2017年特教學校工會總結

寫一份好的總結是有必要的，那麼怎麼寫呢？下面和小編一起來看看吧！

　　特教學校工會總結【1】

鶯歌燕舞，陽光明媚，牡丹花香瀰漫在古都的每個角落。伴着暖暖的春風，迎着漫天飄飛的柳絮，在這個五彩斑斕的季節裏，奧運的腳步漸漸靠近我們，彷彿伸手可及。我校的品牌欄目“先鋒杯”團日活動。也隨着奧運火炬傳遞的開始拉開了序幕。

本屆“先鋒杯”團日活動的主題是“XX，尋找身邊的榜樣”，活動通過用智慧的雙眼尋覓和發現身邊的榜樣，用身邊的榜樣影響身邊的人。以發揮榜樣的作用。我班同學積極響應學校舉行“先鋒杯”團日活動的號召，同學們緊密團結，相互學習，開展了一系列能夠展現06級法學本班同學們良好精神風貌的活動。在洛陽市特殊教育中心的活動是我們班先鋒杯團日活動的重要組成部分。此次活動將我班先鋒杯團日活動這把“火”燒得更好、更旺。

人生是美好的，生命更是如夏花般絢爛，我們每個人特別是大學生在享受人生中更絢麗多彩的時光。然而，我們不能忘記那些生來就不能與我們享有同等機會的人，特別是殘疾人，他們也和我們一樣，有許許多多的美好的夢想，上天的不公，使他們失去了夢的翅膀，失去了追夢的力量。在建設和諧社會的過程中，每個人都是和諧社會不可或缺的組成部分，我們應該去關心那些缺少關愛，在人生的溝壑中默默掙扎的人們。讓他們知道社會沒有拋棄他們，我們沒有忘記他們，我們要用愛心讓他們感受底嘔埃社會的温暖，我們要用愛彌補他們所缺少的。在政法學院領導的關心下，我班與洛陽市殘疾人聯合會，洛陽市特殊教育中心學校積極取得聯繫，共同組織開展了本次活動。

殘疾人喪失的是身體的部分能力，但他們卻沒有喪失生活的勇氣。在他們的世界裏或許沒有春花燦爛，或許沒有鳥語花香，但他們憑藉自身的拼搏努力仍然能開創人生的風景。王奕斌就是很好的例證。盲人王奕斌身殘志堅，他不向命運屈服，不向挫折低頭，懷着一顆對體育熱愛的心，經過刻苦訓練，在遠南運動會中獲得了長跑冠軍，同時還當選為北京2011年奧運會火炬傳遞洛陽站的火炬手。他就是我們的榜樣，在他身上我們看到了堅強、拼搏、進取的精神，這也是“先鋒杯“團日活動主旨的體現，本次活動也有幸邀請到了他一起參加活動。

四月11日下午，在政法學院團總支書記吳瑤和輔導員楊老師的帶領下，我班同學在洛陽市特殊教育中心學校開展了一場主題為“傳和諧 做榜樣 迎奧運”的活動，旨在尋找身邊的榜樣，宣揚堅強、拼搏和進取的精神。洛陽市文體協會會長，維權辦公室主任武善成，特殊教育學校團委書記趙張傑，政法學院團總支書記吳瑤，輔導員楊亮以及遠南運動會長跑冠軍王奕斌和特殊教育學校的學生們一起參加此次活動。

特殊教育學校學生都是生來就喪失了聽説能力，成為聾啞人，然而在這個無聲的世界裏，我們看到的確實一張張可愛的笑臉，他們非常高興與我們一起參加活動，大家也學會了用一些簡單的手語與他們交流。為了迎接即將到來的奧運會，宣傳奧運精神，本次活動以手接手接力賽的形式進行。在雄壯的國歌聲中，本次活動拉開了序幕。武善成主任首先發表講話他高度讚揚了我班同學這種傳播愛心，關注弱勢羣體的高尚精神，感謝大學生對殘疾人事業的支持，希望社會能更多的關心殘疾人，關注殘疾人事業。政法學院團總支書記吳瑤老師在講話中，指出，在舉國共迎奧運會的歷史時刻和我校“先鋒杯”團日活動的開展，我係學生能走出校園，傳播奧運精神，關注社會發展，關愛殘疾人，充分展現了大學生的良好精神風貌，有利於促進社會的和諧。

