高一數學上學期教學計劃
引導語:數學是研究現實世界空間形式和數量關係的一門科學。以下是本站小編推薦給大家的高一數學上學期教學計劃,歡迎閲讀!
一.學生情況分析
本學期擔任高一森林班的數學教學工作,學生共有66人,大部分學生學習習慣好,學習目標明確、勤奮、主動,學習動力足,少數同學質疑“學習是否有用”;另外,少數學生不能正確評價自己,這給教學工作帶來了一定的難度,在學習中取得長足的進步,必須要引導他們,擺正學習態度,讓他們體會到學習的樂趣,學習給他們帶來的成就感,提高他們學習的積極性,還要不斷的鼓勵他們,培養他們良好的學習習慣。
二、教學目標
1. 由數學活動、故事等等,通過分析問題的方法的教學,提高學習數學的興趣,樹立學好數學的信心,形成鍥而不捨的鑽研精神和科學態度。
2. 注意從實例出發,從感性提高到理性,提供生活背景,通過動手建立幾何模型,讓學生體會數學就在身邊,培養學數學用數學的意識。
3. 獲得必要的數學基礎知識和基本技能,理解基本的數學概念、數學結論的本質,瞭解概念、結論等產生的背景、應用,體會其中所藴涵的數學思想和方法,以及它們在後續學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動,體驗數學發現和創造的歷程。
4. 提高空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。
5. 提高數學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的'能力,數學表達和交流的能力,發展獨立獲取數學知識的能力。
6. 通過定義、命題的總體結構教學,揭示其本質特點和相互關係,培養對數學本質問題的背景事實及具體數據的記憶。發展數學應用意識和創新意識,力求對現實世界中藴涵的一些數學模式進行思考和作出判斷。
7. 加強知識的橫向聯繫,培養學生的數形結合的能力。
8. 具有一定的數學視野,逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值,形成批判性的思維習慣,崇尚數學的理性精神,體會數學的美學意義,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
三.教材分析
本學期學習的內容主要有集合,函數和空間幾何體,這些都是高中數學的基礎知識,其中函數更是高中數學的學習重點,也是學習其他內容的必備基礎,空間幾何是大學聯考中不可忽略的重要部分,在教學上要注重學生的邏輯思維能力、空間想象能力的培養及自學能力的逐步形成。
四、教學措施
1. 激發學生的學習興趣。由數學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心,提高學習興趣,在主觀作用下上升和進步。
2. 注意從實例出發,從感性提高到理性;注意運用對比的方法,反覆比較相近的概念;注意結合直觀圖形,説明抽象的知識;注意從已有的知識出發,啟發學生思考。
3. 加強培養學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,以及培養提高學生的自學能力,養成善於分析問題的習慣,進行辨證唯物主義教育。
4. 抓住公式的推導和內在聯繫;加強複習檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關鍵和基本方法,注重提高學生分析問題的能力。
5. 自始至終貫徹教學四環節,針對不同的教材內容選擇不同教法。
6. 重視數學應用意識及應用能力的培養。
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