英語測試:寫作困境分析及應試策略
一、學生三大困境及對策:
英語寫作是體現英語運用能力的一個重要方面,也是各類英語考試的必考題型之一。但是從歷年考試的情況來看,寫作作為主觀題型一直是考生的薄弱環節。
困境一:有些同學沒有作文框架的意識
無論是公共英語考試還是小升中英語測試,都一直在朝標準化客觀化努力,因此各類英語測試的作文部分有時是一種控制性寫作(Controlled Writing)。而且往往會給出一個兩三點的提綱。但是我們有些同學壓根兒沒有看題目中給出的提綱,他們想標新立異,他們想另起爐灶。結果是寫出只有一段的或者是八段的”驚世駭俗之作”。可想而知,閲卷老師對於這種沒框沒架的作文是什麼樣的態度。那種寫八段的作文是一種折磨閲卷老師的寫法,閲卷老師會覺得無比鬱悶。
對策:提綱叫咱們怎麼寫,咱們就怎麼寫。我們要把提綱看成是三個簡答題,一個題目我用一個段落來回答。明白這一點就會得到一個比較理想的分數。
困境二:有些同學沒有作文內容的意識
當看到作文題時,我們當中有些同學見到某些不太熟悉的話題就覺得無話可説了。他們會覺得讓他們用英語來把這篇文章寫得生動會困難重重。另外也有部分同學想向閲卷老師傾訴衷腸。他們想利用精彩的內容來達到打動閲卷老師,從而獲得作文高分。但是往往事與願違,因為閲卷老師不會,而且永遠不會因為你的”精彩內容”給你高分。説的更明白一些,那些花了老半天想出來的觀點和例證其實閲卷老師也許早就看了好幾百、好幾千份了。
對策:內容相關即可,不必一定要向閲卷老師掏心掏肺。
困境三:有些同學沒有語言亮點的意識
考生朋友們應該始終牢記這一點:英語測試是一種語言考試。因此,語言質量是第一重要的,也是最終的目的。我們當中有些同學們沒有一種寫作詞彙和句型的概念。
往往會在一篇短短的作文中重複使用諸如象”think, believe, important”之類的詞彙和諸如:”Some people think …, Some people think …, I think …, Do you think so?”。這樣的`文章,如果去掉相同的詞彙就剩不了幾個詞彙了。象這樣的作文又怎麼能夠拿到高分呢?
對策:用不同的詞彙表達同樣的概念。用不同的句型向閲卷老師展示大家的語言水平。
二、英語寫作應試策略
1.主動意識的培養
與詞彙、閲讀等客觀題型相比,寫作部分需要大家充分利用自己的主動性。大家應該明白,寫作的時候,筆是握在我們自己的手中的,而且閲卷老師也只可能看到我們作文答題紙上的內容。因此,我們可以①自由的選擇我們的能力所及的表達形式,②自由的選擇我們能夠表達的內容,從而避免自己給自己挖陷阱,避免自己跟自己過不去。
2.框架意識的提高
背誦較好的由老師推薦的範文框架,熟悉並掌握我們在課堂上反覆強調的提綱原則。課下應該多去嘗試運用所學的各種老師推薦的框架。
3.開拓思路的訓練
平時多關注社會熱點問題和與自己生活相關的話題。熟悉並掌握我們在課堂上反覆訓練的“萬能理由”。課下應該多去嘗試運用所學去思考一些常見的話題。
4.語言亮點的製造
下筆之前就要想到千變萬化,變化多端。試想,閲卷老師面對一大堆的作文試卷焦頭爛額,倦意正濃之際,突然看到一份優美的作文,卷面乾淨整潔,語言流暢得體,它一定會給閲卷老師一種清新愉悦的感覺。他們會感激你,會心甘情願地,毫不吝嗇地打出高分!
-
國小教師代表開學典禮講話稿(通用13篇)
在快速變化和不斷變革的今天,我們用到講話稿的地方越來越多,講話稿通過講話人口頭表達後,可以起到傳播真理、經驗,抒發感情,發表意見的作用。你寫講話稿時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的國小教師代表開學典禮講話稿,歡迎大家分享。國小教師代表開學典禮講話稿1...
-
教師職業體驗社會實踐報告(通用8篇)
難忘的社會實踐結束了,你收穫了什麼?此時此刻我們需要做一個實踐報告。你想知道實踐報告怎麼寫嗎?下面是小編整理的教師職業體驗社會實踐報告,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。教師職業體驗社會實踐報告篇1作為一名大學生,最終是要走出校園,走入社會的。參加社會實踐活動...
-
社會實踐心得彙總(12篇)
有了一些收穫以後,心得體會是很好的記錄方式,這樣能夠培養人思考的習慣。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢?以下是小編為大家收集的社會實踐心得,歡迎閲讀與收藏。社會實踐心得篇1大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,瞭解社會,投身社會的良好形式。...
-
國中生讀後感
當細細地品讀完一本名著後,相信你一定有很多值得分享的收穫,此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼你會寫讀後感嗎?下面是小編整理的國中生讀後感,歡迎閲讀與收藏。國中生讀後感1讀書,能讓人學到許多知識,讓人明白一些人生哲理。我讀過一篇文章,叫《釣魚的啟示》,這...