語文課文最佳路徑同步練習
一、 選字填空。
功 攻 公( )克 ( )勞 進( ) ( )共 用( )漫 慢( )長 快( ) ( )出 ( )吞吞 ( )山遍野
二、照樣子在括號內填上合適的詞語。
例:選擇( 路徑 )攻克( ) 設計( ) 鋪設( ) 清理( )
三、給“漫”選擇正確的解釋。
漫:①隨便 ②水過滿向外流 ③到處都是 ④不要 ⑤廣闊,長
1.漫山遍野都是丁香花,那景象可真美啊!( )
2.它們太自由散漫了,一點紀律觀念都沒有 ( )
3.媽媽離開家忘記關水龍頭,結果家裏是水漫“金山”。( )
4.經過漫漫長夜,他終於等到了天亮。( )
四、按要求完成練習。
你只要在路邊的箱子裏投入五法郎,就可以找一籃葡萄上路。(用帶點的關聯詞造句)
2.我是小小設計師。如果你擁有一個自己的房間,你將如何設計你的房間呢?請開動腦筋,簡要地寫出自己的個性設計吧!
3.你認為學習上的“最佳路徑”是什麼?説説你的理由。
五、根據課文內容填空。
《最佳路徑》中的“徑”的意思是 ,1971年, 的路徑設計被評為世界最佳設計。
2.格羅培斯終於完成了迪斯尼樂園路徑的設計,並帶着他的設計來到了世界建築的評選現場。假如你就是格羅培斯,你會怎樣向專家和評委介紹你的設計?假如你是專家或者評委,你會怎樣評價格羅培斯的設計?假如你是遊人,你會怎樣説出自己的感受?請從上面三個角度中,任選一個寫一寫。
六、仔細閲讀短文,然後回答問題。
沒想到自行車是輕便的交通公具。你也許對它十分熟悉,而且認為,構成自行車的每一個部件、每一個零件都設計得十分完美,配合得十分(巧妙 奇妙)。你可曾想過,把自行車再改造一下呢?可是有人就打了這個主意,給自行車來了一番改造。他把腳蹬、齒輪、鏈子、飛輪統統去掉了,甚至連車座也去掉了,架子也簡化了,最後只剩下車把和兩個輪子,只是再後半部增加一個關節和一個拉着這個關節的彈簧。天哪!這還像什麼車啊!這樣的車怎麼走啊?
能走呀!你站在它的上面,不用腳蹬,只要身子不斷地左右搖擺,它就能擺動着向前走了。在一次發明比賽中,這種車子還得了獎呢!發明這種車的人是怎樣想出這個“絕招”的'呢?説起來也很(平常 經常):他看到魚在水中,只要尾巴左右擺動,就能推水前進。他想:能不能模擬魚尾的動作,設計一種結構,使後輪也像魚尾巴一樣左右擺動,把車推向前進呢?
經過(重複 反覆)試驗,他終於造出了這種靠扭動後輪前進的“扭扭車”。科學家的許多發明和創造,都是想到了別人沒有想到的問題。
1.用“ ”劃去文中括號裏不正確的詞語。
2.根據課文內容填空。 “扭扭車”是根據發明的。
3.“扭扭車”是什麼樣子的?它是怎樣向前走的?
4.結合具體事例,談談你對文中畫“ ”句子
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