高三語文教學的計劃
導語:語文是高三階段是重中之重,因為大學聯考中語文分數佔很大比例。以下是小編為大家分享的高三語文教學的計劃,歡迎借鑑!
一、指導思想
隨着大學聯考改革的不斷深入,新考綱、新課標、新大學聯考模式、新命題角度對中學語文教學和高三語文備考都提出了全新的要求。我們應該順應大學聯考改革趨勢,在全面總結以往成功經驗、充分調研各校高三語文複習教學模式的基礎上,針對我校學生的'實際情況,依託精選的優秀複習資料,制定合理的複習備考計劃,有條不紊地推動學生語文素養的形成和大學聯考應試能力的提高,力爭通過師生一年的共同的努力,實現來年大學聯考我校語文學科上線率和優分率都有新的突破,為明年我校大學聯考再創佳績作出最大的貢獻。
二、教學內容
1、高中語文教材第五冊、第六冊重要篇目的教學。
2、高中語文讀本第五冊、第六冊相關內容的選講。
3、高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊要點的回顧與整理。
4、高中語文考點知識系統梳理、大學聯考應考技巧指導與能力訓練。
三、教學設想
這一學年的教學任務繁重,我將針對不同的教學內容,選用不同的教學方法,合理安排教學進度,以期獲得最佳的教學效果:
3、高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊的複習中,着重要點的回顧與整理,鞏固已有的感性認識,同時引導學生嘗試着進行理性歸納,構建自己的知識體系,温故而知新,為總複習打好堅實的基礎。
4、高中語文考點知識系統梳理、大學聯考應考技巧指導與能力訓練中,主要介紹大學聯考最新信息、發展動態,分析考試大綱,評價近年大學聯考試卷,預測命題趨勢,歸結語文知識的學習及語文試卷的應考中的實用方法技巧。簡言之,就是專題複習,梳理知識,解讀政策,預測命題,指導學法,指點祕笈,示範解法,規範答題,綜合訓練,提升能力。
四、學生情況分析:
分析我們學生的實際,弱點主要表現為:
1、沒有構建完整的知識體系;
2、基礎知識掌握不夠;
3、見不多,識不廣,導致鑑賞拓展創新沒有依託;
4、語文答題的規範意識欠缺;
5、學生普遍不重視語文學習。
五、具體教學措施:
2、梳理單元知識,建立知識系統
3、授課與測評結合,定期進行單元測試,知識點複習,邊練邊測。
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