英語第二學期教學工作計劃集合8篇
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作又將迎來新的進步,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!什麼樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家收集的英語第二學期教學工作計劃8篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
英語第二學期教學工作計劃 篇1
本學期仍擔任六年級三個班的英語。經過一個學期的教與學,同學們已充沛適應和熟悉自身的教學方法和課堂常規。大局部同學已經消除了上英語課畏懼的心理。一些同學試着總結自身一套學習英語的方法,並取得一定效果。即將升入國中,同學們的學習意識逐漸增強,嚴格要求自身,學習不認真的現象減少。基礎較差的同學開始發揮其主動性,積極去找原因,並認真改正。英語學習興趣提升,課堂氣氛比較活躍。但還有少數同學,以前未接觸過英語或者是以前學習不認真的,基礎相對有一段距離,學習上還存在一些困難,學習興趣較弱。本學期,開始對成果中等得同學進行潛力挖掘,多給他們學習機會,多鼓舞,提高學習興趣,增強自信心。然後加強聽,説,寫訓練,使他們學習有進一步的提高。本學期的一些想法和計劃如下:
(一)目標
以“英語課程規範”為宗旨,適應新課程改革的需要,面向全體同學,提高同學的人文素養,增強實踐能力和創新精神。
1.在六年級下冊英語中,同學應掌握得詞彙有150個,重點句型有43個。
2.培養同學學習英語的積極態度。
3.樹立學習英語的自信。
4.提升學習英語得興趣。
5.增加閲讀,形成初步的英語語感,打好語音、語調的基礎。
6. 注重同學語言環境的培養,協助他們具備初步用英語交流得能力。
7.讓同學瞭解中西文化得差別,培養愛國主義精神和世界意識,為他們升入國中後進一步學習英語打好基礎。
(二) 重點:
1.複習第七冊的知識,進一步鞏固過去,現在進行,過去進行時,將來時態。
2.通過課文得學習,同學能簡單運用書上學的知識,去詢問方位,談論精神狀態,並給出原因。使用過去時描繪地點,精神狀態。使用過去的動作和搭配。談論身心健康。講述旅行和計劃。學習更多常見的動詞,談論事情得必要性。
3.熟練地運用所學的日常交際用語。
4.聽,説,寫能力的另一個層次的鍛鍊。
(三)難點:
1.能聽完文章回答問題。
2.能運用所學的知識寫短得段落和文章。
3.能朗誦,閲讀,理解文章。
(四)措施:
1、認真備課,鑽研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內容當堂掌握。
2、反覆説,聽,寫,遵守記憶遺忘曲線圖。早讀前叫同學帶讀單詞。
3、同學總結適合自身學習英語的方法,高效率的學習英語。
4、設計全面、高效的課外作業,培養同學良好的書寫習慣,做到整潔、規範、正確地書寫。
5、抓緊晨讀時間,促進單詞課文的消化。
6、要求同學在課餘時間儘量的運用已經學習的英語進行對話。
7、多看英語畫報,多讀英語故事,多看英語書籍。
8、多與同學交流,進行口語交際訓練。
(五)佈置
周次 教學內容
第一週 Review and Unit1
第二週 Unit1
第三週 Unit2
第四周 Unit2—Unit3
第五週 Unit3--- Unit4
第六週 Unit5
第七週 Unit5--- Unit6
第八週 Unit6—Unit7
第九周 Unit7--- Unit8
第十週 Unit9
第十一週 Unit9--- Unit10
第十二週 Unit10--- Unit11
第十三週 Unit11--- Unit12
第十四周 Review and check(unit1~unit6)
第十五週 Review and check (unit7~unit12)
第十六週 Revision and Test
第十七週 Revision and Test
第十八週 Revision and Test
第十九周 Revision and Test
第二十週 Test
20xx-2-20
周次 教學內容
第一週 Review and Unit1
第二週 Unit1
第三週 Unit2
第四周 Unit2 -Unit3
第五週 Unit3
第六週 Unit4 Review
第七週 Unit5 - Unit6
第八週 Review and check
第九周 Unit7
第十週 Unit8
第十一週 Unit9
第十二週 Labor Day
第十三週 Unit9 - unit10
第十四周 Unit10 - unit11
第十五週 Unit 11 - unit12