我班汪雅君同學代表全體師生向特殊教育學校的孩子們送去了愛心，她在發言中宣揚了奧林匹克精神，表達了大家對奧運會的共同心聲，號召大家向遠南運動會盲人長跑運動員王奕斌學習，學習堅強、拼搏、進取的精神。在隨後的活動中，我班學生代表用剛剛學會的手語向特殊教育學校的學生們宣傳奧運精神和北京奧運會“同一個世界，同一個夢想”的主題，加強了同學們與特殊教育學校的孩子們的交流與溝通，加深了彼此之間的感情。

在一陣熱烈的掌聲中，政法學院輔導員楊亮向特殊教育學校團委贈送團旗，我班學生代表10人為特殊教育學校的團員代表佩戴團徽，他們紛紛用手語表達了對我們的深深謝意，雖然沒有有聲的語言，但在無聲的世界裏仍然不缺乏心與心的交流，仍然不能阻擋愛心的傳遞。

隨後，手拉手接力賽在特殊教育學校操場舉行，在這萬眾一心翹首奧運的期待中，我們大學生用實際行動支持奧運會和殘奧會。我班同學和特殊教育學校的學生共同分為三組進行比賽，大家激情高漲，現場活的氣氛激烈，同學們用手語向特殊教育學校的同學加油，接力棒不僅連接着比賽的進程，而且傳遞着我們的關愛和友誼。在比賽的進程中，大家親身體會到奧運會的拼搏精神，體會到了團結的力量，更體會到了關愛的心聲，活動展現了拼搏向上的，人人蔘與的奧運精神。比賽結束後，在場的領導為獲勝利的小組頒發獎品。

在活動其中，遠南運動會殘疾人長跑冠軍王奕斌與大家親切交流，他暢談自己參加遠南運動會的經歷，宣傳奧運精神，勉勵大家面對挫折要不屈不撓，用自己的努力開闢自己人生的舞台，同時作為北京奧運會的火炬手，他表達了對北京奧運會和殘疾人奧運會的深切期待。隨後，他和同學們一起在運動場內跑步，帶領大家親身體驗奧運精神。

在活動現場，我班同學繪製大量海報宣傳“先鋒杯”團日活動，宣傳北京奧運，宣傳活動主題。同時班級還帶去學習用品，體育用品和奧運吉祥物“福娃”向他們提供力所能及的幫助。

活動過程中，我班同學緊密協作，團結一致，在政法學院各位領導的關心和指導下，展現了良好的精神風貌加強了班級同學之間的團結，增強了我們好“先鋒杯”團日活動的信心。此次活動受到了洛陽市電視台和洛陽晚報等媒體的關注，他們紛紛前往活動現場進行採訪和報道；同時在校內，校記者部和廣播站也都對此次活動進行了報道。在校園內我們用板報，宣傳頁等形式進行了宣傳。我班也自己建立了網站進行宣傳。

作為我們班“先鋒杯”團日活動的重要組成部分，此次活動在充分體現“先鋒杯”活動主題的同時結合2011年北京奧運會，通過與殘疾人“手拉手”接力賽的形式宣揚榜樣精神，宣傳拼搏向上的奧運人文精神，努力展現了06級法學本科班同學們的良好精神風貌，為我校先鋒杯團日活動再添一抹絢麗的色彩。同時，此次活動也是一次關注弱勢羣體，傳播愛心的活動，有利於促進社會和諧，表現了大學生積極貢獻社會的良好品德。

