艾滋病預防主題班會教案（精選10篇）

作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的艾滋病預防主題班會教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

艾滋病預防主題班會教案 篇1

班會目的：

開展艾滋病教育採取主題班會的形式，體現了健康教育與德育教育的相互滲透，通過活動幫助學生了解艾滋病的由來、傳播途徑、艾滋病的危害，使學生能夠學會判斷艾滋病病毒傳播的相關行為，呼籲社會宣傳與關愛。促進學生健康成長。

1、告知同學班會主題及主要框架步驟

2、發動同學在課下上網收集相關艾滋病的資料，圖片等

3、為讓同學們更真實的瞭解艾滋病的傳播途徑，組織同學進行自編自導自演短片，來警告提醒同學們艾滋病的影響和危害。

4、最後讓同學把資料整理再給出建議並讓同學串稿。

班會過程：

一、強調班會主題：預防艾滋，平等關愛，攜手共奏人生美好樂章。

二、同學講解：

(一)介紹艾滋病的流行趨勢

圖片1表格形式有關亞洲及非洲艾滋病的趨勢，非洲是最嚴重的國家，

提問：同學們你們在一分鐘的時間裏能做些什麼?回答…

講解：在全世界一分鐘裏就有6人感染艾滋病病毒，強調速度快，分佈廣，危害大。

(二)介紹艾滋病及艾滋病病毒

1、瞭解艾滋病英文縮寫aids的全稱和中文名稱;

2、分別介紹艾滋病的窗口期，潛伏期，死亡期發病時間;

圖片1艾滋病病毒的結構圖，分析內核外核構造瞭解病毒;

圖片2是艾滋病病毒吞食宿主細胞在生成新的艾滋病病毒的全過程;

(三)介紹艾滋病的臨牀症狀

圖片：早期沒有症狀，之後會逐漸出現像感冒咳嗽的表現，後嚴重出現卡波西式肉瘤，

(四)介紹艾滋病的傳播途徑及預防

提問：剛才同學們看的短片是哪個傳播途徑呀?回答…——輸血

引出傳播途徑的話題，除了輸血還有其他方法：

圖片：艾滋病通過傳播途徑感染易感染人羣的循環圖

(五)宣傳與關愛

1、介紹國內的預防艾滋病宣傳大使：他們是宣傳預防艾滋病的志願者，與病人親密接觸不歧視他們。

2、遊戲名稱：解釦8人圍一圈雙手隨便拉別人的手，然後像解釦一樣解開，中間不能鬆手，最後完成一個大圈。

遊戲目的：預防艾滋病要大家攜手一起抵抗，一起努力。

(六)結束：同一世界，同一夢想，一起抵抗，共奏人生美好樂章。

班主任小結：

班會結束了，班會主要是以六大步進行的，通過同學有步驟地講解，一目瞭然的讓同學們瞭解關注到艾滋病，中間播放同學自演的短片和遊戲環節先是帶動了氣氛再是通過這些形式讓同學更真實的瞭解艾滋病。

艾滋病預防主題班會教案 篇2

教學目標：

1、知識目標：使學生掌握艾滋病病毒傳播的三種途徑和預防措施

2、能力目標：認識艾滋病流行現狀及危害，瞭解檢測艾滋病病毒的意義及途徑，增強自己保護意識

3、情感目標：關愛艾滋病病毒感染者及病人，和諧相處，共享生命

教學概要：

提出什麼是艾滋病，引出艾滋病傳染的三大主要途徑，引導學生自行討論預防艾滋病的措施，並使學生了解艾滋病的流行趨勢及危害，增強學生珍愛生命，關愛艾滋病人的意識。

課前準備：

學生活動：課前蒐集與艾滋病相關的資料，如傳染途徑、預防措施、流行現狀、危害，艾滋病病毒檢測的意義及途徑。

教師活動：

瞭解學生已有知識點，掌握學生學習的興趣點，並準備相關材料，如圖片、測試題等。

教學過程：

一、新課導入

師：大屏幕展示：艾滋病威脅不亞於核武器。據聯合國艾滋病規劃署（UNAIDS）估計，如果未能採取積極有效的預防措施，到2010年我國艾滋病病毒感染者可能達到1000萬。

師生共同討論引出艾滋病的話題。

（設計思想：新課程倡導教學的重點在於培養學生學習的好習慣。要求學生課前蒐集資料，一方面培養學生自學能力，另一方面也激發了學生學習的興趣。師生共同討論，給學生自己表達的機會，也提高了學生的語言表達能力。）

