臨近會考備考經驗

九年級考生數學答題技巧

三大主幹學科答題技巧

語文、數學、英語是會考的三大主幹學科，所以我們把他們的答題技巧放在一起説。要知道，這三科要是取得非常不錯的成績的話，那麼總分也就會有很大的保證了。所以，我們一定要先把這三科拿下！

會考數學學科答題技巧

想要在會考數學學科上取得一個好成績，首先需要大家有紮實的基礎知識、熟練的基本技能和在長年累月的刻苦鑽研中培養起來的數學能力，同時也取決於臨場發揮。我們結合一些專家的觀點，為大家總結了數學臨場發揮的幾個建議，以便大家臨場不慌，並能在緊張的考試中超水平發揮，

1、迅速摸清“題情”

剛拿到試卷的時候心情一定會比較緊張，在這種緊張的狀態下不要匆匆作答。首先要從頭到尾、正面反面瀏覽全卷，儘可能從卷面上獲取最多的信息。摸清“題情”的原則是：輕鬆解答那些一眼就可以看出結論來的簡單選擇題或者填空題；對不能立即作答的題目可以從心裏分為比較熟悉和比較陌生兩大類。對這些信息的掌握，可以確保不出現“前面難題做不出，後面易題沒時間做”的尷尬局面。

2、答卷順序“三先三後”

在瀏覽了試卷並做了簡單題的第一遍解答之後，我們的情緒就應該穩定了很多，現在對自己也會信心十足。我們要明白一點，對於數學學科而言，能夠拿到絕大部分分數就已經實屬不易，所以要允許自己丟掉一些分數。在做題的時候我們要遵循“三先三後”的原則。

首先是“先易後難”。這點很容易理解，就是我們要先做簡單題，然後再做複雜題。當全部題目做完之後，如果還有時間，就再回來研究那些難題。當然，在這裏也不是説在做題的時候，稍微遇到一點難題就跳過去，這樣自己給自己遺留下的問題就太多了。也就違背了我們的原意。

其次是“先高後低”。

這裏主要是指的倘若在時間不夠用的情況下，我們應該遵守先做分數高的題目再做分數低的題目的順序。這樣能夠拿到更多的總得分。並且，高分題目一般是分段得分，第一個或者第二個問題一般來説不會特別慢，所以要儘可能地把這兩個問號做出來，從總體上説，這樣就會比拿出相應時間來做一道分數低的題目 “合算”。

最後是“先同後異”。這裏説的“先同後異”其實指的是，在大順序不變的情況下，可以把難題按照題目的大類進行區分，將同類型的題目放在一起考慮，因為這些題目所用到的知識點比較集中，在思考的時候就容易提高單位時間效益。

3、做題原則“一快一慢”

這裏所謂的“一快一慢”指的是審題要慢，做題要快。

題目本身實際上是這道題目的全部信息源，所以在審題的時候一定要逐字逐句地看清楚，力求從語法結構、邏輯關係、數學含義等各方面真正地看清題意。有一些條件看起來沒有給出，但實際上細緻審題你才會發現，這樣就可以收集更多的已知信息，為做題正確率尋求保障。

當思考出解題方法和思路之後，解答問題的時候就一定要簡明扼要、快速規範。這樣不僅給後面的題目贏得時間，更重要的是在保證踩到得分點上的基礎上儘量簡化解題步驟，可使得閲卷老師更加清晰地看出你的解題步驟。

4、把握技巧“分段得分”

對於會考數學中的難題，並不是説只讓成績優秀的學生拿分而其他學生不得分。實際上，會考數學的大題採取的是“分段給分”的策略。簡單説來就是做對一步就給一步的分。這樣看來 國中數學，我們確保會做的題目不丟分，部分理解的題目力爭多得分。

新九年級生提防高原現象

還有一週，新一屆九年級生就開學了，進入九年級後，學生會感到愈發緊張、壓力大。北京沙燕心理網老師張靖提醒，部分新九年級生可能會出現成績停滯不前的“高原現象”，這很正常，學生要學會克服。

九年級生活意味着更繁重的學業、更頻繁的考試、家長更高的要求。不少學生對突然加快的學習節奏不適應。劉鑫今年上高一了，回憶起去年的學習過程，他説，有一段時間他幾乎看不進書，總覺得付出了努力可成績卻沒怎麼進步，一點信心都沒有了。

