老師的眼睛作文15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的老師的眼睛作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師的眼睛作文1

我每次看到老師的眼睛，都有一個感覺，老師的眼睛在説話。當我上課精神不集中的時候，上課開小差時，抬頭看見老師，老師總用那個批評的眼光看着我!每當我上課不發言，老師總用鼓勵的眼光看着我，於是我便緊鎖眉頭，冥思苦想起來!

我最怕看見陸老師的眼睛，每當我作文寫不好就不敢抬頭，不敢看那雙眼睛。就説前不久的一個上午吧，我和幾個同學寫作文不符合要求，放晚學被留了下來。陸老師讓我們站成一排，對我們的作文作評論，我低着頭，當我抬頭時，我的目光與老師的目光相對，那目光在説話：“你的作文寫得很不好，下次不能這樣!”

下午的上課鈴聲響了，是作文指導課。我坐直了身子，陸老師又抖擻精神來，向我們推薦了幾篇好作文，她那清脆的朗讀聲，在教室裏迴盪……

陸老師的眼睛很雪亮，上課很有精神，眼睛望着四周，每當我做錯題她總用驚奇的目光看着我，為我惋惜……一次我做錯了題，我改正了，陸老師用讚許的目光看着我，我沒有吭聲，只是低着頭……

老師的眼睛會説話，有時埋怨，有時惋惜，有時批評，有時鼓勵，可是有時卻十分神祕……它時時刻刻提醒我們要努力……

老師的眼睛作文2

在我讀三年級時，班裏來了位新老師——蘇老師。

蘇老師的眼睛小小的，好似兩顆閃亮的珍珠。蘇老師雖然近視了，那厚厚的鏡片裏那雙眼睛充滿睿智，把我們的一舉一動看得一清二楚。如果我班同學不聽課，她那珍珠般的眼珠一眼就能看出來。

一次，我上課走神了，蘇老師用責備的眼光看着我，可我不像靈魂出竅似的，半點也沒看見。於是蘇老師從講台上走了下來，她用手大力的拍打我的桌子，並説：“樑業昊，你聽課了嗎?”頓時，我才回過神來，看見蘇老師站在我面前，我害怕極了，生怕老師用“酷刑”來罰我。老師見我“回來”後，便繼續上課。我望着蘇老師那背影，我就決定以後上課決不走神。

還有一次，我在語文測試中寫錯了一題，原來可以得93.50分的我卻得了87.50分。我難過極了，可我想哭也哭不出來。蘇老師看我這麼難過，便安慰我説：“你這次考不好是因為你粗心大意了，不檢查所以才考不好的，如果你養成檢查的好習慣，什麼錯誤都不放過，就能取得好成績了。”我從蘇老師安慰的話語中，感受到了一絲温暖……

這就是我敬愛的老師。

老師的眼睛作文3

我們魯老師的眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的。初看好像沒什麼特點，可你仔細一看呀，嘿！魯老師的眼睛會説話呢。記得有一次語文課上，我看到同桌有一塊漂亮的花橡皮，不知不覺，我就把手伸過去，想要摸一摸，被魯老師看到了，她默默的瞥了我一眼，好像在説：“石婉宇，你怎麼做小動作了呢？”我的手馬上縮回來，坐端正聽課。

還有一次，魯老師在禮堂給我們上《烏鴉喝水》這一課，當老師問：“烏鴉為什麼能喝到水。”我馬上把手舉的高高的，老師便叫了我回答，我站起來，看到了這麼多老師在聽課，膽子一下小了，老師便向我投來鼓勵的目光，好像在説：“石婉宇，加油，我相信你一定能行的。”我看到魯老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮了。這時，魯老師的眼睛裏流露出了讚揚的目光，我明白了，那是在説：“你真棒！”

魯老師的眼睛，時而嚴肅、時而温和、時而讚揚、時而批評，多麼可親可敬的眼睛啊！

老師的眼睛作文4

老師的眼睛是充滿關愛的眼睛，老師的眼睛是充滿嚴厲的眼睛，老師的眼睛是一雙鋭利的眼睛。

老師的眼睛就像一股暖流流淌在學生心中，給予學生鼓勵與力量；老師的眼睛像一盞明燈照耀着我們，給予我們温暖，指引我們學習，照亮我們前進的道路！

當我們生病時，老師您心急如焚，您的眼中流滿着急切、關愛。我明白，您嘴上雖然掛着滿不在乎的話，但是您的眼神卻透露了一切。當同學出現頭痛，腹瀉等身體不適的情況時，您會不顧一切抱起學生往醫務室裏衝，您生怕您的學生有一點點的閃失，老師那眼神充滿着關切與愛。

