九年級地理教學計劃
時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,是時候寫一份詳細的計劃了。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的九年級地理教學計劃,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
九年級地理教學計劃1
一、指導思想
在新課標理論的指導下,以世紀精神為指針,以學校工作計劃為指導,加強課堂教學,儘快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。
二、基本情況:
通過複習七年級上一學期內容的學習,學生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力,對世界概況有了一定的瞭解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視,知識還沒有形成系統,沒有達到應有的水平。我將本着認真,嚴謹的教學態度開展本期教學工作,在新的學期裏希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。
三、教學目標:
教完人教版七年級地理下冊,使學生掌握必要的地理知識,讓學生具備必要的基本技能,對我們所處的世界有一個明晰的瞭解,對世界一些重要的國家和地區有着較為詳盡的知識掌握。
四、本期教材重點、難點:
1、各大洲的地形特徵和氣候特徵;
2、幾個大國的人文特徵;
3、會用地理知識解決生活問題
五、教學措施:
1、強化學生的基本技能,學會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現教學目標和要求。
2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶,對地理知識進行必要的儲備。同時,在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識,讓學生對世界地理能有一個系統的瞭解和掌握,也為他們今後地理知識的學習打好基礎。
3、強化學生運用所學的地理知識,分析,解決問題的能力。開展多種教學形式,適當的運用多媒體教學,提高學生運用地理知識的能力。
4、培養學生關注自然,關心社會,關心時事的自覺性。關注熱點問題生活問題,進行專題複習和綜合複習。
六、教學課時與進程:
1、二月份複習第六章、我們生活的大洲——亞洲七、我們臨近的國家和地區
2、三月份複習第八章、東半球的其它國家和地區九、西半球的國家十、極地地區
3、四、五月份綜合複習市的綜合訓練題
6、六月份進行考前訓練
九年級地理教學計劃2
一、指導思想
在新課標理論的指導下,以世紀精神為指針,以學校工作計劃為指導,加強課堂教學,儘快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從"學會地理",走向"會學地理"。
二、基本情況:
通過複習七、八年級上下冊相關內容的學習,學生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力,對世界概況有了一定的瞭解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視,知識還沒有形成系統,沒有達到應有的水平。我將本着認真,嚴謹的教學態度開展本期教學工作,在新的學期裏希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。
三、教學目標:
教完七、八年級地理上下冊選取的8章內容,使學生掌握必要的地理知識,讓學生具備必要的基本技能,對我們所處的世界有一個明晰的瞭解,對世界一些重要的國家和地區有着較為詳盡的知識掌握。
四、本期教材重點、難點:
1、地球和地圖,地球的運動
2、中國的氣候及自然資源
3、會用地理知識解決生活問題
五、教學措施:
1、強化學生的基本技能,學會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現教學目標和要求。
2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶,對地理知識進行必要的儲備,同時,在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識,讓學生對世界地理能有一個系統的瞭解和掌握,也為他們今後地理知識的學習打好基礎。
3、強化學生運用所學的地理知識,分析,解決問題的能力九年級上地理教學計劃九年級上地理教學計劃。開展多種教學形式,適當的運用多媒體教學,提高學生運用地理知識的能力。
4、培養學生關注自然,關心社會,關心時事的自覺性。關注熱點問題生活問題,進行專題複習和綜合複習。
六、教學課時與進程:
1、九月份複習七年級上冊內容
2、十月份複習七年級下冊內容
3、十一月份複習八年級上冊內容
4、十二月份複習綜合訓練題
5、一月份進行考前模擬訓練
九年級地理教學計劃3
一、指導思想