事實上，由於身體的疲倦和知識結構的重複性，可能會出現成績暫時停滯不前的現象，心理學家把它稱為“高原現象”。這種現象在九年級複習階段表現特別明顯：過去學習新知識，頭腦中的知識點與日俱增，能明顯地感受到進步，體會到較強的成就感；而九年級學習大部分時間是在不斷重複已經學過的內容，學生難以感受到明顯的進步，從而容易感到沮喪，對自己喪失信心，心理疲憊，甚至影響以後的學習。

張靖解釋，“高原現象”只是暫時的，其起因歸根結底是學生的學習方法不科學。有的學生在學習上缺乏自主性和主動性，習慣於被動地接受老師的講授和輔導，缺少獨立思考意識。老師把解題的關鍵一點撥，馬上就會，但離開老師的點撥，就無法找到解題的合理切入點；本來自己已經會的，還花時間去不斷重複，做大量的無效勞動，而自己的劣勢卻始終沒有得到優化，最後導致學習無法進步。這就需要學生首先對自己有個明確定位，通過幾次測試瞭解自己的真實水平，在此基礎上制訂可行的計劃。學習切記冒進，只要一步一個腳印，學習成果最終會在成績上顯現出來。

此外，保持樂觀的心態，培養積極的學習動機，保持學習內容的新鮮感，學會挖掘所學內容的新意，尋找科學的學習方法，及時反饋，瞭解自己的學習進程和結果，這些都是克服“高原現象”行之有效的方法。

九年級語文複習方法技巧

進入會考複習階段，學生面臨對未來擔憂的巨大壓力，同時對各科學習效果好壞的迷茫。壓力需要找到釋放的途徑；迷茫也要找到出路。客觀的説，學生的會考成績並不是由複習決定的，但毋庸置疑，會考前的複習對學生的會考成績有着較大影響，從某種程度上説，能不能複習得好，決定着能不能考得好。所以，搞好考前複習至關重要，輕視不得。

不管選用怎樣的複習策略和方法，在整個複習過程中，都應體現出一個“樂”字。要感受到複習時是輕鬆愉快的，和老師在一塊是和諧快樂的。有了這種積極、輕鬆、愉悦的情緒狀態，學生就有了複習的主動性、自覺性，精神振作，就能達到事半功倍的複習效果。相反，就會造成思維的僵化，精力的分散，情緒的消極，複習的乏味、苦惱，導致事倍功半 國中語文，甚至徒勞無功。所以，在學生面臨人生中第一次關鍵考試，各種壓力巨大的情況下，我們應想方設法在複習中給他們帶來樂趣，釋放他們的壓力，讓他們以樂觀、自信的良好精神狀態投入到緊張有序的複習當中去。可以這樣説，有“樂”引導，複習方法才會起到效果，沒“樂”引導，再好的複習方法也不會有好的複習效果。有了複習的樂趣，複習方法才能真正地得到落實，起到效果。複習中，可以採取了以下幾種方法：

一、題海拾貝法。在浩如煙海的試題中，特別是各地歷年的中招試題、模擬試題，有一些試題設計比較精巧，可以從中選出具有典型性、靈活性、實用性的小題進行訓練，比如：古詩詞的理解性背誦、文學知識、口語交際、修辭方法、語病修改等。利用課前幾分鐘採用競答的方式進行提問，這樣，學生有興趣，精力集中，能起到較好的鞏固知識的作用，同時，查漏補缺，彌補了不足。更重要的是，讓學生接觸一些中招試題，可以明確中招試題的命題意向，撐握中招試題的解題思路和技能，為參加中招考試作好心理上和技能上的準備。

二、文林擷英法。從課本中選取一些重點課文，利用早讀的時間，要求背誦的背誦，不要求背誦的要反覆讀，重新領悟、鞏固文章的主題思想和寫作特點以及學習重點；每週從課外至少選一篇精美的文章，在佳作欣賞課上彼此交流自己推薦的文章，從文章的語言、構思、立意、寫作方法等方面談理解、談感受、談啟示，從而促進寫作能力的提高。

九年級學生如何有效利用有限的時間

擠時間有各種各樣的擠法。有些人是隨擠隨學，擠出一點就馬上利用起來學一點；有些人是把擠出的時間累積到一起進行學習－－下午後、途中、日常瑣事等，都抓緊處理，於是晚習的時間就擠出來了。這種把擠出來的時間累積到一起學習的做法是很好的。在所有的可積累起來的學習時間中，早晨和晚上的時間是最好的，因為這兩段時間比校長，比較完整，環境比較安靜，腦子又比較清醒，適於讀書、思考、鑽研問題。因此，有“一日之計在於晨”，“聞雞起舞”的佳話；也常有“燈下漫筆”、“夜讀拾零”之類的書文。

