七年級下冊語文練習題

導讀：語文的學習是一個不斷積累不斷運用的過程。下面是應屆畢業生小編為大家蒐集整理出來的有關於七年級下冊語文練習題，想了解更多相關資訊請繼續關注考試網！

一．積累與運用（20分）

1.給下列加點字注音或看拼音寫漢字。（4分）

倜儻（ ） 哺（ ）育 砭( )骨 溝壑（ ）

xián（ ）熟 léi（ ）弱 jī（ ）絆 jiǒng( )乎

2.找出句子中的錯別字並加以改正。（4分）

（1）它在空中再度起跳，下墮的身體奇蹟般地再度升高。（ ）

（2）深霄燈火是他的伴侶，因他大開光明之路。 （ ）

（3）椅子背所靠的那根竹，跟了他的動作而發抖，上面的竹葉作出簫簫的聲音來。

（4）他們始終以高度的責任心、自尊心和契而不捨地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感，去實踐真正的生活以至獻出生命。

3．按要求填空。（6分）

（1）《木蘭詩》中描寫邊塞夜景，表現軍中艱苦生活的句子是_____________，____________________。

（2）《論詩》中道出詩歌創作應求新求變，每個時代都有屬於自己的詩人的詩句是____________________________，____________________________。

（3）岑參《逢入京使》一詩中，寫詩人行色匆匆，只好用捎口信方式表達懷親之情的詩句是_____________________，___________________________。

（4）趙師秀《約客》一詩中，常被用來形容江南梅雨季節清新幽靜的兩句是___________________________，__________________________。

（5）杜甫《江南逢李龜年》一詩中，常被用來表達久別重逢，機會難得的心情的兩句是______________________，__________________________。

（6）請分別寫出含“貓、馬、虎、狼”的成語各一個。

___________ _____________ ______________ _______________

4.閲讀下面的一組材料，寫出你的發現。（3分）

材料一：只要你是一隻天鵝蛋，就算是生在養鴨場裏也沒有什麼關係。（安徒生《醜小鴨》）

材料二：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。（王安石《傷仲永》）

材料三：蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”（《孫權勸學》）

我的發現：_______________________________________________________

_____________________________________________________________________

5．名著導讀（3分）

《童年》是一部_________體小説，講述的是作家一段沉重的童年往事。全書讀來令人悲哀但又不過於沉重，使人在黑暗中____________________，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到_________

__________________________________________。

二。古詩文閲讀（20分）

閲讀下面的古詩文，完成6——11題。

（一）

春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲， 散入春風滿洛城。

此夜曲中聞折柳， 何人不起故園情。

6。詩中的“聞折柳”是什麼意思？這首詩表達了詩人怎樣的情感？（3分）

7。前人在評論這首詩時曾説，“折柳”二字是全詩的關鍵。你是否同意“關鍵”之説？為什麼？（2分）

（二）

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，後狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之並驅如故。

屠大窘，恐前後受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐於前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪後，一狼洞其中，意將隧入以攻其後也。身已半入，止露尻尾。屠自後斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

8.解釋加點的字。（4分）

（1）綴行甚遠 綴：

（2）眈眈相向 眈眈：

（3）目似瞑，，意暇甚 意：

（4）狼亦黠矣 黠：

9.將下面的句子譯成現代漢語。（4分）

（1）少時，一狼徑去，其一犬坐於前。

（2）場主積薪其中，苫蔽成丘。

10.選段中表現狼“黠”的句子有哪些？請找出來寫在下面。（4分）

11.你讀完《狼》這篇課文之後，得到了什麼啟示呢？（3分）

三。現代文閲讀（30分）

閲讀下面的文章，完成12——22題。

（一）

【甲】一出門，便望見月下的平橋內泊着一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔後篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退後幾尺，即又上前出了橋。於是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有説笑的，有嚷的，夾着潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。

兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣裏。淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲台，但或者也許是漁火。

【乙】不多久，松柏林早在船後了，船行也並不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經到了深夜。他們一面議論着戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚揹着一羣孩子在浪花裏躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看着喝采起來。

12.甲乙兩文中“我”的心情是否一樣？為什麼？（4分）

13.“ 淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢”一句與與乙文中哪一句的表現手法一樣，請找出來並進行簡要分析。（4分）

14.《社戲》是一幅美麗的風情畫，是一首純真的抒情詩，請仿照下面句子圍繞“童年”寫幾句話，要求寫出你對美好童年的感受。（2分）

童年，是放學路上與哥哥一起採摘的一片綠葉，青翠而亮麗；童年，是想在小夥伴面前逞“英雄”，拿一根長篙去捅馬蜂窩，被蜇得小臉腫得像麪包卻還説“不疼”，勇敢而可愛；童年，是________________________________________；

童年，是____________________________________________________________。

（二）沉重的漂流

①在離虎跳峽不遠的地方，我意外看見了一個樸素的紀念館——－長江漂流紀念館。

②我屏着氣踏進門，又屏着氣看完所有的展品。

③人們熟悉那種一般意義上的漂流：青山倒映，綠水長流，漁歌歡唱，竹排扁舟……這種漂流，很多人都經歷過，很多人都喜歡；這種漂流，是輕鬆的漂流，閒適的漂流，女性化的漂流。

④而我此刻看到的漂流，卻是險惡的漂流，沉重的漂流，完全屬於男子漢的漂流。這種漂流的分量，你只有到虎跳峽旁邊去才能掂量出來。那落差幾十米的長江之水，挾着一股寒氣，奔騰而來；它含着天的威勢，山的力度，以沖決一切的勇氣，滾滾東去，激流飛濺，白浪滔天，霧滿峽谷，聲震九霄……在這個地方漂流，轟轟烈烈，大起大落，大喜大悲。有人説，這才是真正意義上的漂流。

