冀教版九年級語文上冊葉笛知識點

九年級語文的《葉笛》這首散文詩寫於1957年，把這篇文章的知識點做好歸納。以下是小編給你推薦的九年級語文上冊葉笛知識點，希望對你有幫助!

　　九年級語文葉笛的作者簡介

郭風，原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田，1917~2010年，享年94歲。著有童話詩集《木偶戲》、《火柴盒的火車》;童話散文集《鮮花的早晨》、《蒲公英和虹》、《早晨的鐘聲》、《蒲公英的小屋》、《月亮的船》;散文集《小小的履印》、《搭船的鳥》、《洗澡的虎》、《在植物園裏》、《山溪和海島》、《英雄和花朵》、《曙》、《避雨的豹》、《你是普通的花》、《雜文集》、《唱吧，山溪》。

　　九年級語文葉笛的課文賞析

這首散文詩雖然很短，但運用了多種表現方法，使這首看似單純的散文詩其實不簡單。

第一、它運用了復沓的結構方法，如第一小節和第三小節的開頭一句：“啊，故鄉的葉笛”，不僅使結構緊湊，前後連成一體，也更強化了對“葉笛”的情感意藴，使之成為全詩的中心點。

第二，它運用了通感的表現手法，如最後一個小節裏，從笛聲中嗅到了“青草的香味”和“龍眼花”的香味，還看到了“太陽的光明”，它加強了詩的抒情意味，更濃烈地表達出詩人對故鄉的深情。聲音本是隻能“聽”到的，但它“嗅到了”，“看到了”，這就是通感。《葉笛》的旋律是美的，像淙淙的水流在堤內奔湧，是自由的也是限制的，和諧的統一。

第三、它運用了移情的表現手法。許多文學作品，特別是那些歌詠自然美的`文學作品，都會運用到這種手法，但郭風在這裏卻運用得十分自然貼切，沒有牽強的痕跡。兩片綠葉，把它放在嘴脣上，發出美妙動聽的歌聲，唱出勞動勝利的激情、唱出萬人的喜悦，唱出對於人民權力的禮讚，這些都是情，是從心的深處發出的真真的歌，都是從簡單的兩片綠葉中傳達出來的，這裏，作者就把自己的感情移到了自然事物上，它不僅是聽的，還可以嗅，還可以看，使它們有感覺、思想、意志和活動。本詩不只是注意了美感、想象和抒情的展開，而且更注意到自然事物引起情緒的交流、感應和內心的感情，因而能引起讀者的共鳴。

本詩還運用了其他一些表現方法，如排比修辭手法等。本詩在結構上既不是自由詩的分行排列，也不是純粹的散文結構形式，而是排列疊加式，句和節都非常簡結，這也應當看作是一個特點。

姚樹春先生在《郭風散文選集》的“序言”中曾説：郭風的作風“它以心靈和文體的自由展開為特點，具有人性感悟意味和歸真返璞的品格”。用它來形容郭風的這首散文詩也是很恰切的。

　　九年級語文葉笛的課後練習

1、注意下列加點字的讀音：

⑴龍眼樹開放着米黃色的小花，橙花散發着醇( )酒一般的濃香。

⑵吹出花一般的音樂，吹出南方的陽光一般明媚( )的音樂。

⑶把它放在嘴脣上，於是從肺腑( )裏，從心的深處，吹出了勞動的勝利的激情。

2、課文所選的兩篇短文體裁為 。

3、説説你對下面句子的理解。

⑴那笛聲裏，有故鄉的綠色平原上青草的香味，有四月的龍眼花的香味，有太陽的光明。

⑵把音樂的陽光和花瓣，灑在我們自己的土地上，灑在我們自己勞動又由自己收割的土地上，灑在我們自由的國土上。

4、有人這樣説：《葉笛》是“無聲的音樂”，《麥笛》是“白描的繪畫”，請談談你對這句話的理解。

5、你能説出“太陽似的升在空中的旗幟”有什麼象徵意義嗎?

6、作者借“葉笛”和“麥笛”表達了對故鄉怎樣的感情?