二、講授新課

（一）艾滋病師：大家知道什麼是艾滋病嗎？

生：展示課前蒐集的材料

（教學預測及對策：新時代的中學生，對艾滋病的概念並不陌生，鼓勵學生大膽講述，教師給予指導）

學生總結得出：艾滋病的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合徵”，（英文名縮寫AIDS），它是由艾滋病病毒（HIV）攻擊人體免疫系統的中樞細胞，致使人體喪失抵抗力，感染其它疾病而導致死亡的一種嚴重傳染病，目前無藥可治。

（設計思想：教學不在於教給學生現成的知識，而在於教會學生如何去獲取知識並且運用已獲取的知識。讓學生整理自己蒐集的知識並通過講述的方式表達出來，可使學生學會自學、自解、自悟，為終身學習奠定基礎。）

（二）艾滋病的主要傳播途徑

師：課前大家通過多種渠道瞭解、蒐集了許多有關艾滋病的資料，下面以組為單位，每組進行討論，最後請各組派一名同學當一回解説員，幫助我們一起了解艾滋病的主要傳播途徑。

生：討論得出分別通過血液傳播、性傳播、母嬰傳播。

教師小結：艾滋病傳播的三大主要途徑（大屏幕展示）

１、性接觸傳播：

（1）目前全球主要的艾滋病病毒傳播途徑；

（2）艾滋病可通過性交在男性之間、男女之間傳播；

（3）性接觸者越多，感染艾滋病的危險越大。

２、血液傳播：

（1）與他人共用注射器或醫療器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危險行為；

（2）接受未經血液篩查的輸血；

（3）接受未經篩查的器官或組織移植。

３、母嬰傳播：

（1）母嬰傳播的概率在25%~40%之間；

（2）感染的母親可通過胎盤、分娩將病毒傳播給嬰兒；

（3）感染的母親也可通過哺乳將病毒傳播給嬰兒。

（設計思想：學生之間進行討論可培養學生的團結合作精神以及提高學生學習的熱情，充分發揮學生的主動性，真正做到以學生為主體；通過教師的糾正，幫助學生提高分析問題的能力，加強對自身已掌握知識的認識及運用能力，讓學生真正的掌握知識，理解知識，靈活運用知識）

（三）艾滋病預防措施

師：剛剛我們總結了艾滋病的三大傳播途徑，大家想想我們該怎樣來預防艾滋病呢？

生：討論在學生充分發表意見的基礎上，總結如下（大屏幕顯示）：

1、自愛，遵守性道德，杜絕婚外性行為。

2、使用安全套。

3、遠離毒品，珍愛生命。

4、關愛下一代，受病毒感染的女性應避免懷孕。

（四）艾滋病流行現狀及危害流行現狀：

師：各小組交流課前收集的資料，指派一名同學公佈收集的最新數據

（教學預測及設計思想：每個同學所收集資料的側重面不同，鼓勵學生大膽講述自己的觀點並且提出質疑，鼓勵學生和教師間、學生和學生間相互學習，共同分享健康信息、彼此的經歷和經驗，相互促進提高。）

教師概括小結：（大屏幕展示）

1、自1981年美國首次發現艾滋病以來，艾滋病以非常迅猛的速度蔓延到世界各地，幾乎沒有一個國家可以倖免。感染者95％在發展中國家。

2、目前，艾滋病在全球範圍內繼續呈蔓延之勢。

聯合國艾滋病規劃署和世界衞生組織共同發佈的《２００６年世界艾滋病報告》顯示，２００６年全球新增艾滋病病毒感染者４３０萬，使艾滋病病毒感染者總數達３９５０萬，同時全球又有２９０萬人死於艾滋病。

3、80年代艾滋病流行幾乎不涉及婦女和兒童，而現在有成千上萬的婦女兒童感染HIV，他們已成為世界關注的中心。到2010年，如果艾滋病的傳播末得以控制，那麼，在流行嚴重的地區，艾滋病將使嬰兒死亡率增加75％，使5歲以下兒童死亡率增加一倍還多。

4、衞生部通報顯示：①我國報告的感染者和病人人數增加。我國自1985年發現首例艾滋病病例以來，截止2006年10月31日，全國曆年累計報告艾滋病183733例，其中艾滋病病人40667例；死亡12464例。②三種傳播途徑並存。③經性途徑感染呈上升趨勢。④艾滋病疫情進一步蔓延的危險因素仍然存在。

另外，感染者的流動、大量人口流動和性病疫情上升等是造成艾滋病蔓延的重要因素。

艾滋病危害：

（通過案例，以敍述故事的形式讓學生理解艾滋病給個人、家庭和社會所帶來的危害。如：艾滋病孤兒的生存現狀、國家青壯年勞動力的喪失給經濟發展帶來的影響、艾滋病人由於疾病遭受着巨大的痛苦和折磨、治療艾滋病所需昂貴的藥品等等問題）

