語文練習題試卷真題

班級：_________________ 姓名：_________________ 得分：_________________

第一課時

【學習目標】

1. 有感情地反覆朗讀並背誦《觀滄海》和《次北固山下》。

2. 瞭解古代詩歌體裁的有關知識，並體會這兩首詩歌的思想感情。

3. 品味詩句，感悟詩歌意境，學習鑑賞古代詩歌的方法。

【學習重難點】

品味詩句，感悟詩歌意境，學習鑑賞古代詩歌的方法。

【學法指導】

朗讀法、聯想法、討論法。

預習案

1、瞭解古代詩歌常識

通常所説的古代詩歌包括古體詩、樂府詩、律詩、絕句、詞、曲等。

唐代以前出現的較少格律限制的詩體叫 詩。如本課的《 》。而把唐朝新出現的 詩、 叫近體詩。如本課的《 》和《 》就是律詩。

律詩，因格律要求嚴格而得名，有 言律詩、 言律詩兩種;律詩的格律有規定、限制了對仗，八句可分為四聯， 兩聯必須兩兩對仗，是兩對對偶句。五言律詩的節奏一般為 ，七言律詩的節奏一般為 或 。

曲是一種與詞相近的韻文形式，出現於南宋和金代，盛於元代，是受民間歌曲的影響而形成的，句法較詞更為靈活，多於口語，用於韻也更接近口語。如本課的《 》

2.作者簡介及寫作背景

《觀滄海》是 的名篇，也是我國第一首完整的寫景詩篇，建安12年( 207年)曹操北征烏桓，統一了北國，凱旋歸來時登上碣石山，佇立峯頂，面對大海，浮想聯翩，寫下這篇樂府詩。當時曹操大軍，鎧甲未卸，征塵未洗，正可以揮師南下，征討孫劉，實現統一，完成宏業。這是一首寫景抒情詩。詩人勾畫了大海 、 的壯麗景象，表現了 的抱負。

《次北固山下》作者 ，生卒年不詳，洛陽人，唐玄宗先天元年(712)中了進士，以後曾往來於吳、楚 間，不得歸家，故有此作。古時交通不發達，流落外鄉或在外任職的人久不得歸，自然會產生 ，因此鄉愁成了詩歌中的一個重要主題。這首詩就是寫鄉愁的，且以“ ”這一聯聞名。

3、文學常識填空。

《觀滄海》一詩選自__________，作者________，字________，___時期的政治家、軍事家、詩人。他的詩以“ ”見稱。

《次北固山下》一詩中“次”意為__________，該詩作者為唐代詩人______。

4、解釋字詞意思，在括號內給黑體字注音

臨： 碣( )石：

何： 澹澹( )：

竦峙( ): 蕭瑟 ( )：

若： 幸甚至哉：

次： 客路：

殘( )夜： 歸雁( )：

5.給《觀滄海》和》《次北 固山下》劃分音節停頓。

反饋案

一.讀《觀滄海》，回答問題。

1. 給下面加粗字或詞 釋義。以觀滄海： 星漢燦爛：

2.詩中統領全篇的一個字是 。從寫景的虛實上來看，這首詩前八句寫 ，後四句寫 。

3.“水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起”採用了怎樣的手法?描繪了怎樣的一副景象?

二.朗讀《次北固山下》，完成以下各題。

1.對下邊這首詩賞析不正確的一項是( )

A.這首寫景詩描寫了作者客遊他鄉的羈旅之情，表達出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。

B.詩的頸聯寫景緻的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。

C.尾聯運用設問的修辭手法，抒寫了思鄉之情。

D.在唐朝 的詩人裏，王灣並不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。

2.“海日生殘夜，江春入舊年”歷來被人稱道，對這兩句詩賞析不正確的一項是( )

A.在描寫景物、時令之中，藴含着一種時序交替的自然理趣。

B.反“日”和“春”作為新生事物的象徵，難人以積極向上的力量。

C生”與“入”用了比喻的方法，生動形象，富有情趣。

D.兩句詩對、仗工整，明人胡應麟稱它“形容景物，妙絕千古”。

3.翻譯：鄉書何處達，歸雁洛陽邊。

4.“風正一帆懸”以“一帆懸”之小景，寫出了_________________ __之大景的神韻，為後人所稱道。[來源:]