在擠時間方面，著名家楊樂、張廣厚是我們的典範。他們為了節約看報的時間，改在吃飯的時間用收音機聽新聞，關心國家大事，並以此激勵自己；為了節約吃飯的時間，他們在喝熱粥的時候，用小碗喝的辦法。這樣的擠時間，真稱得上是惜分秒、惜光陰了。

再舉一個擠時間的例子。比如要開始學習了，好不容易在書桌旁靜下心來，不一會兒就一本重要的參考書不在手邊，得回過頭去找書；一會兒又發現做畫圖用的尺子、圓規不見了……這樣零零碎碎地浪費了不少時間，有些比較善於擠時間的同學，在開始學習之前先把學習中要用的工具書、作業本、文具等準備得一應俱全，以免受耽誤，節約出更多的時間用以學習。

1、充分利用零散時間

比如，兩堂課之間的課間休息，除了短暫地休息一下，恢復體力振作精神以外，可以及時地複習一下聽課筆記，鞏固所學到的內容，加深理解，理清線索；將一些需經常、反覆記憶的公式、單詞等記在便於攜帶的小卡片上隨身裝着，利用排隊、等車等時間空隙拿出來抓緊學習（活頁式的筆記也有同樣的攻效）；還有人在家中盥洗室的鏡子邊也貼也這些卡片，一邊洗漱一邊學習……這種類型的事例，不勝枚舉。積少成多、積腋成裘，我們如果能夠充分利用好這些時間的邊角料，一定會達到意想不到的效果。如果不加以利用，就將是一個很大的損失。常言道：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”零散時間，也是寶貴的光陰，放過去了，也是“時不再來”的。讓我們愛惜和充分利用零散時間吧！

2、合理支配和利用時間

這裏主要探討一下支配利用時間的一些基本性的原則： 充分利用白天的時間。一般説來，人們在白天精神比較好，強，思維活躍；而由於生理遺傳、社會環境等諸因素的制約，在夜間人在這些方面就大不如白天。有統計資料表明，白天1小時＝夜晚1.5小時，（從學習效果上看）。但是，有的人屬於夜間興奮型，他們晚上的學習效率比白天高，一般利用夜間學習。這我們也並不反對，但我想提醒一下，多是在白天進行，如果晚上過於興奮而白天精神不振，勢必影響臨場發揮。建議不妨將鐘調整一下，提高白天的興奮度，以適應會考的要求。

分清各科用時的輕重緩急，統籌安排，不要過於瑣屑，防止“揀了芝麻，丟了西瓜。”

瞭解自己的睡眠規律，確定是利用白天學習為主還是利用晚間學習為主。這在第一點原則裏已提到過。另外，在安排時間時，注意要根據睡眠規律，保證睡眠時間。青少年一般要有八個小時的睡眠，才能較好地使腦力和體力得到恢復。如果一味地向睡眠要時間，不適當地過多減少睡眠，完全放棄必要的休息，長期下來會損害身體，學習也會大受影響。

大致確定課下學習時間應該多長。的課堂在所講的內容，多是豐富的、多方面的教材、參考資料、相關學科知識等中提煉出來，高度濃縮、高度概括，這就要求我們除了課上認真聽講、做好筆記以外，在課下還要拿出相應的時候間進一步複習。據多方面的經驗，課上時間與課下時間的比例大致為1：2，即課上一小時，課下學習兩小時。

將時間劃分成一些有間隔的段落。在前面曾提到過，連續複習四個小時，其效率不如在分隔的四個小時內複習。它們的原理是一致的。有一個著名的公式：“8－1〉8”，意思是從八小時中拿出一個小時進行運動、或休息，表面上只學習了七個小時，但由於精力充沛 國中數學，其效率遠大於不間歇地學習八小時。而是將每一小時劃分成50分種學習、10分鐘休息，這樣可獲得最佳效率。

預先對各項學習任務可能使用的時間進行估計，對耗時長的工作要提前着手，並且在制訂計劃時要留有餘地，以防出現突發狀況打亂計劃而致使任務不能完成。一般説來，週末和星期天的時間安排不宜過死，應作為機動時間支配，如用來彌補一週內因意外事件而耽誤的功課。