讓學生充分發表自己的觀點

（設計思想：鼓勵學生從各個方面發表自己的觀點，使學生認識到艾滋病不僅是醫學問題，也是社會問題，不僅對個人、家庭造成極大影響，而且也對社會造成極大影響，預防艾滋病是每個公民的責任。）

教師概括總結如下：（大屏幕展示）

1、對個人的危害

生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發展成艾滋病人，健康狀況就會迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最後被奪去生命。

心理、社會上講，心理上會產生巨大的壓力；容易受到社會的歧視。

2、對家庭的危害

①容易產生家庭不和，甚至導致家庭破裂。

②使家庭經濟狀況惡化。有艾滋病病人的家庭，其結局一般都是留下孤兒無人撫養，或留下父母無人養老送終。

3、對社會的危害

①艾滋病削弱了社會生產力，減緩了經濟增長，人均出生期望壽命降低，民族素質下降，國力減弱。

②社會的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會，造成社會的不安定因素，使犯罪率升高，社會秩序和社會穩定遭到破壞。

③艾滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經常忍受人們的歧視、失學、營養不良以及過重的勞動負擔。

（五）窗口期和潛伏期概念

師：同學們，根據你們查閲的資料和理解，如何來定義艾滋病的窗口期和潛伏期？

生：相互之間交流查閲的資料

教師小結後，大屏幕展示：

窗口期：受到艾滋病病毒感染，到體內產生出艾滋病病毒抗體，這一段時間稱為窗口期。在窗口期內，艾滋病病毒感染者的血液檢測查不到艾滋病病毒抗體，結果呈陰性。窗口期的長短個體有差異，一般2周到3個月，我國目前各疾病控制中心普遍認可的窗口期是3個月。在窗口期雖檢測不到HIV抗體，但體內已有HIV，因此窗口期同樣具有傳染性。

潛伏期：從感染上艾滋病病毒到出現臨牀各種表現，這一段時間稱為潛伏期。艾滋病潛伏期的長短個體差異極大，這可能與入侵艾滋病病毒的類型、強度、數量、感染途徑以及感染者自身的免疫功能、健康狀態、營養情況、年齡、生活和醫療條件、心理因素等有關。一般為6~10年。在此之前，他們從外表上看上去與健康人一樣，可沒任何症狀地生活和工作，自己並不知道已感染上艾滋病，但潛伏期也具有很強的傳染性。

（六）艾滋病病毒檢測意義及艾滋病病毒檢測途徑師：有人認為，既然艾滋病無法治癒，查出來也沒有用，因而不願意進行艾滋病病毒檢測，這種認識對嗎？

生：集體討論

教師小結如下：（大屏幕展示）

（1）減少擔憂；

（2）早期接受觀察治療；

（3）及早採取健康的生活方式，延緩向艾滋病的發展；

（4）及早採取措施保護家人，防止將病毒進一步傳播給他人。

檢測途徑：（大屏幕展示）目前通常的檢查辦法是到當地的衞生防疫機構進行血液的艾滋病病毒抗體檢測。如抗體檢測呈陽性反應，表明這個人已經被艾滋病病毒感染。由於感染艾滋病病毒4—8周後（一般不超過6個月）才能從血液中檢測出艾滋病病毒抗體，所以懷疑自己可能感染了病毒，應儘早去做檢測。檢測的結果若為陽性，應在3—6個月後再去醫院複查。我國省、市級衞生防疫站、皮膚病防治所、各大醫院都可以進行。目前艾滋病病毒抗體檢測已成為各地血站或血液中心的常規檢測項目。關於對檢測結果的保密問題，國家有明文規定："任何單位和個人不得歧視艾滋病病人、病毒感染者和其家屬。不得將病人和感染者的姓名、住址等有關情況公佈或傳播。

三、課外延伸

1、大屏幕展示正常人與艾滋病人各種行為的圖片，如握手，擁抱，親吻等。

2、大屏幕展示測試題判斷：

（1）與艾滋病病毒者握手、擁抱會感染艾滋病病毒。（）

（2）性病患者比一般人更容易感染和傳播艾滋病（）

（3）與艾滋病病毒感染者共用注射器針具是傳播艾滋病的重要途徑。（）

（4）蚊蟲叮咬會感染艾滋病病毒（）

（5）安全套既可以避孕，又可以預防性病、艾滋病的傳播。（）

（6）游泳池會傳播艾滋病病毒。（）

（7）咳嗽和打噴嚏會傳播艾滋病。（）

同學們看了前面的圖片，可以判斷（1）是錯誤的。那麼以下幾道呢？

學生充分討論並回答，老師引導總結如下（大屏幕展示）：與艾滋病人一起工作、吃飯、握手、擁抱甚至同居一室，都不會染上艾滋病毒，所以艾滋病的恐慌是不必要的。並且還不應對艾滋病患者避而遠之，而應該給予關愛；（4）（6）（7）是錯誤的，其餘正確。

