高一年級語文知識點整理

1、小説主要人物、襯托人物、線索人物分別是誰?線索是什麼?

答：分別是閏土、楊二嫂、 “我”。以“我”在故鄉的見聞感受為線索。

2、依據小説的線索，可以把小説分為幾部分，怎樣分? 答：開端：回故鄉(1-5)

發展與高潮：在故鄉(6-77) 結局：離故鄉(78-88)

3、本文通篇運用了什麼表現手法?具體表現在什麼方面?有什麼作用?

答：本文通篇運用了對比的表現手法。 具體表現在：

①故鄉前後景色的對比，突出了農村經濟日益蕭條。

②閏土、楊二嫂形象的前後對比，突出了農民和城鎮小市民生活日益貧困。

③“我”和閏土前後關係的對比，突出了封建等級觀念對人的毒害。

④閏土與楊二嫂的對比，突出了閏土淳樸善良的性格。

⑤“我”和閏土的關係與宏兒、水生關係的對比，反映了作者改變舊社會，創造新生活的願望。

4、閏土是一個怎樣的人物形象?造成他的悲劇的原因是什麼?

答：閏土的形象：勤勞質樸，善良老實，痛苦麻木，被剝削被壓迫但不覺悟的中國農民典型。 表面原因：多子、饑荒、苛税、兵、匪、官、紳。

深層原因：帝國主義和封建勢力殘酷剝削壓迫，致使中國農村經濟日趨破產，人民生活日益貧困。

5、楊二嫂是一個怎樣的人物形象?塑造這個人物形象的目的是什麼?

答：楊二嫂是一個貪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。

塑造其目的：①反襯閏土的.淳樸善良。

②説明在帝國主義和封勢力的壓迫下，鄉鎮小市民也逃不了日益貧困的厄運。

6、“我”是一個怎樣的人物形象?塑造“我”的目的是什麼?

答：“我”是一個對現實不滿正在追求進步的知識分子形象。

塑造其目的：串聯全文。(故鄉及故鄉人的變化都是通過“我”的觀察與感受表現出來的。)