精選可愛的小動物教案設計

教學目的：

1。學習觀察畫面的內容，培養觀察能力。

2。能用幾句話説出自己喜歡哪種小動物，為什麼喜歡它。

3。培養學生熱愛自然、熱愛動物的情趣。

　　教學重難點：

能用比較準確的詞語表達要説的內容。

　　教學課時：一課時

　　教學過程：

一、情境創設，激發興趣。

1。同學們，老師今天帶你們去“動物園”看一看活潑、可愛的小動物。不過，這個“動物園”是我們自己拿來的圖片、實物組成的。請同學們拿出準備好的小動物圖片。

問：你能把自己喜歡的小動物介紹給同學們嗎？

2。老師把準備好的“金魚”、“小鳥”實物拿出來，引導學生觀察。問：金魚、小鳥是什麼樣的？你喜歡它們嗎？為什麼喜歡？

小結：剛才，我們逛了“動物園”，看到了很多可愛的小動物。在我們語文書37頁上，也準備了三幅小動物圖。我們又去那裏看看。

二、教學本課內容。

1、指導觀察第幅圖，問：圖上有誰，在做什麼？讓學生從兩個角度回答：A小哥哥喂小兔子，小兔子吃蘿蔔。B小兔子來吃小哥哥的蘿蔔。（對説得好的及時表揚、肯定。）

2、通過從小哥哥與小兔子兩個不同角度説圖意，引導學生體會他們之間的愛意。

3、分組説第二、第三幅圖。

4、請代表説第二、三幅圖。

老師：書上的三幅圖我們已經看完了，老師想知道你喜歡哪種小動物？為什麼？

三、小記者行動，同時進行禮貌教育。

師：我們班有哪些同學沒餵養過小動物？

老師請一些同學來當小記者，採訪一下我們餵過小動物的同學。

2、小記者採訪時，老師可提醒採訪的.大概內容為：請問某某同學，你養的什麼小動物？它吃什麼？怎麼走的？怎麼叫的等等。問完後對別人説“謝謝“。

小結：我們的小記者在採訪同學時，我們又瞭解了一些小動物的生活習性。根據小動物這些習性，我們來進行猜一猜活動。

四、猜一猜活動，增強趣味性。

師：我們每位同學都有自己的小動物，請你先不告訴我們，用自己的動作、聲音、手勢、謎語等方式表達出來，讓我們大家來猜一猜。（可叫表演的同學自己請人回答。）

五、畫小動物。

師：這節課，我們逛了很久的動物園，看到很多可愛的小動物。同學們能把自己喜歡的小動物畫出來就更好了。主請你們畫畫自己喜歡的小動物。