滬教版八年級物理上學期全年教學計劃

教師們在進行課堂教學之前的編制教學計劃是很有必要的，所以教師們應該為自己的課堂教學編制一份適合的教學計劃!接下來應屆畢業生小編為大家編輯整理了滬教版八年級物理上學期全年教學計劃，希望對大家有所幫助。

　　一、指導思想

在九年制義務教育階段，物理課程的教學不僅應該注重科學知識的傳授和技能的訓練，注重將物理科學的新成就及其對人類文明的影響等納入課程，而且還應重視對學生終身學習願望、科學探究能力、創新意識以及科學精神的培養。因此物理課程教學的構建應注重讓學生經歷從自然到物理、從生活到物理的認識過程，經歷基本的科學探究實踐，注重物理學科與其他學科的融合，使學生得到全面發展。

　　二、學情分析

八(5)班共有學生63人，其中女生30人;八(6)班共有學生64人，其中女生33人;部分學生的基礎較好，有良好的學習習慣;他們虛心好學，有進取心;他們有明確的是非觀，獨特的情感體驗;他們有一定的創新能力和邏輯思維能力。另外還有一部分學生的基礎相對較差，需要在以後的教學中多多關注、多多幫助他們。

　三、教材分析

內容共有五章，他們分別是：打開物理世界的大門、運動的世界、聲的世界、多彩的光、熟悉而陌生的力。具體的欄目豐富多彩，在“迷你實驗室”，你可以做一些妙趣橫生的物理小實驗;在“實驗探究”中，有需要你動手動腦的物理實驗;通過“討論與交流”，希望你暢所欲言;“信息窗”為你提供自學的閲讀材料;在“請提問”、“實踐活動”以及“作業”等欄目中將為你提供思考、實踐、練習的空間，你可以選做一些活動或練習。

2、教材把促進學生全面發展作為培養的目標。在內容上，注意從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面發展。

3、教材從全面提高學生素質的要求出發，在知識選材上，適當加強聯繫實際、適當降低難度，既考慮現代生產發展與社會生活的需要，又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利於掌握知識，又有利於培養能力、情感和態度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。

4、教科書採用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律，又保持了知識的結構性。

5、重點和難點

第一章：打開物理世界的大門

培養學生學習物理知識的興趣

第二章 運動的世界

長度與時間的測量和物體運動的快與慢

第三章 聲的世界

聲音的產生與傳播

第四章 多彩的光

光的反射、光的折射及

凸透鏡成像

第五章：熟悉而陌生的力

怎樣描述力、來自地球的力及科學探究：摩擦力

　四、教學目標

1， 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

2， 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答;

3， 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高;

4，結合科學教育的理論和實踐，構建具有特色的物理課程教學，注意不同學科間知識與研究方法的聯繫與滲透，使學生關心科學技術的新進展和新思想，瞭解自然界事物的相互聯繫，逐步樹立科學的世界觀。

5，通過從自然、生活到物理的認識過程，激發學生的求知慾，讓學生領略自然現象中的美妙與和諧，培養學生終身的探索興趣。

6，通過基本知識的學習與技能的訓練，讓學生初步瞭解自然界的基本規律，使學生能逐步客觀地認識世界、理解世界。

7，通過科學探究，使學生經歷基本的科學探究過程，學習科學探究方法，發展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態度。

8， 八(5)、八(6)班學生的人平成績達70分以上，優秀率達20%，及格率達70%以上;

　五、具體措施

1、注重學生興趣的培養。讓學生保持對自然界的好奇，發展對科學的探索興趣，在瞭解和認識物質世界的過程中擁有滿足感及興奮感。

2、書本為主、實驗為輔進行教學，運用多樣化的教學方式，並將信息技術滲透於物理教學之中。

3、以自學探討為主、講授為輔的學習方式讓學生掌握一定的物理基礎知識，養成良好的思維習慣，在解決問題或作決定時能嘗試運用科學原理和科學研究方法。

4、運用實驗或實踐讓學生經歷基本的科學探究過程，從而具有初步的科學探究能力，樂於參與和科學技術有關的社會活動，在實踐中有依靠自己的'科學素養提高工作效率的意識等。

5、運用多媒體教學，培養學生的創新意識和獨立思考，勇於有根據地懷疑，並尊重事實、大膽想象的科學態度和科學精神。

6、教育學生關心科學發展前沿，養成具有可持續發展的意識，樹立正確的科學觀和振興中華、將科學服務於人類的使命感與責任感。

6、更新評價觀念，注重過程評價與結果評價結合，構建多元化、發展性的評價體系，以促進學生素質的全面提高和教師的不斷進步。

7、加強演示和學生實驗，國中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。

8、在“備、教、輔、批”上下功夫，特別是在練習和單元檢測上加強輔導。

　六、課時安排

第1周 第一章：打開物理世界的大門 第一節 走進神奇 2課時

第2周 第二節 探索之路 第三節 站在巨人的肩膀上 3課時

第3周 第二章 運動的世界第一節 動與靜 第二節 長度與時間的測量3課時

第4周 國慶節放假 3課時

第5周 第三節 快與慢 第四節 科學探究：速度的變化 3課時

第6周 複習、本章測試及講評 3課時

第7周 第三章 聲的世界 第一節 科學探究：聲音的產生與傳播

第二節 樂音與噪聲 第三節 超聲與次聲 3課時

第8周 半期複習 3課時

第9周 考試及講評 3課時

第10周 第四章 多彩的光 第一節 光的傳播 第二節 光的反射

第三節 光的折 3課時

第11周 第四節 光的色散 第五節 凸透鏡成像複習 3課時

第12周 第六節 眼睛與視力矯正

第七節 神奇的“眼睛”本章測試及講評 3課時

第13周 第五章：熟悉而陌生的力 第一節 力 第二節 怎樣描述力

第三節 彈力與彈簧測力計 3課時

第14周 第四節 來自地球的力

第五節 科學探究：摩擦力 3課時

第15周 本章測試及講評 3課時

第16周 總複習 3課時

第17—19周 總複習 9課時

第20 周 考試，總結