第十六週 Review and check(unit1~unit6)
第十七週 Review and check (unit7~unit12)
第十八週 Revision and Test
第十九周 Revision and Test
第二十週 Test
英語第二學期教學工作計劃 篇2
新的學期又開始了,為了使自己的教學跟上學校工作計劃,各項工作順利有序地進行,更好地提高自己的教學質量,現制訂教學計劃如下:
1、認真領會楊校長、張校長在開學動員會上的講話精神,明確本期工作重點,為全面完成各項工作做好充分準備。
2、認真學習教研組工作計劃,與同組老師精誠團結做好校本教研,積極參與集體備課,認真上好每節課,提高教學質量提高學科成績。要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我決定做好下面的工作:
首先是課前準備,一定要備好每堂課。
認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個詞都弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。瞭解學生原有的知識水平,他們的興趣、需要、方法、習慣,複習過程中可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。考慮教法,解決如何教會學生自主學習自主總結,包括如何利用現有教材、如何組建章節知識框架、如何利用手中的.教輔資料、如何利用好每節課、如何對待每次練習與測試。
其次是課堂上的情況。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悦的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服以往教學中存在的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,分層次佈置好作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
最後還要做好課後輔導。
要提高教學質量,還要做好課後輔導工作。針對所教學生中存在的各種問題,抓好大部分學生的思想教育,樹立信心,提高興趣,增強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生努力做到從友善開始,從鼓勵着手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
3、提高自身的業務水平,積極參與聽課、評課,虛心向優秀教師老教師和其他同事學習,學習他們先進的教學理念,靈活的教學方法,精煉的教學語言,精選的典型習題,博採眾長,全面提高自己的教學水平。
4、為了更好地充實自己,跟上時代和學科教學的需求,在做好崗位工作的同時,多讀書讀好書,除了閲讀與英語教學有關的書籍外,也有目的有計劃地閲讀些文學書籍,科技前沿類書籍,認真做好讀書筆記,完成讀書心得,不斷擴寬自己的知識面,為教學工作和內容注入新鮮血液。
總之,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格地要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,努力提高自己的教學水平。
附:教學進度表
日期、教學內容
2.13—2.17、Module1Unit1
2.20—2.24、Module1Unit2
2.27—3.2、Module1Unit3
3.5—3.9、Module2Unit1
3.12—3.16、Module2Unit2
3.19—3.23、Module2Unit3
3.26—3.30、Module2Unit4
4.2—4.6、Module3Unit1
4.9—4.13、Module3Unit2
4.16—4.20、Module3Unit3
4.23—4.27、RevisionofModule1
5.7—5.11、RevisionofModule2
5.14—5.18、RevisionofModule3
5.21—5.25、TestofModule1
5.28—6.1、TestofModule2
6.4—6.8、TestofModule3
6.11—6.22、Wordsof6A
6.18—6.22、Sentencesof6A
6.25—6.29、Grammarof6A
英語第二學期教學工作計劃 篇3
一、學生分析
通過一個學期的英語學習,三年級的同學對英語保留了比較濃厚的興趣,由於第一學期末檢測給了孩子們信心,開學以來的觀察,主要存在的問題還是在於那幾個學困生身上,作業不能按質按量按時完成,上課時注意力不集中。所以,在教學中,本人將始終把激發學生的學習興趣放在首位,並培養學生的英語知識能力和運用能力。
