《三個小夥伴》教案

教學目標：

第二課時

學習目標：

理解課文第二到第三自然段，懂得在遇到困難的時候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

談話導入

1、小朋友，上節課我們初讀了14課課文，齊讀題目，學習了它的生字，現在讓我來看看小朋友的生字掌握情況。

2、出示卡片：一同沒有嘴巴就不要緊長鼻子怎麼辦手拉着手指名讀，師生評議。

新授

1、課文中的三個小夥伴是誰呢？根據回答貼圖片（作板書）：小野豬小袋鼠小象

這節課我們就來看看這三個小夥伴是怎麼上山栽樹的'。出示掛圖：三個小夥伴一同上山栽樹了，它們手裏帶了栽樹的工具嗎？它們怎麼栽樹呢？

2、出示：沒有鋤頭挖樹坑怎麼辦？指導讀好這句話。

這時誰第一個想出了辦法？它是怎麼説、怎麼做的？板書：用嘴巴挖樹坑

出示：小野豬説：“不要緊，不要緊。我有硬硬的嘴巴。”不一會兒，小野豬就用嘴巴拱出了一個樹坑。指導讀，指名讀，齊讀。喜歡小野豬的小朋友再讀一遍，可邊説邊演，評議。

3、樹坑挖好了，第二個困難又來了，是什麼呢？自由讀第三自然段。出示：沒有籮筐運肥料怎麼辦？這時誰想出了辦法？它怎麼説、怎麼做？板書：用皮口袋運肥料

你喜歡小袋鼠嗎？為什麼？指導讀。男女生賽讀，評議。請喜歡小袋鼠的小朋友演一演。

4、樹坑挖好了，肥料也運來了，三個小夥伴就要栽樹了，我們來看看它們接下去怎麼做。指名生讀第四自然段。

什麼叫培上泥土？指名做動作示範。

5、沒有水桶怎麼澆水呢？指名讀第五自然段，説説你讀懂了什麼？板書：用長鼻子澆水

出示三個小夥伴説的話：你們看，三個小夥伴都這麼説，都那麼積極主動，沒一個偷懶的。指導讀小象説的話。

什麼叫“吸足了水”？小夥伴在山上栽樹，小象從山上跑到河邊，一定很遠，還要把長長一鼻子的水運到山上，多不容易呀！指導讀第五自然段，小組比讀，評議。你喜歡小象嗎？為什麼？演一演小象。

6、小樹終於栽好啦！出示掛圖2，看看課文最後一個自然段是怎麼寫的？齊讀，想想你讀懂了什麼。出示最後一個自然段。指導讀。

7、三個小夥伴不僅使出自己最大的本領，還那麼積極主動，相互配合，一同把樹栽好，都很可愛。小朋友也很聰明，你們和小夥伴一起做事一定也能很順利。指名帶上頭飾表演，評選“表演小能手”，發智慧果。

8、小朋友在一起學習，一起玩，就應該像這三個小夥伴一樣，發揮自己的本領，一起努力，才能很好地完成任務，得到快樂。

看圖講故事

1、出示投影片

2、小結：小熊生病住院後，小夥伴都帶上禮物來看望它，關心它。這個故事告訴我們，好夥伴還應該怎樣？希望大家以後也能成為好夥伴，互相關心，互相幫助。

板書：

14 三個小夥伴

小野豬 用嘴巴 挖樹坑

小袋鼠 用皮口袋 運肥料

小 象 用鼻子 澆水