⑤然而，這又是必須付出代價的漂流。男人們高昂起堅硬的頭顱，向着急流和險灘挺進。有人在天與地的縫隙中，重新呼吸到了生命的空氣；也有人在水和石的衝擊下，永遠沉入了另一個世界。生還的是英雄，而人們更願意記取的，是那些死去的硬漢姓名：堯茂書、孔志毅、楊洪林……

⑥我用凝滯的目光撫摩漂流者的照片。關於他們的漂流，一直是一個沉重的話題，一種聲音説，這是盲目的衝撞，是無謂的犧牲，是狹隘的英雄主義；另一種聲音説，任何時代都需要冒險精神，沒有冒險精神的民族，是沒有希望的民族。在這兩種聲音面前，我忘卻了思索。我不知道哪一種聲音是對的。我只覺得有關於此的全部吶喊，都是帶血的。

⑦不論世界怎樣評判，此刻面對堯茂書他們的眼睛，我內心決不敢輕薄。我捫心自度，我哪裏有他們那樣的勇氣！不要説長江漂流、黃河漂流，就是在家鄉的黃浦江上，我也未見得敢劃一只小船，去與風浪搏鬥。也許白天敢，黑夜就不敢；人多敢，獨身就不敢。我想，世界上的人，本來就分英雄與敬仰英雄的兩類，而我，雖然身為男人，卻只能屬於敬仰英雄的那一類。

⑧長江與黃河的漂流，在殉難者的名字刻下了一排之後，終於悲壯地沉寂下來。這些年，在浙江，在福建，在江西，在雲南……我看到的漂流，都只是那種充滿了詩情畫意的清波盪舟。男的女的，穿的花花綠綠的，赤着腳，玩着水，還唱着情歌，喀嚓喀嚓按着照相機，坐在小竹椅上，催船工把竹排劃得快些再快些。稍微有點浪湧過來，打濕了裙子和褲子，他們就尖聲叫起來，把笑聲灑得一江都是。

⑨然而，要論詩，只有堯茂書他們的漂流，才稱得上是一首詩。那是一首英雄的詩，悲壯的詩，生與死搏鬥的詩，人與天爭鋒的詩。在那首詩裏，男人嘶啞的喉嚨，呼喊的是征服自然的雄心；他們的一腔熱血，染紅了太過平淡的歷史。紀念碑不會為輕歌曼舞紅男綠女而立，紀念碑只屬於那些把生死置之度外的戰士。

⑩長江水呼嘯東去，紀念館默默肅立。沒有絲帛的輕，掂不出大山的重。在這裏，大漂流的犧牲者口眼不閉。因而，只要站在江邊側耳諦聽，你就會聽到有一首無字的歌，震響天際，繚繞不息……

15.從第④段看，長江漂流的“險惡”體現在哪裏？（用自己的話概括回答）（3分）

16.第⑧段描繪清波盪舟圖景的目的是什麼？（2分）

17.你對本文的`標題“沉重的漂流”是如何理解的？（3分）

18.文中第⑥段提到了對長江漂流的兩種不同看法，你同意其中哪一種看法？説出你的理由。（3分）

（三）鐵骨錚錚聞一多

雲曉光

抗戰暴發了，聞一多開始蓄鬍須。他説：“趕不走日本人，我就不剃鬍子，看它能夠長多長！”

七年過去了，他的胸前黑鬚盈尺，但是日本人還是沒有被趕走。有一天，聞一多居然見到了街頭有餓死的國民政府士兵，要知道，這是在大後方昆明啊。

聞一多先生不再潛心學問了，他拍案而起道：“這個國家，我們不能不管了!”

他出席各種進步會議，他在會上的發言猶如獅吼虎嘯，不做任何的掩飾。他的發言，老實人聽了連膽子都要被嚇破，誰都知道國民政府統治黑暗，弄不好，腦袋就沒了，但是聞一多先生不怕。他當着國民政府軍官邱清泉的面發問道：“國家糟到這步田地了，我們再不出來講話，還要等到什麼時候，我們不管，還有誰管？有人怕青年鬧事，我倒以為鬧鬧無妨。現在只有一條路，革命。”

他在另一次大會上説：“三十年了，居然國家還像三十年前一樣，難道袁世凱還沒有死嗎?”

聞一多不僅這樣説，還跑到街上去，和青年學生一起遊行。齊胸的長鬚飄蕩，步履沉穩。

國民政府非常討厭他，給他起了個俄式外號叫“聞一多夫”，説他是領俄國人盧布的，還叫他“聞瘋子”，聞一多的學校職務也被解除了。但是聞一多不怕，他已經看出國民政府政府不會幫助這個國家了，就和它對着幹，他在一次校友會上説：“前兩天有一家報紙罵了蔣中正，他的黨徒就不幹了，説侮辱了什麼。為什麼蔣中正就不能罵，他為國家造了多少孽，坑害了多少人民?我有名有姓，我就要罵：‘蔣中正王八蛋! ’”

和聞一多一樣的還有李公樸，他也是錚錚鐵骨，國民政府派特務暗殺了他。聞一多趕到醫院去，李公樸已經死了。聞一多撫摸着他的遺體説：“你走吧，我一定跟你來，我決不躲避。”

鑑於國民政府的蠻不講理和特務的瘋狂，很多人都勸他躲避一下，聞一多説：“李先生可以為民殉身，我們為什麼不可以，我們這時不站出來，用什麼來告慰死者？”

李公樸的追悼會上，佈滿了特務。聞一多上台罵道：“今天，這裏有沒有特務？你站出來！是好漢的站出來！你出來講！憑什麼要殺死李先生？”