艾滋病預防主題班會教案 篇3

一、教學目標

1、瞭解艾滋病的有關概念及其流行現狀，掌握艾滋病傳播的主要迷徑，危害和預防控制艾滋病基本知識和措施。

2、學會預防艾滋病的方法和措施；學會用科學的態度善待和幫助艾滋病病人和艾滋病病毒感染者，提倡關愛。

3、樹立學生的安全行為意識，增強自己保護意識，培養他們的愛心、自尊、共享文檔尊重他人、健康生活方式、改善人際關係等素養。

二、教學重點：

掌握艾滋病傳播的主要途徑，預防控制艾滋病基本知識和措施。

三、教學難點：

預防艾滋病的方法和措施，樹立學生正確對待艾滋病人的心態。

四、教學過程

導入新課

1、艾滋病的有關概念

師：大家知道什麼是艾滋病，艾滋病人和艾滋病感染者的概念嗎？師生通過PPT提示，共同探討問題

2、艾滋病流行現狀師：有哪些同學知道艾滋病的現狀是什麼嗎？

生：學生分組討論。師生共同總結得出。

3、艾滋病的危害師：（通過案例，以救述故事的形式讓學生理解文滋病給個人、家庭和社會所帶來的危害。如：艾滋病孤兒的生存現狀、國家青壯年勞動力的喪失給經濟發展帶來的影響、艾滋病人由於疾病遭受看巨大的痛苦和折磨、治療文滋病所需昂費的藥品等等問題）

生：讓學生分別舉手發言教師總結如下

（1）對個人的危害

①從生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發展成艾滋病人，健康狀況就會迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最後被奪去生命

②從心理，社會上講，心理上會產生巨大的壓力，容易受到社會的歧視。

（2）對家庭的危害

①容易產生家庭不和，甚至導致家庭破裂。

②使家庭經濟狀況惡化。有艾滋病病人的家庭，其結局一般都是留下孤兒無人撫養。

回安或留下父母無人養老送終，甚至家破人亡。

③文滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經常忍受人們的歧視、失學、營養不良以及過重的勞動負擔。

（3）對社會的危害

文滋病削弱了壯會生產力，減緩了經濟增長，人均出生期望壽命降低，民族素質下降，國力減弱。

師：剛剛我們總結了艾滋病的三大傳播途徑及其危害，那麼大家想想我們該怎樣來預防、控制艾滋病呢？

生：學生相互交流

在學生充分發表意見的基礎上，總結如下，

（1）艾滋病是一種危害大、病死率高的嚴重傳染病，是可以預防的。目前尚無有效疫苗和治癒藥物，但已有較好的治療方法，可以延長生命，改善生活質量。

（2）艾滋病通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播，與艾滋病病毒感染者或病人的日常生活和工作接觸不會被感染。

（3）潔身自愛、遵於性道德是預防經性接觸感染艾滋病的根本措施。

（4）正確使用質量合格的安全套，及早治療並治癒性病可大大減少感染和傳播艾滋病。

（5）共用注射器靜脈吸毒是感染和傳播艾滋病的高危險行為，要拒絕毒品，珍愛生命。

（6）避免不必要的注射、輸血和使用血液製品：必要時，使用經過艾滋病病毒抗體檢測合格的血液或血液製品，並使用一次性汪射器或經過嚴格消毒的.器具。

（7）對感染文滋病病毒的孕產婦及時採取抗病毒藥物干預，減少產時損傷性操作、避免母乳餵養等預防措施，可大大降低胎、嬰兒感染的可能性。

（8）艾滋病自原諮詢檢測是及早發現感染者和病人的重要防治措施。

（9）關心、幫助、不歧視文滋病病毒感染者和病人，鼓勵他們參與艾滋病防治工作是控制文徽病傳播的重要措施。

（10）文滋病威脅着每一個人和每一個家庭，影響着社會的發展和穩定，預防艾滋病是全社會的責任。

課堂小結

1、艾滋病的有關概念

2、艾滋病流行現狀

3、艾滋病的危害

4、預防、控制艾滋病的方法和措施

艾滋病預防主題班會教案 篇4

活動背景、目的、意義：

12月1日是世界艾滋病日。當今社會，艾滋病已成為一個嚴重的社會問題。身為當代學生，我們是社會中的一個活躍羣體，也是未來社會的主體與支柱;我們相信科技，掌握大量的科學知識，不再盲從;我們有良好的道德品質，高尚的道德觀足以讓我們做出正確的判斷;我們有熱情，立志讓不幸的人重温人間的温暖，讓受傷的人重感社會的關懷!作為祖國未來棟樑的我們，有必要起來與艾滋病作鬥爭，有責任有義務為艾滋病患者這樣一個遭受種種苦難的社會羣體獻出我們的關懷與理解。一條細長的紅絲帶在他們眼中就是一輪旭日，帶給他們温暖，給他們以與命運抗爭的勇氣!為引導樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，促進學習生存知識、掌握生存技能、提升生命質量，使同學們思考生命的意義、認識生命的可貴、明白生活的道理。