二、教材重點難點
1、培養良好的書寫習慣,能做到書寫規範、整潔。
2、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。
三、主要措施
1、規範學生的作業,統一要求。每天都佈置聽、讀和寫的作業。
2、規範學生的書寫。把學生單詞抄寫中普遍出現的錯誤進行全班講解。對於書寫潦草的學生,老師做思想工作,同時還告訴家長,請家長和老師一起努力,幫助孩子養成認真書寫的習慣。
3、考慮到三年級學生好動愛玩的特點,本人將金太陽光盤和多媒體課件相結合,課文對話用金太陽光盤呈現,單詞句型用PPT課件操練,培養學生良好的朗讀習慣,要求學生讀書時將書本平攤在桌面,讀到哪一句就用手指指到哪一句,這樣有助於提高朗讀的效果,避免學生分神。朗讀要求學生跟着磁帶或光盤讀,要模仿上面的語音和語調,讀出説話人的思想感情,打下良好的語音語調基礎,並嘗試課文的表演,幫助學生有興趣、有效地背誦課文。
4、在教學的同時,我還將結合教材中的動物、國籍、校園等話題,對學生進行環境保護和愛國主義的教育。
五、教學進度安排表
本學期計劃每個星期學習一個unit,完成相關練習, 每兩個module進行一次單元測驗。用兩個星期的時間進行期末總複習。
六、教學安排
基本按照一個星期講完一個unit的進度安排,適當可按內容難度進行調整。
英語第二學期教學工作計劃 篇4
一、指導思想:
依據學校的整體發展規劃,認真貫徹落實新學期學校工作計劃,繼續完善英語學科改革指導性意見,不斷提升課程改革實施的水平;認真學習新課程理論,促進個人專業發展;以確保教學質量為核心,採取一系列有效措施,以便促進教育教學質量的進一步提高。
二、主要工作
(一)本學期重點學習《基礎教育課程改革綱要》《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料,學習課程改革專著,《課程改革與課程評價》,明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務和各種教學理論,並用這些理論來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率。
1、根據學校安排積極參加集體備課,力爭作到每週一大備,每日一小備,教案及時上傳到網上,每月完成一份精品試卷。統一作業,統一進度,統一測試,做到有計劃,有目標。
2. 做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心後進生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。。
3.認真做好試卷分析工作,及時總結,寫好課堂反思,認真撰寫教學手冊,不斷提高英語教學水平。
4,抓好聽、説、讀、寫綜合能力的培養,特別要重視學生閲讀能力的訓練。確定研究性課題。
5,加強對會考試題和各階段考試的研究。
6,不斷完善和改進對國中英語學業各種評價體系。
7.加強對提高課堂教學效益問題的研究。
8.有序完成學科教學質量分析報告,不斷提升英語教學的質量和水平。
(二)加強對課堂教學過程的有序管理,進一步深化課堂教學
1.引導學生開展多種形式的課程學習活動,以期形成具有本人特色的課堂教學新模式。多研究“優質課“觀摩課”“示範課”,不斷提高課堂教學效益;引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點,促進學生學習方式的轉變。注重聽課效率,加強評課活動和聽課反思,依此推進我的教學效率的進一步提高。
2.加強對教學資源和多媒體技術的應用與研究。
3.遵循教務處學科教學質量調研製度。
(三)加強業務學習
1, 強化英語教學的專業發展意識,不斷拓展專業智慧和能力。
2.進一步深入學習教育教學論著,認真通讀一、兩種英語教學研究刊物,從而提本人的理論素養。
3.組織兩次英語學習方法的專題講座,使學生了解英語發展前沿和英語學習的重要意義與方法。
(四)抓好畢業班工作
1.認真制定國中畢業班教學工作
1)召開學生小型座談會,對20xx年會考提出建議、設想;
2)指導學生用好九年級學科資料指導建議;
3)認真研究和開展九年級英語複習課。
4)組織九年級學生英語口語訓練工作;
(五)階段工作
二月份:
1.學習教育教學理論、使用學科改革指導性意見,並收集有價值的建議。
2.制定教學計劃
三月份
1.積極開展集體備課
2,作好後進學生的思想動員工作
3.九年級結束新課並進行新課結束考試;
4,八年級進行第一次階段性測試
5.認真研究英語《會考説明》
6,積極準備九年級複習研討會議(3月下旬)