在新課標理論的指導下,以世紀精神為指針,以學校工作計劃為指導,加強課堂教學,儘快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。
二、基本情況:
通過複習七、八年級上下冊相關內容的學習,學生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力,對世界概況有了一定的瞭解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視,知識還沒有形成系統,沒有達到應有的水平。我將本着認真,嚴謹的教學態度開展本期教學工作,在新的學期裏希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。
三、教學目標:
教完七、八年級地理上下冊選取的8章內容,使學生掌握必要的地理知識,讓學生具備必要的基本技能,對我們所處的世界有一個明晰的瞭解,對世界一些重要的國家和地區有着較為詳盡的知識掌握。
四、本期教材重點、難點:
1、地球和地圖,地球的運動
2、中國的氣候及自然資源
3、會用地理知識解決生活問題
五、教學措施:
1、強化學生的基本技能,學會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現教學目標和要求。
2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶,對地理知識進行必要的儲備。同時,在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識,讓學生對世界地理能有一個系統的瞭解和掌握,也為他們今後地理知識的學習打好基礎。
3、強化學生運用所學的地理知識,分析,解決問題的能力。開展多種教學形式,適當的運用多媒體教學,提高學生運用地理知識的能力。
4、培養學生關注自然,關心社會,關心時事的自覺性。關注熱點問題生活問題,進行專題複習和綜合複習。
六、教學課時與進程:
1、九月份複習七年級上冊內容
2、十月份複習七年級下冊內容
3、十一月份複習八年級上冊內容
4、十二月份複習綜合訓練題
5、一月份進行考前模擬訓練
九年級地理教學計劃4
一、指導思想
在新課標理論的指導下,以世紀精神為指針,以學校工作計劃為指導,加強課堂教學,儘快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。
二、基本情況:
通過複習七、八年級上下冊相關內容的學習,學生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力,對世界概況有了一定的瞭解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視,知識還沒有形成系統,沒有達到應有的水平。我將本着認真,嚴謹的教學態度開展本期教學工作,在新的學期裏希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。
三、教學目標:
教完七、八年級地理上下冊選取的8章內容,使學生掌握必要的地理知識,讓學生具備必要的基本技能,對我們所處的世界有一個明晰的瞭解,對世界一些重要的國家和地區有着較為詳盡的知識掌握。
四、本期教材重點、難點:
1、地球和地圖,地球的運動
2、中國的氣候及自然資源
3、會用地理知識解決生活問題
五、教學措施:
1、強化學生的基本技能,學會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現教學目標和要求。
2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶,對地理知識進行必要的儲備。同時,在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識,讓學生對世界地理能有一個系統的瞭解和掌握,也為他們今後地理知識的學習打好基礎。
3、強化學生運用所學的地理知識,分析,解決問題的能力。開展多種教學形式,適當的運用多媒體教學,提高學生運用地理知識的能力。
4、培養學生關注自然,關心社會,關心時事的自覺性。關注熱點問題生活問題,進行專題複習和綜合複習。
六、教學課時與進程:
1、九月份複習七年級上冊內容
2、十月份複習七年級下冊內容
3、十一月份複習八年級上冊內容
4、十二月份複習綜合訓練題4、一月份進行考前模擬訓練
九年級地理教學計劃5
一、指導思想
在新課標理論的指導下,以世紀精神為指針,以學校工作計劃為指導,加強課堂教學,儘快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。
二、基本情況:
複習七年級上一學期內容的學習,學生對地理知識的感性認識,具備了的讀圖、分析、判斷的能力,對世界概況的。但也有一少學生對地理學科的學習,知識還系統,應。我將本着,嚴謹的教學本期教學工作,在新的學期裏希望揚長避短,學生,力爭更的教學。
三、教學:教完人教版七年級地理下冊,使學生必要的地理知識,讓學生具備必要的技能,對所處的世界有明晰的,對世界的和地區有着較為詳盡的知識。
四、本期教材、難點:
1、各大洲的地形特徵和氣候特徵;
2、幾個大國的人文特徵;
3、會用地理知識解決生活問題
五、教學措施:
1、強化學生的技能,學會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識。地圖冊來教學和要求。
2、地理基礎知識和數據的強化記憶,對地理知識必要的儲備。,在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理知識,讓學生對世界地理能有系統的和,也為今後地理知識的學習打好基礎。
3、強化學生運用所學的地理知識,分析,解決問題的能力。多種教學,的運用多媒體教學,學生運用地理知識的能力。
4、培養學生關注自然,社會,時事的自覺性。關注熱點問題生活問題,專題複習和綜合複習。
六、教學課時與進程:
1、二月份複習第六章、生活的大洲——亞洲七、臨近的和地區
2、三月份複習第八章、東半球的其它和地區九、西半球的十、極地地區
3、四、五月份綜合複習市的綜合訓練題
6、六月份考前訓練
九年級地理教學計劃6
本學期本人擔任九年級(1)、(2)、(3)、(4)班的地理課的教學,本學期本人將認真地做好教學工作。現作計劃如下:
一、指導思想
以《全日制義務教育中地理課程標準》為依據,在繼承我國現行地理教學優勢的基礎上,力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習,增加實踐環節。使每一個學生通過學習地理,能夠對地理學知識有更深入的理解,能夠對今後的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設,適應社會和繼續學習,打下必要的基礎。
二、學生基本情況分析:
通過一學期的學習,學生學習的熱情較高,對地理這門課比較有興趣,但也存在着許多問題:
(1)班與班差別比較大。
(2)班中成績差別懸殊,兩極分化嚴重。
(3)優秀率不很突出,雙優率不太理想。
針對以上問題,我要對學生加以鼓勵和引導,爭取在上一個新台階,以期待在畢業會考和會考中能取得好的成績。四個班共有學生220餘人。這些學生基礎高低參差不齊,有的基礎較牢,成績較好,有的則較差。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷髮展進步。
三、教材分析:
1、本學期講授義務教育課程標準教材、該教材針對國中生的特點,設置了多個學生活動,同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用,同時活動又利於學生主體作用的發揮。每一章內容之前設置學習導語,使學生提高了學習興趣,同時每單元未尾又有單元小結,進一步深化及強調基礎知識。既增強了學生的主體性,又有利基礎知識的學習。
四、教學目的和要求:
1、教學目的和要求
(1)思想教育目標:理解科學上存在爭議是正常現象,合理的懷疑是科學進步的動力,初步形成敢於懷疑和嚴謹求實的科學態度。
(2)文化知識目標:繼續瞭解地理知識。
(3)能力培養目標:發展提出問題的能力。在更具自主性的前提下,通過獨立思考和小組合作完成較完整的科學探究活動。提高運用證據和邏輯進行推理、論證、預測和評價的探究技能。通過嘗試培養參與意識和實踐能力。
五、具體措施:
(一)、備課
備課是上好課的基礎,是保證教學質量的必要措施。備課應包括以下過程和內容:
l、鑽研教學大綱,訂好教學工作計劃。
(1)鑽研教學大綱,通讀教材,瞭解教學任務、目標、重點、難點及"雙基"內容。
(2)瞭解任教班級學生的思想狀況、學習態度,學習風氣、知識狀況等,做到"有的放矢"地進行教學。
(3)制定改進和提高質量的措施,編制教學計劃及教學進度表。
(4)確定本學期的.教學實踐活動。
2、寫好教案。
(1)按照大綱要求,反覆閲讀鑽研教材,明確教學目的、重點、難點和"雙基"的內容,明確每一課時的講述內容。
(2)根據教學內容和要求,蒐集、整理、精選參考資料。
(3)全面瞭解學生生理、心理特點、學習規律和已有的基礎知識,結合教材內容寫出具體教案。
(4)教案內容包括:課題、目的和要求,重點、難點,課型、課時、教學方法,教具、作業等。
(二)、上課
上好課是教學的中心環節,不僅要求具有淵博的知識,而且要掌握進行政治思想教育,傳授知識和開發智力的教學藝術,促進學生全面發展。應做到:
1、教學目標明確,每節課要緊緊圍繞目標進行。
2、教學內容必須正確。要把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學生。
3、做到分清主次,突出重點,分散難點,抓住關鍵,詳略得當,快慢適中。
4、要重視對學生進行思想教育,對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
5、結合教材內容有計劃地進行勞動技能訓練。
6、教學方法得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法,在教學中要大膽探索,勇於創新。
(1)學生學習的主動性,啟發、引導學生積極思考。
(2)重視對學生能力的培養。
(3)教給學生學習規律和方法(理論聯繫實際,看圖記憶等)。教給學生思考和解決問題的方法,提高學生自學的能力。
(4)在學的過程中,可將現代化的教學手段如幻燈、投影、錄像等交叉進行,以提高教學效果。
(5)為使教與學的雙方密切配合,學生集中精力聽課,要求學生記好課堂筆記。?
