櫻花的教案

櫻花是日本的國花,這首民歌表達了日本人民對櫻花的讚美、真愛以及春光時節人們外出賞花的愉悦歡快的心情。歌曲採用日本的五聲調式,全曲只用了do mi fa la si五個音,雖只有14小節,但其以級進為主的旋律進行方式和每句結束音分別落在4 7 3音上的這種日本民歌特點,使得其篇幅雖小,但民族風格濃郁,音樂形象十分鮮明生動。這首歌的.演唱速度平穩,使人聯想到身穿和服、腳穿木屐、典雅含蓄的日本女性在緩慢行走賞花的形象。

教學過程:

一、組織教學

二、複習鞏固

1、人聲是什麼樣的音色?

2、無伴奏合唱的特點是什麼?

3、人聲可分成幾類?

4、播放各類的錄音片段。

播放《阿牧童之歌》、《我愛你,中國》、《老人河》片段,討論這三首歌的人聲類別。

三、發聲練習

用〈櫻花》的第二聲部旋律換上“M”“LA”隨琴唱。

四、新歌教學

1、引導學生議一議日本民族的風土人情。

2、教唱第一聲部。

3、指導學生向二聲部合唱過渡。(學生分成兩個聲部練習)

4、齊唱二聲部

5、分聲部演唱歌曲〈櫻花〉

6、齊唱全曲

7、分析歌曲特點,完成課後練習

8、欣賞歌曲〈黃水謠〉,聽辨哪裏有人聲類別的變化?它起到了什麼作用?

五、總結