三.默寫《觀滄海》和《次北固山下》

第二課時

【學習目標】

1. 有感情地朗讀並背誦《錢塘湖春行》和《天淨沙﹒秋思》。

2. 想象詩歌中的畫面，體會作者所要表達的感情。

3. 感悟詩歌的意境美和語言美，學習解讀和鑑賞古代詩歌。

【學習重難點】

感悟詩歌的意境美和語言美，學習解讀和鑑賞古代詩歌。

【學法指導】

朗讀法、聯想法、討論法。

預習案

1、瞭解詩人白居易和馬致遠

白居易(772～846)，字 ，晚年自號 。 代大詩人。他主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，反對形式主義。其詩歌形象鮮明，語言通俗，內容清新，如《長恨歌》《琵琶行》《賣炭翁》《憶江南》《賦得古原草送別》等，深得人們的喜愛和傳誦。有《白氏長慶集》72卷，集詩3000餘首，數量之多，是唐代詩人中首屈一指的。 《錢塘湖春行》是一首 詩(從詩歌形式來回答)。

馬致遠生於1250年，約卒於1321年，是 時期著名的雜劇家。大都(今北京)人。今存雜劇《漢宮秋》、《青衫淚》、《薦福碑》等七種。與關漢卿、鄭光祖、白樸並稱“元曲四大家”，是我國元代時著名大戲劇家、散曲家。馬致遠的散曲，擴大題材領域，提高藝術意境。聲調和諧優美，語言疏宕豪爽，雅俗兼備。

2、“天淨沙”是 __ ，“秋思”是 __ 。元曲是我國古代詩歌中的一種體裁，興於 _ ，配樂吟唱的。曲有小令、套曲之分，《天淨沙》是 。 曲與詞體式相近，都按調填詞，但較詞明快自由。

2、解釋字詞意思

水面初平： 雲腳低：

暖樹： 不足：

亂花： 才：

沒馬蹄： 昏鴉：

斷腸：

3.朗讀《錢塘湖春行》。全詩以“行”為線索，從 “ ”起，到“ ”終，以 “ ”為着眼點寫出了自然界的美景。最後兩句中的. “ ” 兩字充分表達了詩人對西湖美景的迷戀。

4.初讀《天淨沙﹒秋思》，談談你的最大感受。

反饋案

一.朗讀白居易的《錢塘湖春行》，完成：

1.《錢塘湖春行》的頷聯句子是 。

2.賞析不正確的一項是( )

A.開頭兩句寫詩人行徑孤山寺和賈亭時所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的輪廓。

B.三四兩 句從鶯、燕的動態中，把春天的活力，大自然從秋冬沉睡中甦醒過來的春意生動地描繪了出來。

C.五六兩句寫騎馬遊春的人們，包括詩人自己。以人們的感受寫西湖的春景。

D.結尾兩句詳寫湖東的白沙堤，在綠楊蔭裏，更是美不勝收。

3.下列説法有誤的一項是( )

A.詩的一二句交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。

B.三四兩句從鶯歌燕舞的動態中， 展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中甦醒過來的春意生動地描繪了出來。

C.五六句詩人用“亂”字勾畫出了春天百花競放，萬紫千紅的美麗畫卷;用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。

D.在西湖，有關湖光山色的題詠很多，但這首詩緊緊扣住環境和季節的特徵，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。

二.默讀馬致遠的《天淨沙﹒秋思》，根據它的內容展開想象，寫一段描述性文字，描述時詩歌的原有意象不要增刪，順序可以調整，字數在110字左右。

三. 按這四首詩歌的原文填空：

1.《觀滄海》中展示曹操博大胸襟的詩句是： ， ; ， 。

2.《錢塘湖春行》中總體描繪西湖勝景的詩句是： ，。

3.《天淨沙﹒秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯遊子之悲的句子是：

_______ ， 。

4.《次北固山下》中有一個對偶句，藴含了新事物孕育於舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是： , .

四.下列詩句不是對仗的是一項是( )

A、海日生殘夜，江春入舊年。 B、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

C、潮平兩岸闊，風正一帆懸。 D、最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤。

【課外擴展】

閲讀下面古詩，完成以下兩題

望嶽

杜甫

岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾雲，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

1.“陰陽割昏曉”一句突出了泰 山怎樣的特點? ____

2.請談談你對“會當凌絕頂，一覽眾山小”這句話的理解。