7、科學地安排教學過程。每節課一般應包括:提問、複習舊課、導入新課、檢查效果和佈置作業等。每個教學環節,力求連貫、緊湊,時間分配合理,提高課堂教學藝術。
8、不斷提高課堂教學藝術。
(三)、作業批改
精選作業,認真批改,可使及時獲得反饋信息,利於改進教學。每月佈置一、二次課外作業。
1、作業內容要根據大綱要求,注意"雙基"的訓練,精心選題。
2、在佈置作業前,掌握作業的深度和廣度,突出理論聯繫實際的原則。
3、及時批改作業,堅持講評,對普遍存在的問題要在全班進行糾錯,要求重作和口答,以便加深印象。
(四)、考試
考試是瞭解學生學習情況,檢查教學效果,督促學生學習的重要手段。
1、注意平時考查,及時瞭解學生的學習情況,發現教學中的問題,不斷改進和提高教學水平。平時考查包括:課堂提問、作業、測驗等。
2、期中、期末考試前組織好複習。制訂複習計劃,進行復習動員並指導學生系統複習,有針對性地進行章、單元的摸底考試。
3、考試內容應以大綱為依據,題型多樣,難易適度,試題覆蓋面要大,應是絕大數學生經過努力可以完成的。另外要有一定的提高。
4、認真閲卷,考試後作出全面的質量分析和試卷分析,並進行講評。對考試中反映出的問題,歸類整理,找出原因,以作為改進以後教學的參考。
5、認真登記考試成績,提供全面認識學生學習程度的依據。
五、教學要求
1、教師在教學中要繼續認真落實《課程》提出的課程理念:面向全體學生,
實現因材施教,促進每個學生的充分發展;努力提高學生們的生物科學素養,教學目標、內容和評價都應有利於提高每個學生的地理科學素養。
2、大力倡導"問題即課題,教學即研究,成果即成長"的教育科研觀。教學中要有科研意識,力爭做一名科研型的教育工作者。
3、在教學中,要努力使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展,必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
4、教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。教師要通過組織學生參加各種實踐活動,培養學生的學習興趣。教師要力爭創造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的整合。
九年級地理教學計劃7
本學期本人擔任九年級(1)、(2)、(3)、(4)班的地理課的教學,本學期本人將認真地做好教學工作。現作計劃如下:
一、指導思想
以《全日制義務教育中地理課程標準》為依據,在繼承我國現行地理教學優勢的基礎上,力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習,增加實踐環節。使每一個學生通過學習地理,能夠對地理學知識有更深入的理解,能夠對今後的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設,適應社會和繼續學習,打下必要的基礎。
二、學生基本情況分析:
通過一學期的學習,學生學習的熱情較高,對地理這門課比較有興趣,但也存在着許多問題:
(1)班與班差別比較大。
(2)班中成績差別懸殊,兩極分化嚴重。
(3)優秀率不很突出,雙優率不太理想。
針對以上問題,我要對學生加以鼓勵和引導,爭取在上一個新台階,以期待在畢業會考和會考中能取得好的成績。四個班共有學生220餘人。這些學生基礎高低參差不齊,有的基礎較牢,成績較好,有的則較差。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷髮展進步。
三、教材分析:
1、本學期講授義務教育課程標準教材。該教材針對國中生的特點,設置了多個學生活動,同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用,同時活動又利於學生主體作用的發揮。每一章內容之前設置學習導語,使學生提高了學習興趣,同時每單元未尾又有單元小結,進一步深化及強調基礎知識。既增強了學生的主體性,又有利基礎知識的學習。
四、教學目的和要求:
1、教學目的和要求
(1)思想教育目標:理解科學上存在爭議是正常現象,合理的懷疑是科學進步的動力,初步形成敢於懷疑和嚴謹求實的科學態度。
(2)文化知識目標:繼續瞭解地理知識。
(3)能力培養目標:發展提出問題的能力。在更具自主性的前提下,通過獨立思考和小組合作完成較完整的科學探究活動。提高運用證據和邏輯進行推理、論證、預測和評價的探究技能。通過嘗試培養參與意識和實踐能力。
五、具體措施:
(一)、備課