活動準備

1、宣傳工作：

活動海報製作、宣傳圖片資料製作，此部分主要由宣傳部負責照片的蒐集及海報設計。

2、宣傳單頁：準備1000份關於艾滋病宣傳冊及宣傳摺頁。

3、簽名活動的橫幅製作、簽字筆的準備;

橫幅內容：遏制艾滋履行承諾

全民動員共御艾滋

相互關愛共享生命

預防艾滋人人有責

預防艾滋保健康校園和睦心歡暢。

4、有獎問答的問題箱、問題、小禮品的準備：可根據主辦方的要求適時調整。

5、現場互動遊戲的準備。

6、有關活動的動員宣傳工作。

7、志願者及工作人員培訓工作。

8、活動現場的音響設備準備：可根據具體情況決定是否需要。

活動內容

(一)活動時間：12月1日(星期四)全天

(二)活動地點：龍影圖書館和吳文季音樂廳

(三)參與人員：院青年志願者、院學生等

(四)傳單發放：以發傳單的形式發放相關宣傳資料。

(五)展板宣傳：展覽宣傳圖片、海報及文字展板

(六)集體簽名：集體在橫幅上簽名或者留言紀念。

(七)有獎問答：問題箱中放一些與艾滋病日相關的小問題，同學們抽到問題後回答，回答正確有一些小禮品贈送。(具體問題見附件)

(八)關於艾滋病的有獎闖關遊戲

(九)知識講解：講解人員現場講解關於防艾的知識。現場答疑，參與者有問題可以找講解人員詢問。

(十)佩戴紅綬帶：為學生髮放佩戴紅綬帶(或紅絲帶)。

(十一)展板擺放及活動照片採集(請攝影班，新聞中心進行攝像，保留圖片資料)

(十二)以上事項、活動白天開展;晚上進行同伴教育講座。(時間預定為七點四十)同伴教育講座流程：座談會、討論會、辯論會、互動遊戲;

1、給每一個入場參加的同學贈送一個紅授帶。

2、請兩名成員假扮成“艾滋病人”，站在吳文季音樂廳入口處，手拿一個牌子，上寫“我是艾滋病人，誰能和我握握手?”等形式。(具體形式根據主辦方要求再做更改)

艾滋病預防主題班會教案 篇5

一、教材分析：

“艾滋病知識讀本”是《健康與安全》課程中的內容，其具體要求是：瞭解艾滋病的國內外流行趨勢；理解艾滋病對人類社會發展造成的危害；積極參與預防艾滋病的宣傳和教育活動。

其最終目標是：使學生具有健康素養，塑造健康體魄，提高對個人健康和羣體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取、充滿活力的人生態度。

二、教學目標：

（1）知識目標整理、瞭解艾滋病的相關知識；讓學生認識到艾滋病的危害性，以及防治艾滋病的緊迫性；通過學習熟悉艾滋病的傳播途徑、預防手段。

（2）技能目標能運用所學知識，指導日常行為，預防艾滋病的侵襲，並能夠力所能及的指導幫助身邊的人進行預防艾滋病的工作。

（3）情感目標引導學生尊重生命、關愛生命，建立積極的生活態度和健康的生活方式。能夠激發社會責任感和使命感，互相幫助、緊密團結，為社會預防艾滋工作做出應有貢獻。

三、教學重點：

艾滋病傳播途徑與預防。

四、教學難點：

通過學習艾滋病的傳播途徑指導日常行為。

五、教學程序：

本節課教學的主脈絡是：複習第一課時艾滋病的相關概念——認識到艾滋病的危害性和青少年預防艾滋病的緊迫性——學習、瞭解艾滋病的傳播途徑與預防方法，並能夠用來指導日常行為——引導學生關注並投入全社會的預防艾滋病工作。

