2017年教育學考研的備考計劃

2017年考研所剩的時間不多啦，報考教育學考研的小夥伴們都做好充分的準備了嗎?下面是本站小編為大家整理的教育學考研的備考計劃，供大家參考!

　　教育學考研的備考計劃

第一方面，記憶過程。

方法強調有效的重複，針對不理解的知識，建議大家多和研友溝通或是在諮詢老師。如

第二方面，理解知識非常的重要。

建議同學們注重現階段複習都進行完了，每一天給每一科安排時間，可以每一科目安排分配5小時。計劃實施性，最重要的。目前知識點的學習，建議把最容易忘記掉的放在第一天學習，教原裏面課程的評價部分、中教育史中孔子思想、以及研究方法中實驗法，緊接着第二天可以複習前一天的知識，利用一個小時快速的過完，效果會比較的顯著。

第三方面，心態最為重要。

不要和其他人比較，穩紮穩打。回憶背誦方法建議採用車輪式的複習，通過整體過程穿插背誦回憶知識點，做到考試的時候可以很好的把簡答題、名詞解釋題直接答出來，合理的進行時間分配。做題需要把記憶問題掛鈎，通過回憶在知識點上思考，心態和記憶上需要合理的調節。

建議現階段知識需要分層次、把握好重點非重點、也可以充分的發揮主觀能動性，把理解的不好的知識點再進行做題強化鞏固。那當然理解不好複習不好才是同學們現階段需要重視的點。

總結來説，記憶、知識、心態在備考中都非常的重要，很多同學諮詢要不要開始做題，現在只有兩個多月的時間。不建議再把題庫拿出來做，重點還是研究題目，無論是自命題還是統考老師都建議做一下統考的題目。辨析題、名詞解釋題、 簡答題等，目的是有利於練習去做。

在複習中表格記不住，需要進行知識上有足夠的重複，知識點重複會達到好的效果。在複習外教育史法案部分，同學們可以分為近代、現代。例如從橫座標分析角度，國別英國，近代 現代，也可以分為初等、高等職業技術法案。

不建議刷題，踏實複習最重要。真題以及模擬題反覆的練習。真題要有一個檢查，十月份隔一個禮拜做事一套真題。自命題北師大首師大4年、有些院校3年。找找感覺做真題、按照3個小時的時間來進行測試要求。

　　教育學考研4大科目基礎複習指南

一、教育學原理

對於教育學原理，要掌握教育學原理的'幾個梗概和要點：教育基本原理、課程與教學論、德育論，師生關係論。教育學原理在考研中佔了很大的一個比重，出題的點比較多，而且教育學原理的考題越來越靈活，實踐應用性越來越強，所以在複習的過程中，一定要理解書中的定義和理論，並學會用理論來分析現實，因此也要多注意教育實踐的熱點和難點，重視現在教育研究中的熱點和難點。

在複習過程中結合大綱的指導和牽引，儘量對上述幾個要點進行全面的掌握，弄清楚教育學基本原理包括教育學概述、教育及其產生與發展、教育與社會發展、教育與人的發展、教育目的與培養目標、教育制度等幾個方面，再次基本框架的基礎上識記基本的概念性知識：教育的概念、教育起源的主要觀點、教育目的的概念等等，當然這些在考試中不一定能夠考到，但是依然是我們複習的重點，而且這些都是選擇題和簡答題的考點，所以要對這些重要的知識點有一個脈絡的理解。

在這個複習過程中要注意的是，避免知識點的全而沒有重點的情況，這就要結合課程的講解進行有重點的複習，這樣可以節省很多的時間，而且對於知識的掌握能夠更有輕重緩急。

二、中外教育史

中外教育史在全國教育學統考的考試中所佔的比例是100分，相對來説知識點比較零碎、龐雜，是一門偏重於記憶的學科，而且從歷年的考試真題分析中，我們也可以看出，中外教育史偏向於出選擇題和簡答題，但是每年也都會有一個大題，或是二者的結合，或是單一分出題，所以對這兩門學科的複習一定要細心，肯花時間、下功夫。

對中外教育史的複習，在系統掌握中外教育史的基本知識，瞭解教育思想演變、教育制度發展、教育實施進程的基本線索，特別是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件;要了解中外教育史中有哪些重要文獻，弄清楚裏面有哪些重要的代表性材料。其中中國教育史要理清古代、近代、現代教育的發展脈絡，掌握在每個時代的教育的突出表現和大的變化，以及在每個時代出現的有重要歷史地位的人物及其主要觀點，比如春秋戰國時期的孔孟荀、道墨法的教育流派，現代教育家的教育實踐和教育理論，這些都是偏識記的知識點。對於外國教育史，也是從古代、近代、現代三個時間維度來説講述的，但是由於外國教育史涉及的國家比較多，而且在每個時期都有不同的發展和變化，知識點比較零碎，理解是識記的基礎，所以在複習的過程中要注重理解去識記。