四月份
1.九年級進行第一輪複習,以詞彙和語法為主線,用好指導用書和口語用書
2.八年級舉行期會考試
五月份
1.九年級第一次模擬考試(5月上旬)
2.八年級舉行第作好期中總結
3.九年級進行第二輪複習,重點以會考命題的形式進行塊狀複習
六月份
1.九年級舉行第三輪複習,根據模考情況查漏補缺和模擬試題訓練
2.八年級組織好月考
3,八年級組織學習方法指導
4,八年級組織期末考試準備工作
英語第二學期教學工作計劃 篇5
本學期是整個九年制義務教育的最後一個學期,學生即將面臨着會考考驗。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次會考就成為本學期教學的一個重要工作。因此,在教學中應該幫助學生理解、吸收、吃透教材,對教材中的知識進行內化,即進行綜合、應用、創新和會考思維的昇華,把書本知識變成學生自己的知識。要有一定的時間作強化訓練,通過訓練,鎖定差距,然後提出彌補差距的可操作性對策措施,千方百計縮小差距,改變尖子生少、中間斷層、底子大的現狀。對學生分批分層地輔導和督促,讓他們實現最佳的成長理想,實現取得好成績的願望。
一、指導思想
深入貫徹教育教學理念。認真總結教學經驗,努力把學生的英語基本功打紮實,同時還得加強對閲讀能力和綜合應用能力的培養和指導,使學生在這方面的能力有所提高,力爭在今年的會考取得一個理想的成績。
二、情況分析
1、學生情況分析
九年級一班本學期46人,二班本學期56人,上學期英語最高分138,最低分25。從上學期成績來看尖子生少、中間斷層、底子大,參差不齊,給上課帶來很大的難度,平均分不及過差線。大部分學生基礎差,想學的少,在裏面混日子的有很的大一部分,男生居多。他們的學習情緒不穩定,也不能堅持不懈,少數幾個中間生平時基本能夠配合老師的教學,但自覺性和定性不足,有些默不出聲,精神不振,課後很少複習功課,上課不注意聽講,問題出來了不動腦筋想,而是急於去想課本上找答案,半天説不出個所以然來,學習方法不靈活,需要老師的督促才會有所作為;也有個別學生屬於不思進取型,積極性和主動性極差,他們或偏科甚至對英語學習毫無興趣。
2、教材分析
本學年英語教學內容為一冊,共15個單元,從上學期結束已經上完12個單元,剩餘3個單元計劃在4周內完成教學任務。具體教學內容包括:
詞彙:識記、理解、掌握書中的所有單詞,熟練應用重點單詞和短語,複習國中前四冊中的所有單詞。
語法:掌握8種時態,一般現在時,一般過去時,一般將來時,現在進行時,過去進行時,現在完成時,過去完成時和過去將來時。瞭解部分構詞法,掌握英語的基本句子結構:五種簡單句,並列句,複合句(狀語從句及定語從句)。
閲讀:主要訓練學生根據問題找細節的能力。然後根據不同同學的水平,再分層次閲讀文章。在閲讀過程中針對長句子(複合句及含有多個從句的複合句)要教給學生分析句子結構的能力。
寫作:書面表達是會考中失分最大的題目,所以對於大多數同學,先落實平時訓練,要求學生注意主、謂、賓的基本結構及時態。並多做一些連字成句、連句成篇的訓練。培養學生好的書寫習慣,如大小寫,標點等。
英語第二學期教學工作計劃 篇6
跟以往不同,這一學期只有短短的18周,除去週末、節假日和其他不上課的時間,上課的時間不到三個月。在這三個月內,要教授必修3和必修4兩本書共10個單元。8班(平行班)要教9個單元。根據這樣的教學進度,特制訂教學計劃如下:
一週半教一單元,包括閲讀課文(12班每單元教兩篇課文)、語法、單詞和知識點相關的練習、《英語週報》上的題。每個單元包括課文預習(1課時)、閲讀文章(3課時)、語法、單詞練習(1.5課時)、複習(1課時)、《英語週報》(1.5課時)。
具體做法是:
一、狠抓單詞。每個單元需掌握的新單詞是40到50個,分兩次聽寫,在一單元學完前,要保證所有新單詞已經聽寫完畢。鑑於12班(重點班)學生學習英語的熱情不高,大量時間花在理科科目上,這個學期我計劃使用懲罰的手段,隨時抽查,除了每週一到二次聽寫外,還用課堂時間進行抽查,沒過關的學生罰抄單詞。8班基礎較弱,每週一次單詞聽寫,沒過關的同樣罰抄。
二、掌握課文。每週除了週二、週四的早讀外,再利用二、四每晚7點的時間進行夜讀,8班翻譯課文、讀課文,12班讀每個單元的第一和第二篇課文。一個單元教完後,12班利用考試的形式做課文完型和填空,沒過關的學生罰抄課文。8班在課堂上做完當場講解。課文的知識點講解方面,對重點單詞和詞組的講解多用句子翻譯,課後讓學生多背多記,掌握用法。
三、測試、作業方面:12班還是一週一測,利用週一晚修一節課測,第二天上課講解。測試內容為《英語週報》上面的題。考不完的題留做作業,第二天檢查完後講解。8班利用週日晚修或週一晚修做《英語週報》上面的題,選做難度稍小的,做完就講解。12班加大作業量,書本上的題目一個單元佈置兩到三次,上課前先檢查,講解後再講當天的內容。一個單元佈置一次翻譯句子,題目來自課本,檢查完後講解。