六、教學過程：

1、導入

通過艾滋病病毒圖片引出課題——艾滋病

2、複習

複習艾滋病名稱來歷、艾滋病毒、潛伏期窗口期等相關概念。

3、內容深化

通過有關艾滋病患者的真實照片對學生產生強烈震撼，結合相關圖表、事例以説明艾滋病的巨大危害性和青少年預防艾滋病工作的緊迫性。

4、重點內容

學習、瞭解艾滋病的傳播途徑與預防方法，並通過分析日常行為具體事例進一步加強、鞏固相關知識的落實。

5、學習延伸

通過引導使學生主動投入防治艾滋的實際行動中，以國際艾滋病日和“紅絲帶”為引線，進一步促進學生關注、參與防治艾滋的社會公益活動。

6、學習拓展

以課後作業的形式，培養學生利用現代化手段自主學習和積極參與社會實踐的能力。

在具體的教學中，根據多媒體課件的詳細步驟，一步步進行教學。在導入部分、複習部分、延伸拓展部分要充分突出學生的主體性，要引導學生整理歸納原有知識，並在此基礎上，通過本節課的學習，得到進一步的提高和昇華。

艾滋病預防主題班會教案 篇6

教學目的:

1、掌握艾滋病的基本知識

2、瞭解我國艾滋病的發展情況，認識到問題的嚴峻

教學方式：學生交流和教師講解

教學內容：比較淺顯、比較實用的知識

教學準備：

學生：課前佈置學生自己上網查有關艾滋病的資料;以小組為單位編制3～與艾滋病有關的問題;每個小組想一句宣傳預防艾滋病的口號。

教學過程：

一、導語：

1985年6月，一位美籍阿根廷人，來中國旅遊，因得了怪病住進北京協和醫院5天發病後死亡，這是首先報告中國境內第一例艾滋病病人。

2001年9月30日止，全國艾滋病病毒感染者共報告28，133例，其中艾滋病病人1，208例，死亡641例。專家估計，2001年底，全國實際感染艾滋病病毒的人數已超過60萬。艾滋病已經遍及全國31個省、自治區和直轄市。如果不花大力氣控制，到2010年，預計我國艾滋病病毒感染者將會超過1000萬。而如果控制的好的話，這一數字會降到150萬。

二、學校預防艾滋病健康教育的內容

1、艾滋病的流行狀況

師可重點介紹兩方面。一是它在世界和中國的蔓延情況，如：(1)艾滋病被發現迄今僅20年，可已導致全世界7000多萬人感染，300多萬人死亡。(2)蔓延波及世界各國，我國各省區市也無一倖免;(3)我國已進入艾滋病快速蔓延階段，截止2002年底全國HIV感染者已超過100萬。二是青少年受到的危害，如：(1)全球HIV感染者約70%是15-39歲青壯年;(2)處於性發育階段的青少年是主要受害者;(3)女青少年尤其易感。介紹目的是讓學生看到：艾滋病就在自己身邊;預防艾滋病工作已迫不及待，現在就應該行動起來。

學生自主發言

2、艾滋病的嚴重危害

可側重於以下內容：

(1)儘管全世界的科學家都在日以繼夜研究，但迄今為止還沒有找到可根治的藥物，也沒有能有效預防其發生的疫苗。

(2)人一旦感染HIV，大多數將遲早發病、死亡。

(3)艾滋病造成的損失不僅侷限於個人，且牽連到家庭、子女和親友。

(4)艾滋病不是簡單的疾病問題，而是危及人類生存發展的重大社會問題。它導致的社會發展遲滯、勞動力損失、醫療費用急劇增加，社會福利水平下降等災難性影響，波及整個國家和民眾。

學生小組討論

三、學生交流宣傳預防艾滋病的口號。

四、課堂小結

總結今天學到的有關預防艾滋病的知識。呼喚大家正確地對待艾滋病病人，學會正確地保護自己，關愛他人，共享生命!

艾滋病預防主題班會教案 篇7

教學目的

掌握艾滋病的傳播途徑，增強自己保護意識。

教學方式：

學生交流和教師講解

教學內容：

比較淺顯、比較實用的知識

教學準備：

學生：課前佈置學生自己上網查有關艾滋病的資料;以小組為單位編制3～與艾滋病有關的問題;每個小組繼續想一句宣傳預防艾滋病的口號。

教學過程：

一、導語：

同學們，你們現在對艾滋病了解多少呢?