下課再介紹每日時間計劃的一種形式，它是以表格形式出現，以空白為基礎。首先，填入學校規定的全部活動（如出操、等）。其次，填入其他經常性活動，如每日交通往返，活動、經常性的集會等。第三，填入日常家務的處理、睡眠和飲食的用時狀況。這樣，表上的空白部分就是我們可以支配用來學習等的時間。通過這張時間表，我們可以制訂出每週、每日詳細的時間計劃，可以用它來檢查、監督計劃的執行情況，使我們充分、高效地利用時間，達到我們合理地支配和利用時間的目的。

九年級該如何度過才不會讓自己後悔？

會考，人生第一次面臨淘汰的經歷，對於孩子而言，很多問題都難以選擇。但是最重要的，是讓孩子明白：沒有付出，是不會有回報的，天上絕對不會掉餡兒餅。

教育專家稱，做為九年級的學生應該學會苦中作樂！要知道，如果你比別人多了這樣的經歷，回過頭來你會發現你的國中生活是很豐富的！而這些，必須等你到了高中以後才能親身體會到。現在最重要的就是端正態度。保持一種平常心首先要自己給自己良好的心理暗示，每天要做計劃，並按照自己的計劃進行復習現在的學習可能在分數上不會幫助很多了，但是每天看見自己的進步，就是調節心態的一大法寶。這樣就可以是自己不會太緊張。

其次就是要明晰會考的目的；雖然會考是一次很關鍵的考試，但是它並不意味着所有而且會考的改卷有的時候真的很離奇！所以，很有可能會有意想不到的事情發生；然後就是複習過程中，不要再去看那些難題、怪題，這樣會打擊自己的信心要回歸書本，迴歸知識點，有什麼還不太明白的地方要及時的從老師那裏得到解答。在這段時間裏，可能會經歷一些很低迷的時期，那個時候千萬不能自暴自棄要堅持自己的學習習慣和作息時間，不能急躁在自己覺得有什麼心理狀態不好的時候，要及時的和老師談談心，老師經驗豐富，會使你受益無窮飲食方面宜清淡……勞逸結合！

最後，不要忘記適量的體育運動！考試之前一定要調節好自己的心態，否則考試失利的可能性真的很大的！

九年級總複習階段 要注意心理調節

在緊張的總複習階段，同學們一定要注意心理調節。

首先，要注意克服總複習時出現的厭煩心理。隨着總複習的越來越深入，複習的東西越來越多，考試、模擬不斷，心理不免產生煩躁情緒。這時候同學們一定要明白堅持就是勝利這個道理，克服厭煩心理下決心堅持下去。

其次，總複習時要經受住挫折。在總複習階段有各種各樣的練習和考試，不可避免地有一兩次沒考好，沒發揮出正常水平，這是總複習階段的正常現象。偶爾沒考好的因素很多，要經受住這樣的.挫折，總結經驗教訓。

第三，同學們在總複習時心理處於高度緊張的狀態，隨着越來越多的練習，似乎不會的東西也越來越多了。其實，這是總複習當中必然會遇到的現象，這正説明你已找到各個環節中的漏洞了。在這時候你千萬別打退堂鼓，以後再複習就感到比較自如了。

避免過度焦慮的四種方法:一、運用宣泄法。當自己處於一種莫名其妙而又難以言明的精神痛苦之時，整天心神不定，焦躁不安，看不進書、飯吃不香、覺睡不好，對一切都不感興趣，甚至坐卧不安、心跳加快、胸悶氣短、容易出汗時，可找朋友、同學談心説笑，參加一些文體活動，使自己的焦慮鬱悶情緒，在不同場合上得以宣泄而達到情緒的穩定。二、採用理喻法。用理智戰勝情緒上的困擾。正確評價自己，既看到自己的優勢，也要看到自己的不足；期望值不要定得太高，要正視現實，理想與現實之間的距離不要太大。不妨調整一下自己的目標，就能從困境中得到解脱。三、採用意控法。也就是藉助於意念，“遇事不慌”“遇難不憂”自覺調節情緒，心平氣和地進入考場，穩健自如地應付考試。四、充足睡眠法。以足夠的睡眠消除疲勞，換取充沛的精力和清醒的頭腦。足夠的睡眠是從容應考的前提。考前如果經常失眠，可適當使用一些調節情緒的藥物，如利眠寧、舒樂安定、氯硝安定等。注意適當的作息，適時地娛樂，科學地安排學習時間，就能及時排除心理壓力；合理的飲食調整，就能保持良好的競技狀態，從而順利度過會考關。