　　特教學校工會總結【2】

特教學校年終工作總結本着實事求是、嚴肅認真的.態度，堅持走羣眾路線、降低考核重心堅持自評和他評結合，從德、能、勤、績、廉諸因素全面衡量同志的工作面貌，圓滿完成了我校2005年度全體在編在職在崗教職工的年度考核工作，特教學校年終工作總結。全校21名同志參加考核，有5人評定為優秀，有16人評定為合格，不合格人員無。現將有關考核情況小結如下：

　　一、高度重視，考核制度完備

年度考核工作是學校人事管理和內部管理的一項重要工作。它既是一項評價措施，也是一項激勵手段。考核的結果將為教職工獎勵、晉級、職評提供可靠的依據。因此，學校領導對此高度重視，專門成立了以黨支部成員組成的3人考核小組，由校長魏福義擔任組長具體負責考核工作。為了進一步強化考核工作的規範性、民主性、公平性，學校在考核工作啟動之前，召開全體教職工大會，認真傳達了教育局轉發的[2006]39號文件，將考核標準發至每一位教職工手中，保證每一位教師瞭解考核的內容、考核的程序和考核的方法;歡迎大家提意見、談構想、作監督，確保本次考核工作的透明、規範。

　　二、考核過程嚴肅，考核程序規範

根據上級有關部門的文件精神，為進一步提高全體教職工的師德水平，自覺地在以後的工作崗位上履行職責，切實做好教書育人、管理育人和服務育人工作，本次考核工作始終在嚴肅認真的氛圍中運作，工作總結《特教學校年終工作總結》。學校明確指出：要堅決杜絕弄虛作假、徇私舞弊的行為;杜絕搶佔名譽、不能正確對待自己的行為;不遷就、不照顧，防止形式主義，反對走過場和敷衍了事。為保證考核過程的嚴肅性，學校在考核意見中明示：無論何人違反上述規定，學校一概將嚴肅處理，直至給予必要的紀律、行政處分。本次考核工作的基本程序是：①制定學校考核工作意見;②大會動員;③民主測評;④考核領導小組評議推薦;⑤考核小組集體審議;⑥確定考核等次。為了體現工作的規範性，學校在今年的考核中加大了民主評議的力度，降低考核重心，尊重大多數的意見。

　　三、內容明確，實事求是

年度考核的內容一般是從德、能、勤、績、廉幾方面。但這幾方面不應是籠統的、抽象的。今年我校對教職工“德”的考核，指向非常明確，要看廉潔從教和愛崗敬業情況，看“四個有沒有”，看完沒完成職責內的工作任務。有下列情形的，一律認定為“不合格”或緩定格次：①散佈違反四項基本原則的言論;②違反計劃生育政策;③道德品質敗壞，有違法違紀行為;④嚴重違背《十不準》或其他方面違法違紀受到處分的，每個同志只要實事求是地回頭看一看、查一查，就能明白自己工作的得失，也能從中明確以後的努力方向。學校將考核和對教職工進行思想教育結合起來，將考核和激勵青年教師發憤成才結合起來，有效地促進了教職員工的自我評價、自我教育、自我結束和自我完善的進程，大家反應積極。

　　四、材料齊整，反饋及時

為了儘量減少工作偏差，學校在考核中十分重視材料的準備和積累工作。如關於“勤”的考核，學校在年初就制定了嚴格的病事假請假制度，年終教務處捧出每個同志全年的出勤材料，一切一目瞭然。教育教學實績的考核也據有關材料和數據“講話”，避免不必要的爭論和磨擦。為了做好本次考核材料工作，學校還專門成立了材料工作小組。考核工作剛近尾聲，考核小組就將考核結果以書面形式反饋給個人，徵詢意見，如有異議，再進行材料複核，充分體現實事求是的思想路線和科學精神，使每一位教職工信服、滿意。

我校2005年度的考核工作已基本結束。在此次考核過程中，遺漏和不足當然還是存在的，如教職工年度自我總結的客觀性、全面性還有待引導，“績”的標準還有待於進一步細化和修訂等，這些都需要我們以後加以注意和改進，以促進年度考核工作的健康發展。