備課是上好課的基礎,是保證教學質量的必要措施。備課應包括以下過程和內容:
l、鑽研教學大綱,訂好教學工作計劃。
(1)鑽研教學大綱,通讀教材,瞭解教學任務、目標、重點、難點及“雙基”內容。
(2)瞭解任教班級學生的思想狀況、學習態度,學習風氣、知識狀況等,做到“有的放矢”地進行教學。
(3)制定改進和提高質量的措施,編制教學計劃及教學進度表。
(4)確定本學期的教學實踐活動。
2、寫好教案。
(1)按照大綱要求,反覆閲讀鑽研教材,明確教學目的、重點、難點和“雙基”的內容,明確每一課時的講述內容。
(2)根據教學內容和要求,蒐集、整理、精選參考資料。
(3)全面瞭解學生生理、心理特點、學習規律和已有的基礎知識,結合教材內容寫出具體教案。
(4)教案內容包括:課題、目的和要求,重點、難點,課型、課時、教學方法,教具、作業等。
(二)、上課
上好課是教學的中心環節,不僅要求具有淵博的知識,而且要掌握進行政治思想教育,傳授知識和開發智力的教學藝術,促進學生全面發展。應做到:
1、教學目標明確,每節課要緊緊圍繞目標進行。
2、教學內容必須正確。要把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學生。
3、做到分清主次,突出重點,分散難點,抓住關鍵,詳略得當,快慢適中。
4、要重視對學生進行思想教育,對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
5、結合教材內容有計劃地進行勞動技能訓練。
6、教學方法得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法,在教學中要大膽探索,勇於創新。
(1)學生學習的主動性,啟發、引導學生積極思考。
(2)重視對學生能力的培養。
(3)教給學生學習規律和方法(理論聯繫實際,看圖記憶等)。教給學生思考和解決問題的方法,提高學生自學的能力。
(4)在學的過程中,可將現代化的教學手段如幻燈、投影、錄像等交叉進行,以提高教學效果。
(5)為使教與學的雙方密切配合,學生集中精力聽課,要求學生記好課堂筆記
7、科學地安排教學過程。每節課一般應包括:提問、複習舊課、導入新課、檢查效果和佈置作業等。每個教學環節,力求連貫、緊湊,時間分配合理,提高課堂教學藝術。
8、不斷提高課堂教學藝術。
(三)、作業批改
精選作業,認真批改,可使及時獲得反饋信息,利於改進教學。每月佈置一、二次課外作業。
1、作業內容要根據大綱要求,注意“雙基”的訓練,精心選題。
2、在佈置作業前,掌握作業的深度和廣度,突出理論聯繫實際的原則。
3、及時批改作業,堅持講評,對普遍存在的問題要在全班進行糾錯,要求重作和口答,以便加深印象。
(四)、考試
考試是瞭解學生學習情況,檢查教學效果,督促學生學習的重要手段。
1、注意平時考查,及時瞭解學生的學習情況,發現教學中的問題,不斷改進和提高教學水平。平時考查包括:課堂提問、作業、測驗等。
2、期中、期末考試前組織好複習。制訂複習計劃,進行復習動員並指導學生系統複習,有針對性地進行章、單元的摸底考試。
3、考試內容應以大綱為依據,題型多樣,難易適度,試題覆蓋面要大,應是絕大數學生經過努力可以完成的。另外要有一定的提高。
4、認真閲卷,考試後作出全面的質量分析和試卷分析,並進行講評。對考試中反映出的問題,歸類整理,找出原因,以作為改進以後教學的參考。
5、認真登記考試成績,提供全面認識學生學習程度的依據。
六、教學要求
1、教師在教學中要繼續認真落實《課程》提出的課程理念:面向全體學生,
實現因材施教,促進每個學生的充分發展;努力提高學生們的生物科學素養,教學目標、內容和評價都應有利於提高每個學生的地理科學素養。
2、大力倡導“問題即課題,教學即研究,成果即成長”的教育科研觀。教學中要有科研意識,力爭做一名科研型的教育工作者。
3、在教學中,要努力使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展,必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
4、教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。教師要通過組織學生參加各種實踐活動,培養學生的學習興趣。教師要力爭創造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的整合。
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