有關國小英語教師教學計劃模板
日子如同白駒過隙,不經意間,又將迎來新的工作,新的挑戰,是時候抽出時間寫寫計劃了。好的計劃是什麼樣的呢?下面是小編為大家整理的有關國小英語教師教學計劃模板,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
一、指導思想:
過去的一年,我們順利地完成了華新實驗國小工作任務。雖然我們的努力贏得了學校的肯定,但作為一週開設四節英語課為特色的實驗學校,面對"打造教育強區,創建一流學校"的更高目標,面對新學期、新任務、新要求,我們應該清楚的認識到我們肩上的重任。我們將繼續努力奮進,積累經驗,不斷創新,走出華新實驗國小英語特色之路。
根據學校的總體工作目標,本期學校的英語教學工作,將按照學校的工作要求,堅持本校"六年陽光教育、起步精彩人生"的育人理念,學校的英語教學工作,主要抓一個"精"字。堅持以"比、練、創、促"為途徑,嚴謹求實,注重細節,精益求精,追求一流,突顯特色,提高師生素質和學校英語教學質量。
二、問題分析:
在各位教師的努力下,過去的一年裏學校英語教學取得了一定的成績。各年級學生在聽説讀寫方面有一定的發展,取得了或多或少的進步。教師們的教育教學能力也有很大提高。但縱觀全市,我們的英語教學還有差距。
1、對學生的評價還待規範。
2、每個階段的達成目標需要細化明確。
3、老師的教學藝術有待提升。
4、校本教研要更具有針對性。
三、主要工作:
針對以上問題,為確保我校的英語教學實驗順利進行,本期我校將從以下幾個方面開展英語教學工作:
1、以全面提高教學質量為重點,精心做好教學"六認真"工作。教師要將"功在課前、精在課堂、思在課後"的教學思想變為教學常規習慣,力求使教學工作在"創新設計、積極反思和認真改進"上下功夫。認真上好隨堂課、主動上好"主備試教",進一步把提高教學質量的着眼點放在提高課堂教學效率,優化教學過程上。
2、配合學校的教師素養大賽,努力提高教師的基本功,打造一流的教師隊伍。
3、做好學校英語電視節目的工作,做好第二屆"樂派"英語周活動。努力打造英語學習氛圍,樹立學校的英語特色。
4、與高校合作,認真搞好校本教研國小英語拼讀實驗的工作,注重研究的針對性,努力提高教師的研究水平和教學能力。
四、具體措施:
1、注重理論學習,努力提高教師的教育教學水平,轉變教育教學觀念,確保課程改革的進一步深化。
(1)堅持組織教師每月兩次教育教學理論學習。針對英語教師都比較年輕,教學經驗少的特點,本期着重從教育心理學和新課程理念方面進行學習和研討,為切切實實地搞好教育教學打下理論基礎。
(2)組織教師觀摩和研討優秀課堂實錄和案例,從具體的各個教學環節着手,讓教師在討論的過程中相互促進,相互提高。
(3)積極鼓勵教師練習教學基本功,粉筆字、簡筆畫和英語朗讀,努力提高我校英語教師的整體素質,為我校英語教學的發展奠定良好基礎。
2、常規落實,努力提高英語教學質量。狠抓課堂,在"創新設計、積極反思和認真改進"上下功夫,進一步提高教師實施教學的能力。
教學工作的重心放在基礎的落實和能力培養上,以課堂教學為研究與管理的重點,狠抓"備、上、改、評"四個環節,形成"研、導、改、促"相結合的管理機制。具體做到以下幾點:
(1)加大集體探討的力度,年級組內提倡重交流,重研討,努力實現資源共享。
(2)加強教學六認真檢查力度,積極推進校內研究,把精心指導教師教學落實到具體的課堂。年級組內教師必須每月互聽兩節課,以加強教師之間的相互學習,營造良好學術氛圍。倡導本組及跨組教師互相聽評課,並做好記錄,課後評課並小結。每課後寫出後記或反思,教學完幾個單元后,每位教師要有意識、有目的地總結自己的心得體會,進行經驗總結。本學期內寫1篇經驗論文,1篇有價值的案例和分析。加強作業批改檢查力度,從作業佈置質與量上加強監管。中高年級要統一作業書寫格式。
3、開展教研,精心指導,落實教研實效。
(1)每位教師根據學校英語工作計劃定好本期具體的教學計劃。
(2)組織教師開展教學研討和實踐。根據各年級學生特點,發揮教師的創造性能力,探討有效的教學方法。針對問題,有的放矢,開展好主備試教教學研究活動。儘量與外校進行一次教學研討活動。為教師們交流教育教學改革經驗、探討國小英語教學的發展等方面提供條件和機會,以促進教師教研、科研能力的提高。
(3)每週星期三的下午的第二節為教研活動時間。
4、注重拼讀教學的研究,把它作為科研課題研究。
在教育學院語言研究中心主任周力平的指導下,在一年級和三、四年級做英語拼讀實驗研究,認真搞好此課題的研究與管理,與校本研究結合起來,切實解決教學中的疑難問題,以體現教育科研為教學服務的價值觀。以此為載體提升學校的教學影響力。
宗旨:密集型語言訓練(英語拼讀技巧訓練)
目的:學生見詞能讀,能讀能寫
週期:一年(暫定)
實驗教師和班級:三年級:3、3班(實驗)--3、2班(對比)
三年級3、4班(實驗)--3、5班(對比)
四年級4、1班(實驗)---4、2班(對比)
四年級4、5班(實驗)x4、4班(對比)
具體措施:
第2周開始,實驗教師參加培訓,每週4下午一個半小時,地點待定。(一邊培訓一邊實驗)
電子教案三四年級的發給周老師,由周老師整合材料。
教師嚴格按照整合的教案在實驗班上課,每星期周老師到校指導。每半個月做一次實驗教師的課堂實錄。
每週實驗教師就自己的實驗班教學做反思報告,發送給周老師。(反思內容為自己需要改進的、學生的反饋、自己的建議等)
教師相互聽課,互相交流
項目評估:本期期末和一學年各做一次評估(方式待定)
預測:最後完善為校本教材(游泳負責)。申報為課題。
5、努力營造校園英語氛圍,使學校的英語特色向前邁一大步。
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