老師的眼睛是充滿嚴厲的眼睛，每當我們考不好時，眼中就會流露出嚴格的目光。開始不厭其煩地一遍又一遍為我們講解着我們容易出錯的題目，在批改作業時，您的目光如炬，連一點小錯誤也不放，您做的一切都是為了我們能打下堅實的基礎。

在考試時，您用如鷹般鋭利的眼睛審視着每個同學，同學們的一舉一動也難逃您的天眼。如果有人企圖交頭接耳，您會毫不猶豫地批評他，因為您知道，如果讓他繼續這樣做下去，未來難成大器。

老師，您的眼睛是那麼美麗動人！您的眼睛，照亮了我前進的路！

老師的眼睛作文5

眼睛，讓我們見到光明。眼睛，讓我們見到五彩繽紛的大千世界。眼睛，也是心靈的窗户。眼睛，成了我們人類不可缺少的氣官，因為它會帶我們進入一個神奇，美妙的世界……

四年級的時候，英語老師有一雙厲害的眼睛，它伴隨我們度過了快樂的四年級。

記得同學如果站起來回答問題，而因為緊張回答不出來的時候，老師的眼睛裏顯出一絲耐心和關注的眼神，像在説：“別緊張，再好好想想。”在回答問題的同學一看到老師的眼神，不知怎麼的，一下子就回答了出來。當課堂上有同學不認真聽講，在桌子底下做小動作的時候，老師的眼睛來了個一百八十度大轉彎，變成了—盯。同學被老師眼睛一盯，立馬坐好，認真聽講。老師的眼神又好像在説：“別做小動作，認真聽講！”

如果有同學做壞事而又説謊，老師就用啟示的眼神看着他，好像在説：“要做個誠實的孩子，不能説謊。”同學被老師這麼一看，把實話都説了出來。

老師的眼睛也亮晶晶。考試的試卷上，她總能把同學們寫的一個小字母。錯的一點點把它給揪出來，現在，同學們可不敢馬虎了，把字母都寫得工工整整的。

老師的眼睛不單是她心靈的窗口，也是我們學做人和學知識的啟明新。

老師的眼睛作文6

老師的眼睛是雙眼皮兒，鳥黑的眼珠又圓又大。初看好像沒有什麼特別，可是你仔細一瞧啊，嘿！老師的眼睛會説話，真是與眾不同。

我懂得老師眼睛説的話，同學也懂得老師説的話。同學們上課講話時，老師用眼睛盯我們一下，彷彿在批評我們：“怎麼講話了？”

有一次，我們班級上公開課，全校有二十幾位老師在聽課呢！老師提問：“天空為什麼會發生月食？”我馬上把手舉得高高的，華老師請了我。我看有那麼多老師，心裏很慌。回答得很輕。老師的眼睛馬上向我投來了鼓勵的目光，似乎在説：“對，對，聲音再響亮點！”我膽子大了，聲音也高起來。

有一回，我發燒發到39。5℃，過了好幾天才上學，上課時，老師不時用眼睛注視着我，彷彿在對我説：“吃得消嗎？身體不舒服嗎？”

現在，每當我看到老師時，總是先看看她的眼睛，看看她在對我説些什麼話。

老師的眼睛作文7

王老師的眼睛既沒有電影演員的眼睛那樣大而明亮，也沒有宇航員的眼睛那樣神奇，可以探索宇宙的奧妙。王老師的眼睛就是這樣一雙普普通通的眼睛。

這是一雙嚴厲的眼睛。每當上課鈴打響時，王老師走進教室，站在講台上時，她總要先用嚴厲的目光掃視全班每一個人；每當我們班有同學在做小動作時，她就會嚴厲的目光警告你，讓你知道自己的錯誤而及時改正。

這是一雙能夠給予別人鼓勵的眼睛，每當我們班取得較好的成績時，王老師就會用充滿鼓勵的目光看着我們，讓我們知道：不能驕傲，要繼續努力，爭取下次考試得到一個好名次。

這還是一雙温柔的眼睛。每當我們回答不出問題時，王老師就會用温柔的目光看着回答不出問題的同學，好像在説：“彆着急，慢慢來，相信你能行的。”彷彿我們是她的孩子似的。

王老師的眼睛是一雙普普通通的眼睛，但是她的眼睛會説話。啊！我愛王老師的眼睛，但我更愛王老師。

老師的眼睛作文8

在學校我們與老師朝夕相處，老師的眼睛往往會給我們留下深刻的印象：當我們有進步時，老師的'眼睛會充滿了喜悦；當我們犯錯誤時，老師的眼睛又會浮現出恨鐵不成鋼的神情……我最熟悉的眼睛，是我的數學老師——陳老師。