二、學校預防艾滋病健康教育的內容

1、艾滋病的傳播方式

內容可分兩類，具同樣的重要性。首先是它有非常明確的傳播途徑。HIV病毒存在於患者和HIV感染者的血液、精液、陰道液中。傳播途徑有三種：

(1)性接觸傳播。

(2)血液傳播。通過輸入被病毒污染的血液;使用未消毒的注射器;在紋身、穿耳朵眼、共用剃鬚刀等時使用污染的器械，因刺破皮膚或黏膜而感染。

(3)母嬰傳播。母親若感染HIV病毒，其所生嬰兒有半數以上將在胎兒時，或通過母親產道分娩，或出生後吃母乳而感染，絕大多數在5歲前死亡。其次，應明確告訴學生，一般日常生活接觸不傳播艾滋病。內容儘量具體，如：咳嗽、打噴嚏、握手、禮節性接吻;同在一個教室上課，一起吃飯，一起玩;共用電話、茶杯、馬桶墊、游泳池、毛巾等;蚊子等昆蟲叮咬;都不會傳播艾滋病。懂得這些知識後，將使青少年明白艾滋病的傳播途徑明確，從而增強預防的信心;同時有助於消除對艾滋病的恐懼，轉而向患者提供必要的關愛和幫助。

2、學生小組討論自己對艾滋病的認識。

3、學生自主發言。

三、學生交流自己的心得體會，並再次交流新的口號。

四、課堂小結

今天又學了新的有關預防艾滋病的知識。我們要呼籲大家正確地對待艾滋病病人，學會正確地保護自己，關愛他人，共享生命!

艾滋病預防主題班會教案 篇8

教學目標

1、知識目標：使學生掌握艾滋病病毒傳播的三種途徑和預防措施。

2、能力目標：認識艾滋病流行現狀及危害，瞭解檢測艾滋病病毒的意義及途徑，增強自己保護意識。

3、情感目標：關愛艾滋病病毒感染者及病人，和諧相處，共享生命。

教學過程：

一、新課導入

師生共同討論引出艾滋病的話題。

二、講授新課

(一)什麼是艾滋病

大家知道什麼是艾滋病嗎?請談談你們自己的看法。

(二)艾滋病的主要傳播途徑

1、課前大家通過多種渠道瞭解、蒐集了許多有關艾滋病的資料，下面以組為單位，每組進行討論，最後請各組派一名同學當一回解説員，幫助我們一起了解艾滋病的主要傳播途徑。

2、小組討論得出分別通過血液傳播、性傳播、母嬰傳播。

(三)艾滋病預防措施

1、剛剛我們總結了艾滋病的三大傳播途徑，大家想想我們該怎樣來預防艾滋病呢?

2、小組討論總結

(四)艾滋病流行現狀及危害

1、小組討論：艾滋病對個人、家庭、社會有什麼危害?

2、小組代表發言

三、課外延伸

大屏幕展示測試題

(1)與艾滋病病毒者握手、擁抱會感染艾滋病病毒。

(2)與艾滋病病毒感染者共用注射器針具是傳播艾滋病的重要途徑。

(3)蚊蟲叮咬會感染艾滋病病毒

(4)游泳池會傳播艾滋病病毒。

(5)咳嗽和打噴嚏會傳播艾滋病。

四、佈置學生家庭作業：

回家後將本節課所獲取的知識向親戚朋友進行宣傳。

艾滋病預防主題班會教案 篇9

教學目標：

1、讓學生了解艾滋病是一種高危險的傳染病。

2、讓學生正確地看待艾滋病。

3、最終讓學生自覺地加入紅絲帶，關心保護艾滋病患者。

教學準備：

1、教學課件;

2、紅絲帶40條;

3、紙片40張;

4、公益歌曲“世界這麼大”;

5、公益歌曲“感恩的心”;

6、小獎品10個。

教學過程：

一、課堂導入：

師生問好。

師：大家看看今天老師有什麼不同嗎?

生：有，老師身上多了紅絲帶。

師：大家已經在課下進行了資料的收集，現在老師就來檢查一下的預習情況。誰能告訴老師，紅絲帶代表了什麼?

生：當你不知曉它的含義時，它只能是一條無言的紅色帶子。但在每年的12月1日，當你在胸前別上一條摺好的紅絲帶，它便有了生命的意義，一條飄動的紅絲帶表示了對全世界艾滋病病人的理解和支持。

師：孩子，你説得太好了，我們把鼓勵送給他(獎品和掌聲)。

出示課件一：課題《舞動的紅絲帶》

師：跟我齊讀課題，思考以下問題:

出示課件二：提出問題什麼叫艾滋病?它是怎樣傳播的?

師：請同學們以小組為單位，進行討論並回答問題。

師:討論好的請自覺坐好，誰來先給老師講講什麼叫艾滋病?

生：艾滋病，醫學全名為“獲得性免疫缺陷綜合症”是人體感染了人類免疫缺陷病毒(HIV)，又稱艾滋病病毒所導致的傳染病。

師：還有補充嗎?