這個學期是關鍵的一學期,因為學期末學生要分科和重新分班,所以這個學期我會更加嚴格地要求學生們,讓他們花時間讀課文、背單詞、做習題,打好基礎,迎接高二。
英語第二學期教學工作計劃 篇7
一、教材分析
本書共12單元,其中包括2個複習單元,供八年級下學期使用。
二、教學計劃
1、教授不同層次的學生
要激勵和指導班上那些學有餘力的學生,同時也為那些不善表達的學生提供必要的支持。
要精心安排教學進度,讓語言不夠流利的學生有足夠的時間理解和操練每一個新語言項目。
結對活動和小組活動對各個層次的學生都有幫助。在由不同層次學生組成的對子和小組中,尖子生在幫助後進生的同時自己也複習了所學知識,這是非常有價值的。在層次相同學生的對子和小組中,後進生按照自己的進度完成活動並操練語言,必要時向對方提問。
2、抓好學生聽説讀寫訓練
聽説讀寫四中種技能的訓練是相互緊密依賴的。説的能力很大程度上有賴於聽的能力。七年級重聽説,但讀寫要緊跟。教師應儘量在課堂上使用英語訓練在英語環境中聽説英語。教師在課堂上強調口語,這會使學生把語言看成活的東西,看成有用的交際工具和了解世界的工具。要鼓勵學生互相問候,交流有關他們自己、學校、家庭的簡單情況。
3、抓好語音、詞彙、語法教學
學好語音是學好英語的基礎。要利用教學錄音帶,使學生掌握正規語音及語調,讓學生多聽、多模仿,逐步掌握正確的朗讀技巧。
詞彙教學主要是使學生掌握詞義、詞的搭配和用法。要真正掌握詞義和詞的用法,還必須通過有情景的課文教學,並結合聽説讀寫等言語實踐才能達到。教學中要注意詞不離句,句不離文。
教學語法的目的,是使學生更好地進行聽説讀寫等語言實踐活動,而不是讓學生死記硬背規則。學生要自己逐步發現規律,歸納出語法規則。學生做出的錯誤歸納,需要老師做適當的講解。
4、讓學生在課堂上更多地使用英語
提高課堂上英語使用率的一個最好的方法是全英語教學。從使用簡單的陳述句開始,這樣可以幫助學生對新語言建立自信。教師可以提問。並要求學生全部用英語回答。
英語第二學期教學工作計劃 篇8
在高一下學期內共有20周的教學時間。在這期間高一年級英語教學需要完成兩個模塊(模塊三 和模塊四)共計十個單元的教學任務。由於這個學期有大學聯考、會考等考試的影響,上課時間就比較緊。根據科組進度安排,模塊三需要在五月初結束,模塊四需要在七月初結束。結合新課程改革,我目標是努力在每次月考中力爭上游,優秀率,及格率和平均分都要有所提高。為了達到以上目標,我計劃從以下幾個方面進行努力。
一.堅持每週集體備課一次,認真學習研究教材,結合本校和各班實際情況,備好每個單元的課。每次集體備課有主講人,主題,重難點分析,教法討論,學生問題處理等方面,儘量保證兩班進度和練習一致。針對不同班學生的不同情況,以及教師的各自特點,教學方法可以採取更為靈活的方式,不必強求統一。
二.加強與科組內的學習與交流,互相聽評課,吸取成功的教學方法,認真反思每節課。課後,做好計劃認真反思,及時寫出課堂案例進行總結。
三.加強基礎教學。針對大部分學生詞彙量小,閲讀能力薄弱的問題,每天的作業要儘量保證有一篇的閲讀文章,並及時反饋閲讀效果。我計劃讓學生繼續積累好詞好句。每個學段背誦5篇短文(選自新概念英語)。每個單元要儘量保證一篇書面表達的練習,指導寫作方法,並給出範文讓學生背誦。每個單元進行多次聽寫,一次單元隨堂檢測,重點檢測課堂教學和教材的掌握。加強過程性評價,注重激發學生的學習興趣和動力。
四.加強對學生的課後輔導與督促。對優秀學生,要抓住閲讀和書面表達的作業質量。對學習困難的學生,要抓住單詞的背記和課本內容的較好掌握,給予更多的關心和耐心,不放棄任何一個學生和機會。
五.在課堂上要給優秀學生展示才華的機會,如背誦新概念短文,講解較難的習題,表揚每次測驗前十五名的學生,形成積極向上,你追我趕的學習氛圍。對學習有困難的學生,讓他們回答相對簡單的問題,多鼓勵,多表揚,提高興趣和自信心;同時加強監督,督促其完成學習任務。
教學進度安排如下:
周次 教學內容 課時 備註
第一週Unit 1 book 3 10
第二週
第三週Unit 2 10
第四周 月考
第五週Unit 3 10
第六週Unit 4 10
第七週
第八週 Unit 5 10
第九周
第十週 Mid-Exam
第十一週 Unit 1 book 410
第十二週
第十三週 Unit 2 10
第十四周
第十五週 unit 3 10
第十六週 月考
第十七週 unit 4 10
第十八週
第十九周unit 5 10
第二十週 final-exam
以上便是本學期的教學計劃。
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