數學複習：邊“拉車”邊看路

備考方略——

對於會考數學的複習，建議學生不要盲目地搞題海戰，在“拉車”的過程中要看路，複習可按兩個階段進行。

複習的第一遍是精讀教材，看內容、看例題，對知識來一次大清理。這一遍，成績好的同學可以快速地過一遍，而基礎弱的學生要高度重視，要逐一落實課本中的例題與習題，把這一點抓牢了，能力便可有質的飛躍。

第二遍則是抓重點。每位有經驗的都在抓重點。什麼是重點 九年級？其實就是學生未來幾年高中數學中需要具備的基礎知識，基本思想方法與能力，如函數、概率等等。08數學會考題很好地體現了這一點。這一階段要注重知識的綜合，利用做模擬題來訓練自己的速度和準確率。在做模擬題時，要做詳盡的分析，特別要重視的考後評講，對一些大題目要弄清其中每一步的推演過程。

應試技巧——

數學應試技巧總的概括為：概念清，計算準，速度快。所以，學生平時要養成一些好習慣，例如：打草稿不亂寫亂畫。字不一定要求寫得漂亮，但要流暢、清晰。會考往往只發給一張草稿紙，所以在平時訓練中，打草稿也要規範化，要注意草稿紙的節約使用。分數是否理想，往往取決於是否細心。粗心的背後有着各種原因，如知識理解不透、解題不規範、審題不嚴密、書寫潦草等。克服的方法就在現在，從現在起嚴謹地解答每一道習題。

物理複習：多做典型模擬題

首先，學生們要了解20xx年會考物理題的走勢：

1。注重對基礎知識、基本技能的考查，杜絕超課程標準的試題。

2。考查學生解決實際問題的能力。

3。注重探究。

4。試題的設計應增加情景性和開放性。

5。杜絕臆造和繁難的題目。

20xx年物理的內容、要求、模式都與20xx年試卷基本相同。一些重點內容會反覆考。如簡單機械中的機械效率，運動和力中的慣性、壓強和浮力，中的歐姆定律、電功、電功率、電磁繼電器、電熱器等。

4月調考前要抓好基本知識的複習，調考後則進入重點知識的複習，考講練結合，複習時注意要適當多做一些典型的，比如20xx年試卷的35題就是一個力電的綜合題。

應試技巧——

1。時間的分配：整個科學試卷的時間是120分鐘，選擇題應該用40-50分鐘，非選擇題應該用70-80分鐘。整個物理部分應用60分鐘，選擇題應該用18分鐘左右，非選擇題應該用42分鐘左右。

2。解題順序應是先易後難(整個試卷的順序也是先易後難)。建議學生在考試時先做完選擇題，接着就做物理部分非選擇題，避免頻繁轉換思維。

3。對於非選擇題，答案要有物理量的單位，數字除不盡絕不能用分數表示，而應該用小數，一般是要求小數點後保留兩位。計算題中需要的一定要寫上試卷，必要的文字説明也一定要寫上，作圖一定要用直尺、三角板，電路的實物連線最好不要交叉。

4。最後的一兩道爬坡題一般會有3個小問，能做幾問就做幾問，儘量多動筆，能得一分是一分。

複習：寫作當積累語言素材

完形填空

答題遵循兩點：一是通讀全文。通過初讀，弄清短文的要素，如人物之間的關係，事情發生的時間、地點和條件，事件發展的過程及促使事情發展變化的因素和結果。二是各小題之間多數有關聯，全面考慮，先試填，後做調整修正。有時短文前面的內容必須根據後面的説明、暗示和結果做出判斷。

從現在開始，學生要精讀每篇材料，熟知每個單詞、句子，包括選項中的名詞。盡力對精選的材料進行復述以加深印象，且可為寫作積累語言素材。堅持至少每2天1篇的訓練量，控制時間，提高反應速度。

閲讀理解

解題思路可概括為：閲讀要認真仔細，理解字面意思，領會其內涵精神；選項要逐條分析比較，從短文中的事實裏尋找答案；緊扣文章脈絡思考問題，忠實於原文，不要憑空猜想；考生要從意義入手(包括語境中的暗示)，根據短文的具體情景選擇最佳答案。