生：艾滋病艾滋病的縮寫是AIDS，就是人體的免疫系統被艾滋病病毒破壞，使人體對威脅生命的各種病原體喪失了抵抗能力，從而發生多種感染或腫瘤，最後導致死亡的一種嚴重傳染病。

師：你們説的很全面，不但回答了老師的問題，還告訴我們艾滋病的縮寫是AIDS，艾滋病毒簡稱HIV，(進行板書)看來課下的預習做的很認真，我們也把鼓勵送給他(獎品和掌聲)。下面讓我們看一些現實生活中，發生在我們身邊的真實例子。

出示課件三：關於艾滋病的實例及圖片，進一步説明艾滋病的危害。

師：艾滋病是不是很可怕?

生：是。

師：艾滋病雖然很可怕，但是是可以預防的。我們來了解一下：

出示課件四：艾滋病的四種傳播途徑，教師進一步進行講解。

(1)性交傳播(2)血液傳播(3)共用針具的傳播(4)母嬰傳播

師：雖然艾滋病可以預防，但看到艾滋病患者無助的眼神，老師心中百感交集，大家又作何感想呢。小組討論並把它寫下來。播放歌曲“感恩的心”。

師：大家討論得很熱烈，那就請同學上台來説説。(把寫好的內容貼在黑板上)。

師：大家説得真好，説出了真情實感。為了節約課堂時間，我們把想説的話，以心型貼在前面的板書上週圍。

師：我們的總理温家寶、影視明星濮存昕都非常關愛艾滋病患者，為他們送去了温暖。我們作為新世紀的少年，也要繼承和發揚前輩的這種人文主義精神，儘自己的綿薄之力，使舞動的紅絲帶舞起生命的力量，使所有的生命都得到尊重.讓我們去關愛他人，關愛社會，去宣傳，去呼喚，讓結滿愛心的紅絲帶飄動在每一個人的心中。

師：老師這裏有紅絲帶，要發放給我們的小艾滋病志願者，誰要繳入着光榮地組織?

學生踴躍舉手，老師發放紅絲帶。

師：讓我們懷着無比激動的心情，齊聲合唱歌曲“世界這麼大”

出示課件五：公益歌曲“世界這麼大”。

下課，師生再見。

課下作業：

發放艾滋病試卷，檢測當堂學習成果。

艾滋病預防主題班會教案 篇10

教材分析：

“艾滋病知識讀本”是國小《健康與安全》課程中的內容，其具體要求是：瞭解艾滋病的國內外流行趨勢；理解艾滋病對人類社會發展造成的危害；積極參與預防艾滋病的宣傳和教育活動。

其最終目標是：使學生具有健康素養，塑造健康體魄，提高對個人健康和羣體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取、充滿活力的人生態度。

教學目標：

（1）知識目標整理、瞭解艾滋病的相關知識；讓學生認識到艾滋病的危害性，以及防治艾滋病的緊迫性；通過學習熟悉艾滋病的傳播途徑、預防手段。

（2）技能目標能運用所學知識，指導日常行為，預防艾滋病的侵襲，並能夠力所能及的指導幫助身邊的人進行預防艾滋病的工作。

（3）情感目標引導學生尊重生命、關愛生命，建立積極的生活態度和健康的生活方式。能夠激發社會責任感和使命感，互相幫助、緊密團結，為社會預防艾滋工作做出應有貢獻。

教學重點：

艾滋病傳播途徑與預防。

教學難點：

通過學習艾滋病的傳播途徑指導日常行為。

教學程序：

本節課教學的主脈絡是：複習第一課時艾滋病的相關概念——認識到艾滋病的危害性和青少年預防艾滋病的緊迫性——學習、瞭解艾滋病的傳播途徑與預防方法，並能夠用來指導日常行為——引導學生關注並投入全社會的預防艾滋病工作。

教學過程：

1.導入

通過艾滋病病毒圖片引出課題——艾滋病

2.複習

複習艾滋病名稱來歷、艾滋病毒、潛伏期窗口期等相關概念。

3.內容深化

通過有關艾滋病患者的真實照片對學生產生強烈震撼，結合相關圖表、事例以説明艾滋病的巨大危害性和青少年預防艾滋病工作的緊迫性。

4.重點內容

學習、瞭解艾滋病的傳播途徑與預防方法，並通過分析日常行為具體事例進一步加強、鞏固相關知識的落實。

5.學習延伸

通過引導使學生主動投入防治艾滋的實際行動中，以國際艾滋病日和“紅絲帶”為引線，進一步促進學生關注、參與防治艾滋的社會公益活動。

6.學習拓展

以課後作業的形式，培養學生利用現代化手段自主學習和積極參與社會實踐的能力。

在具體的教學中，根據多媒體課件的詳細步驟，一步步進行教學。在導入部分、複習部分、延伸拓展部分要充分突出學生的主體性，要引導學生整理歸納原有知識，並在此基礎上，通過本節課的學習，得到進一步的提高和昇華。