數學數學六年級上教學計劃蘇教版六年級
一、學情分析:
(略)
二、教材分析:
本冊教材包括以下幾個部分:
1、數與代數數的認識認識百分數 ;數的運算 分數乘法、分數除法、分數四則混合運算、解決問題的策略;式與方程方程;比和比例認識比。
2、空間與圖形長方體與正方體。
3、統計與概率可能性。
4、實踐與綜合應用表面積的變化;大樹有多高;算出他們的普及率。
三、教學目標:
1.讓學生學會運用等式的性質解方程,同時會列方程解決相應的實際問題,經歷將現實問題抽象為方程的過程,積累經驗,發展抽象能力和符號感。
2.通過學生的操作、觀察,認識長方體、正方體的特徵和展開圖;長方體和正方體的表面積和體積;體積、容積單位和體積單位的進率,進一步積累空間與圖形的學習經驗,聯繫生活實際解決問題,增強空間觀念,發展數學思考。
3.讓學生體會分數乘除法的意義、分數乘除法的計算方法,運用簡單的分數乘除法解決實際問題,學會分數連乘連除認識倒數,以及分數連除和乘除混合運算,體會數學知識間的內在聯繫,感受數學知識和方法的運用價值,提高學好數學的信心。
4.使學生在現實中理解比的意義及比的各部分名稱,學會求比值及比的基本性質和化簡比,能解決有關比的實際問題(按比例分配)。進一步體會數學知識之間的內在聯繫,培養觀察、比較、抽象、概括以及合情推理的能力。
5.使學生理解並掌握分數四則混合運算(包括簡便計算)並能解決稍複雜的分數乘法實際問題,體會數學知識和方法在解決實際問題中的價值,獲得成功體驗,提高學習數學學習興趣和信心。
6.初步學會用替換(置換) 、假設的策略解決實際問題,確定解題思路,並有效地解決問題,進一步發展分析、綜合和簡單推理能力。
7.初步掌握用分數表示簡單事件發生的可能性,能根據事件發生的可能性大小設計相應的`活動方案進一步體會數學之間的內在聯繫,不斷髮展和增強數感。
9.在情境中體會百分數的意義,學會百分數與小數、分數的互相改寫,並運用百分數的知識實際問題。
四、具體措施:
1、充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現實意義的素材吸引學生,讓學生主動參與各種數學活動中來,提高學習效率,激發學習興趣,增強學習信心。
2、認真研讀教材,明確本冊課本的編寫意圖,注意與老師之間的交流與切磋,循序漸進地採取有效、易懂教學策略,讓每個學生有所發展。
3、切實使用好與課本配套的教學輔助用書、教具、學具。
4、加強計算教學,計算是本冊教材的重點,一方面引導學生探索並理解基本的計算方法,另一方面也通過相應的練習,幫助學生形成必要的計算技能,同時注意教材之間的銜接,對內容進行有機的整合,提高解決實際問題的能力。
5、開展幫教結對活動,對後進生建立家校聯繫卡,及時反映學校裏的學習情況,促使其提高成績,幫助他們樹立學習的信心與決心。
6、介紹課外數學知識與方法,開拓學生的視野,增強學生學習興趣。
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