國小語文《最佳路徑》聽課記錄評價
今天是上級領導來我校視導的日子。我和黃英老師輪到各上一節語文課。下午第一節是我上《月亮灣》,第二節是黃老師的《最佳路徑》。上完課,是趙主任和學校幾位領導一起評課。聽了趙主任的評課,覺得專家就是專家,對課堂的分析是一針見血,也讓我受益匪淺。因為聽得很入迷,所以只能粗粗整理下,以便常常學習,改進自己的課堂:
1、把握了思維特點,抓住有價值的思維訓練點來進行教學。
由逆推的思維方法來進行教學。在這堂課中,教師並沒有按照課文順序進行教學。而是先學習迪斯尼路徑的有寬有窄,優美自然,引出老太太獨特的賣葡萄的方式,最後才學習這條路設計的由來。整個設計巧妙自然,一環扣一環,非常的精妙。
2、把握了和一般的情節類課文的'差異,進行積累語言文字的訓練。
(1)對老奶奶賣葡萄方式的學習中,老師讓學生説説為什麼老奶奶的葡萄是賣得最快的?從而讓學生深入理解了信任他人,給人自由的道理。也為理解下文最佳路徑的產生埋下了伏筆,讓學生在下文學習中厚積薄發。
(2)在演大師恍然有悟的這個環節中,很好地對學生進行了語言訓練。學生的語言表達能力非常精彩。就是在方式上可以不必讓學生來演,直接説説這時的大師會怎麼想?會自言自語些什麼呢?也許這樣就能夠達到教學目的了。
(3)在叫小朋友學吆喝這一環節中,教師是由情境讓學生進入到文字,可以倒過來,讓學生説説什麼叫吆喝?誰來吆喝給大家看看?這樣由文字到情境,也是瞭解學生理解的一種方法。
3、教師的過渡語、引導語層次分明,非常精彩。
4、在教學中,教師要放大學生語言中的閃光點,更好地進行語言的訓練。由此帶動一片,利用生成的資源更好地教學。
5、在課最後,還可以設計一個環節,讓學生説説最佳路徑給了我們什麼啟發?相機出示一些相關的格言,如“換個角度,就是創新”等,再讓學生讀一讀,可以讓學生對思維有更深的理解。
聽的時候只顧着聽了,記下了隻字片語。實在是有點不好意思!寫下來,和大家學習!
-
八年級《新時代好少年》優秀觀後感
當品味完一部作品後,從中我們可以吸收新的思想,是時候抽出時間寫寫觀後感了。可是觀後感怎麼寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的八年級《新時代好少年》優秀觀後感,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。八年級《新時代好少年》優秀觀後感16月9日晚上,我懷着期待...
-
文化苦旅讀後感(精選22篇)
讀完某一作品後,相信大家一定領會了不少東西,為此需要認真地寫一寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢?以下是小編精心整理的文化苦旅讀後感,僅供參考,大家一起來看看吧。文化苦旅讀後感篇1親愛的朋友,當你翻開《文化苦旅》,是不是也像我一樣感慨:餘秋雨先生怎的這麼有...
-
實用的月考反思作文【優秀】
在學習、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的月考反思作文9篇,希望能夠幫助到大家。月考反思作文篇1一、試卷分析試題緊緊圍繞...
-
中國經典作品《駱駝祥子》讀後心得
我們得到了一些心得體會以後,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記於心,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。那麼心得體會該怎麼寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編精心整理的中國經典作品《駱駝祥子》讀後心得,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《駱...