陳老師年過40，身材高大，不僅有一對靈敏的耳朵，還有一雙炯炯的眼睛。

上課鈴剛響，前一秒班裏還是像菜市場一樣鬧哄哄，下一秒同學們一看見老師那如“天神”一般的眼神，一下子就安靜了，安靜得連一根針掉在地上的聲音都聽得一清二楚。

有一次，在課上，陳老師提問題，我突然舉起我那瘦小的手，老師點中了我，我猶豫了一會，站了起來，過了30秒我才吞吞吐吐得説出了正確的答案。我坐下時，老師向我投來了一絲温和的目光，給我的心靈打開了一扇窗，照進了陽光。從那以後，我的學習成績變得越來越好了，每一次老師提問我都會積極的回答問題。

老師温和的目光帶給我們無限的温暖，就像冬天裏的一把火，温暖我們的心房，老師的眼神可以告訴我們知識……我愛我的老師。

老師的眼睛作文9

我的老師姓吳，他是個男老師，他不但語文課教的很好，還成天和我們鬧着玩，所以我們都很喜歡他，他的眼睛是我們最喜歡的。因為，他的眼睛可以鼓勵我們，批評我們，還可以關心我們……

我們吳老師高高的，瘦瘦的，他的眼睛是雙眼皮，初看沒什麼特別的，可是你仔細看呢，嘿！還會説話呢！

我每取得一點成績都離不開老師的眼睛。記得在今年的春天，我們上課時，我在玩東西，被老師看見了，他就用他那嚴厲的眼睛瞪了我一眼，彷彿在説：“上課不準玩東西”。

每當我取得了好成績，老師就會用鼓勵的眼光看着我，似乎在説：“加油！加油！你是最棒的，相信你下次會取得更好的成績”。每當我生病了，身體不舒服，老師這時就向我投來關心的目光。好象在説：“你哪裏不舒服了？要不要去醫院看病？”老師還親自揹我去醫院看過病呢。

我們吳老師不但眼睛很特別，他還是一個很專業的好老師，聽説他還獲得了很多獎呢！

我永遠忘不了吳老師對我的諄諄教誨，更忘不了他的那一雙眼睛，每當我看見老師總要先看看他那雙眼睛，看看他對我説些什麼。

老師的眼睛作文10

一雙炯炯有神的眼睛，但現在已經變得灰暗了，不過她仍能看見同學們的小動作，這就是我們馮老師的眼睛。都説眼睛是心靈的窗户，馮老師也不例外，因為她的眼睛會説話。

記得有一次，是我在一二年級的時候：上課了，同學們陸續走進教室説：“馮老師説今天要選拔演講比賽的人，不知道她到底會選誰呢？”老師走了進來，教室裏如同時間停止了一樣安靜。馮老師開始發言了：“聽説李鬆洋同學在學口才，就讓他來演講吧！”聽完，我説不出來有多開心。到了比賽那天，我心裏像十五隻吊桶水打水一樣——七上八下。輪到我了，馮老師在台下看着我，她的眼睛好像在説：“放鬆，別害怕，很快就結束了。”看到了老師的鼓勵，我瞬間有了自信，為我們班取得了第一名，這為我們班的臉上貼金了。這就是馮老師眼睛的作用。

在二年級的時候，老師的眼睛和嘴巴配合起來，是最幽默的了。有一次，我的同桌在和其他同學説話，馮老師看見後説：“班裏有小蜜蜂在叫，我想請小蜜蜂們看看我的眼睛，請其他同學把眼睛閉起來。”我偷偷一看老師的眼睛，發現老師好像在説：“你們以後不要再説話了，不然我就當眾點名了，知道了嗎？”

都説眼睛是心靈的窗户，這就是我們那眼睛會説話的馮老師。

老師的眼睛作文11

我們的程老師有一雙又圓又大的眼睛。

程老師的眼睛看似普通，卻能“説話”。有一次，程老師正聚精會神地講課，可我卻忍不住和同桌講起了悄悄話。忽然，老師停了下來，教室裏頓時鴉雀無聲，我膽怯地把頭抬起來，發現老師的目光像利箭一樣向我射來，好像在説：“不許講話。”，我吐了吐舌頭，立刻認真聽講了。

有一次考試，我考了99分，當老師聽到這個喜訊時，立刻向我投來鼓勵的目光，好像在説：“加油，爭取獲得更好的成績。”我似乎聽懂了老師的話，於是我決定以後一定要努力，不辜負老師的希望。

還有一次，老師請我回答問題，回答得很完整時，老師向我投來了讚許的目光，好像在説：“你真棒，繼續努力。”我想：今後，我一定上課要認真聽講，這不是為了老師，而是為了我自己。