三、教育心理學

教育心理學在考試中必做題佔約40分的量，而在選做題中也有一個30分的論述題，所以在複習的過程中也不能忽視，在複習的過程中要重點掌握教育心理學的發展歷程、代表人物及其主要實驗事實;教育心理學的基本概念、基本原理及其對教育工作的啟示，因為教育心理學側重於心理學在教育中的運用，所以對於跨專業的學員有一定的難度，所以要重點掌握一些基礎的知識，識記教育心理學的研究對象、教育心理學的研究任務、教育心理學的歷史發展，心理髮展與教育、學習及其理論解釋、學習動機、知識的建構、技能形成、學習策略等問題基本的教育心理學的框架，並在瞭解基本的邏輯順序的基礎上掌握大的框架下的基礎知識和基礎概念。

四、教育研究方法

教育研究方法在考研中佔有必答題約30分左右，而選答題也有一道大題，與教育心理學共兩道題，供學生選擇，在選擇題中也開始出現教育研究方法的題目，所以在教育研究方法的複習過程中在加強基礎知識的學習的同時要進行重點複習。

在基礎複習階段，要了解教育研究的歷史、現狀與發展趨勢，理解教育研究方法的重要術語、基本概念，掌握教育研究方法的一般原理及主要研究方法，掌握教育研究方法的基本知識的脈絡，瞭解教育研究的基本概念、教育研究的選題設計、教育文獻檢索、教育觀察研究、教育調查研究、教育實驗研究、教育研究資料的整理和分析、教育研究報告的撰寫的內容概要，能夠明確每一個點都有哪些下一級的概念和知識體系。

　　教育學考研主觀題的解答技巧

1.辨析題

辨析題即辨別分析題，要求考生對試題所表述的基本概念和基本原理的正誤進行判斷，進而對其理由作出分析。這類題目的中心話題多是考試大綱所涉獵知識的重點、難點或容易發生歧義的問題，其觀點正誤混雜，考生解答時往往容易“顧此失彼”，這類試題的出現有助於克服考生在學習中的死記硬背現象，突出了對考生理解能力、分析能力的考查，但同時也增加了試題的難度。答題時要先明確判定“對”或者“錯”，然後再進行分析。由於題目本身多為判斷句，所以分析時，一般應先圍繞前半句解析，然後再圍繞後半句解析，最後作出結論。

辨析題解答技巧：一要，認真審題，弄清題目的主要意圖是什麼，明確考察的概念指的是什麼，要注意類似名詞、概念之間的區別，如：“教育目的”和“教學目標”，“教育制度”和“教育體制”，防止交叉混淆甚至張冠李戴;二要，表述要準確，不能含糊其詞、模稜兩可或不知所云;三要，文字要簡練，只要把名詞、概念解釋清楚即可，無需展開敍述，也不要旁徵博引，只需要答出經典的部分即可。要儘可能條理清晰，最好分出幾點來論述。

2.簡答題

簡答題主要考查學生對基礎知識和基本理論的掌握情況。雖為簡答，但作為研究生考試，也要適當展開，最好按照平時答論述題的方式回答。條目要清晰、要點要準確，不過，圍繞要點所作的解説，可以相對自由和隨意一些。

簡答題解答技巧：(1)對已有的科學事實和觀點做出肯定，闡明其具體表現，這是簡答題中比較好對付的一類問題。在回答中，只要説明“是怎樣”，就可以了。(2)比較難的一種問題，突出實踐過程，強調具體方法，回答“應當怎樣”。對這類問題，要注意操作的程序性，否則回答就可能出現錯誤。回答時注意：①合理利用日常概念②充分利用感性材料和經驗③…④要將詞和感性材料結合⑤正確下定義⑥在實際應用中掌握概念(3)最多的一類問題，要求闡明原因，回答“為什麼”。對這類問題，關鍵把道理講清楚，看你的論據是否全面。(4)在簡答題中，最簡單的是一些記憶性問題，不要求你解釋，只要求你整體把握。一個問題回答的要點多，是這類題的特點。

3.論述題

理論性強，是論述題的最突出的特點。理論要有深度，是論述題主要的質量要求。做分析論述題目，要能顯示自己紮實的理論修養和相對獨特的個人觀點，

論述題解題技巧：一是，論述題涉及的都是主要理論，其中一些問題，需要全方位論述，因此，開闊視野，多角度看問題，就是解答論述題的首要策略。二是，一般在字數上答得越

多越好，至少不能少於一頁答題紙。如果偶爾遇到不太熟悉的題目，那也應是大綱裏的內容，冷靜思考一下就可以解答了。這裏提醒考生：千萬不能出現漏題現象。關於時間分配問題，總體原則是基本按分值分配時間。

4、實戰練習

【例題】簡述孔子的教師觀。

答案要點：學而不厭(3分)誨人不倦(3分)以身作則(3分)愛護學生(3分) 評分説明：上述諸要點若能略作闡述，另酌情給1～3分。

作答思路：第一步：找人物語錄，相關的全寫上，寧多勿缺;第二步：教師觀—教育學原理第十章師生關係專業情意、專業技能、專業知識、師生關係標準：教學相長、民主平等、尊師愛生、寬容理解

【例題】簡述道德教育體諒模式。

答案要點：體諒模式是英國學者麥克費爾等人創建的一種側重培養學生道德情感的德育模式。(4分)該模式強調德育的主要目的是培養和提高學生的社會意識和社會技能，引導學生學會體諒，學會關心。(4分)該模式通過使用一套包含大量社會情境問題的教材(《生命線》)，引導學生通過角色扮演等方式進行道德學習。(7分)

---