，“厚度”解也不同。一道“什麼是精彩人生”不知會引出多少答案來。

④譬如從政的，有認為“厚度”與官階成正比，官越大，其生命厚度也越大;有的卻認為，只有“政聲”才能與“厚度”成正比，老百姓口碑越好，其生命厚度才越大。

⑤從商的，有人認為財富積累與“厚度”成正比，福布斯富豪榜上越靠前的，生命厚度越大;有的卻認為，“商德”第一，商德越能滋潤人心的，商人生命厚度才越大。

⑥從文的，有人認為“厚度”與著述成正比，著作等身的，當然比“著作等膝”的要厚;有的卻認為不然，要看著述是否“傳得開”，是否“留得下”;作品傳得越廣、留存越久，作者生命才越有厚度。以詩人而言，李杜光焰萬丈，留下那麼多千古名句，生命誠其厚;而乾隆寫詩無數，幾無“留得下”之句，生命何其薄。

⑦據此看來，生命厚薄，其標準往往與百姓有關：遺愛民間越多，生命就越厚重，無論其從事什麼行業。

⑧那麼，生命厚度與生命長度是否有關呢?我認為，並無多大關係，只要活得有質量、有成果、有影響，活多活少無所謂。仍舉文人為例，你看，王勃李賀只活了二十六七歲，可“海內存知己，天涯若比鄰”“男兒何不帶吳鈎，收取關山五十州”等，都是絕世佳句，誰能説他們短暫的'生命缺乏厚度呢? 。

⑨不過也有人質疑：什麼“生命的厚度”，這都是你們閒人的標準，我們老百姓活着就是活着，沒什麼厚啊薄的;難道不寫詩不出書，沒有你們説的“厚度”，就不活了?更有人説，生活本沒有那麼多窮講究，活得好、活得長，就是第一位的東西!

⑩對於這樣的質疑，我想引用前不久過世的俞吾金教授的一段心語。他享年66歲，在我們這個老齡之城，這是個令人惋惜的壽數。可俞教授他在診斷為腦瘤後，給自己的同學發去了這樣一條微信——

(11)“生命的價值，常常不是以她的長度而是以她的寬度和厚度來衡量的。黑格爾曾經説過，玫瑰燦爛綻放的瞬間，並不遜色於高山的永恆。”這是與我同齡的哲人之言。我以為，這也是最接近真理的。

15、請結合你閲讀後的理解，在下面的橫線上寫出本文的中心論點。(3分)

16、第④⑤⑥三段主要運用了什麼論證方法?有什麼作用?(3分)

17、請結合上文內容分析第⑦段中加點的“往往”能否刪除?為什麼?(3分)

18、請從內容和形式兩方面思考，在下列兩個選項中為第⑧段畫線處選擇更恰當的一項並闡述理由 (4分)

A、西漢的賈誼才活32歲，可他的《過秦論》勝過無數平庸之作，誰又能説賈誼的一生不夠燦爛呢?

B、莫扎特只活了短短35年，可他作為歐洲偉大的古典主義音樂家之一，留下無數傑作，將永遠被世人銘記。

我選擇 項。(1分)理由是。(3分)

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