每當我表現好或不好時，都會獲得老師批評、鼓勵和讚許的目光，老師的眼睛好像時刻都提醒我要好好學習。

老師的眼睛作文12

有一次，老師和客人在教室外面説話，同學們見老師不在教室，便大聲説起話來。這時，教室裏亂哄哄的一片，吵鬧聲驚動了老師，老師站在門口，用她那雙小眼睛一眨不眨地盯着我們，彷彿在説：“同學們，現在有客人，請不要説話，要懂禮貌”。教室裏頓時鴉雀無聲。

下課鈴響了，同學們快速地走出教室，和老師一起玩兒老鷹捉小雞的遊戲。老師當雞媽媽，我當老鷹，剩下的同學當小雞。老鷹很努力地去捉小雞，可是，老師這隻雞媽媽怎麼也不讓我這隻老鷹捉住小雞，我看見老師的眼睛在看着我，彷彿在説：“我不會讓你捉到我的雞寶寶的，我會好好地保護她們”。最後，上課鈴響了，我一隻小雞也沒有捉到。

這就是我們老師的眼睛，一雙會説話的眼睛。

老師的眼睛作文13

我每次看老師的眼睛，都有一個感覺，老師的眼睛在説話。每當我上課精神不集中，上課開小差，抬頭看老師時，老師總用批評的眼光看着我。每當我上課不發言，老師總用那鼓勵的眼光看着我，於是我便緊鎖眉頭，冥思苦想起來。

我最怕看見周老師的眼睛，每當我日記寫得不好就不敢抬頭，不敢看那雙眼睛。就説昨天吧，我和幾位同學日記寫得不符合要求，放晚學被留下來了。周老師讓我們站在操場上，對我們的日記做評論，我低着頭，當我抬頭時，我的目光和周老師的目光相碰，那目光在説話：“你的日記寫得很不好，以後不能樣。”

吳老師的眼睛很明亮，上課很有精神，眼睛望着四周，每當我做錯題他總是用那驚奇的目光看着我，為我惋惜。一次我做錯題了，老師把本子發給我，我改正了。吳老師拿來着我的本子畫了圈，用讚許的目光看着我，我沒有吭聲。

老師的眼睛真會説話。

老師的瞍會説話，有時埋怨，有時批評，有時惋惜，有時鼓勵，可有時卻十分神祕。它時時刻刻提醒我們要努力。

老師的眼睛作文14

有時戴眼鏡，有時不戴眼鏡，一雙大而彎的眉毛把她的眼睛襯托得炯炯有神，也略顯嚴肅，那就是我的班主任王老師。

記得有一次，王老師提問，同學們都把手舉得高高的，我也很不情願地舉起手來。心想：老師，你千萬不要叫我呀！老師好像也看穿了我的心思，也不知道是不是故意讓我回答，我慢慢地站了起來，由於緊張，那顆心啊，怦怦直跳，回答的聲音很輕。王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，好像在説：“別緊張，放輕鬆些，回答錯了也沒關係。”看着老師那雙會説話的眼睛，我放大了膽子，聲音也響亮了起來。王老師又向我投來讚許的目光，好像在説：“回答得真好！回答得真好！”這時教室裏立刻響起了激烈的掌聲，我害羞得低下了頭，笑了。

還有一次，我和同桌在下面説話，被老師發現了，我害怕極了，心想老師會不會批評我呢？可老師只是用她那雙會説話的眼睛看了看我，有繼續講課了。

老師的眼睛是令人生畏的，也藴含着火一般的熱情。她那雙明亮的大眼睛，像天空中的星星一樣明亮。

我愛老師的眼睛，更愛我的老師。

老師的眼睛作文15

老師的眼睛我們的班主任朱老師是一位嚴厲的好老師。老師的眼睛就像一個“電子眼”，總是在我和同學們身上來回掃射。只要是上她的課，同學們總是認真聽講，積極舉手回答問題。

不過我知道“嚴師出高徒”這句話的意思是説：嚴格的老師教出來的學生就一定是個好學生，所以我很聽老師的話，不過也有不聽話的時候。還記得朱老師教我們沒有很長時間，我膽子很小，下課時碰見朱老師總是不敢與她對話。上朱老師第一節課時，老師提了一個問題，同學們爭着舉手回答，我也高興地舉起了手，老師點了我，我高興的站了起來，因為緊張所以回答得結結巴巴，老師笑了笑，好像在對我説：“不要怕慢慢説”，我鬆了口氣，通順地回答完了問題，老實點點頭，好像再説：“很好”。

在老師的輔導下，現在我能積極舉手發言，回答問題通順流利了。朱老師的眼睛很厲害，有一次在課堂上為一點小事和同桌你一言我一語的吵了起來，聲音雖然不大卻被老師發現了，她的眉毛往上一挑，一道嚴厲的目光看着我，她雖然沒有開口説我，但我卻領悟到了錯誤，羞愧的低下了頭，從這時起我和同桌立刻聚精會神的聽起課來。朱老師，謝謝您教育了我！