讀《小英雄雨來》有感（精選15篇）

當品味完一本著作後，你有什麼總結呢？需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編幫大家整理的讀《小英雄雨來》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《小英雄雨來》有感1

小英雄雨來才十二歲，為了掩護交通員李大叔，被日本鬼子打得身上青一塊，紫一塊。在敵人面前，雨來表現得非常勇敢和堅強，寧死也不説出李大叔到底藏在哪兒。他真是一個英雄少年呀！

對照英雄想想自己，記得有一次，老師佈置的作業有點多，我正發着高燒，心想：我今天不舒服，就不做作業了吧。可爸爸媽媽説：“你是學生，怎麼能不做作業呢？”我實在無奈，還得完成作業，那滋味可真不好受。我剛寫了一會就不想寫了，心想：今天是因為我生病了，才不寫作業的，明天向老師説明原因，老師一定能原諒我。我為自己開脱着，就沒有在寫作業。

學習了《小英雄雨來》這篇課文，我想雨來能忍受敵人的百般折磨，我發着燒寫作業算得了什麼？跟雨來相比真是相差十萬八千里。從今往後，我要認真地完成老師佈置的作業，對然跟雨來相比相差很遠，但這是一名國小生必須要做到的.。

雨來雖然生長在抗日的戰爭的年代，卻能認真、刻苦的學習，我們生長在幸福、和平的年代，不用上夜校，也不用在豆腐坊裏上課，學習而是在明亮、寬敞的教室裏學習，我們要珍惜來之不易的生活，發奮讀書，為中華之崛起而讀書，為中華民族的騰飛貢獻自己的力量，做“德、智、體、美、勞”全免發展的好學生。

雨來，你永遠是我們心目中的英雄。

讀《小英雄雨來》有感2

英雄，是什麼呢？我在思考這個問題。那個頑皮的孩子——捉弄同學、反抗老師、貪玩調皮的雨來，那個寧死不屈、機智英勇的雨來就是英雄。

雨來的捉弄，不是那樣挑撥離間，欺負同學的捉弄；雨來的貪玩，不是推倒同學，亂丟石頭砸人的貪玩。

而寧死不倔，機智英勇的'雨來為了大家，想盡了一切辦法，做了一個陷阱，和敵人周旋：裝作要和敵人拼了命，一會鬼子把陷阱一踩！啊，鬼子掉下去，被卡在那裏了。

英雄，在我認為就是勇敢地反抗敵人，機智地面對危險，還要冷靜地在敵人面前“裝模作樣”……英雄，絕對不是欺軟怕硬、以大欺小、欺弱凌強，打同學，罵同學，幫着壞同學找一大堆藉口反抗老師、趁機把其他人給“揪出來”。

電影裏，雨來真是會水呀！站在小木船上，一個標準的姿勢，只聽“咚”的一聲，雨來和他的朋友們就跳到水裏了，這個村子，是多麼的和平！

過了一會兒，鬼子來了，進入學校，把女老師叫到一邊去，可恨的鬼子就教大家學唱日本國歌，不過這一羣調皮的孩子們，不但沒跟着唱，還哈哈大笑，笑完了，坐了一會，從後往前一排一排的人都走了，只留下幾個日本鬼子還有女老師。他們又去耍水了，根本不理會那些日本鬼子，因為他們都知道：“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”

大家記住這句話吧！因為我們是中國人，所以我們要愛自己的祖國！

讀《小英雄雨來》有感3

説起戰爭小英雄，我的腦海裏馬上會跳出小兵張嘎、潘冬子、王二小、劉胡蘭等熟悉的名字。今天，讀完了管樺爺爺寫的《小英雄雨來》這本書，從此我的英雄譜裏又多了一個響噹噹的名字--雨來！

合上書本，我的眼前浮現出一個頑皮機靈的小男孩的身影。他和小夥伴一起在夜校讀書、站崗放哨、送雞毛信、智鬥日本鬼子等一系列故事情節一幕幕地在我的腦海裏上演。

我喜歡雨來的頑皮可愛！你瞧，他正和鐵頭、三鑽兒在還鄉河裏玩藏貓貓、狗刨，不時把肚皮露在水面上，表演着仰浮的絕活；我彷彿看到了他為了躲避媽媽的笤帚，紮在河裏、吹着氣、望着媽媽笑。哈哈，太像我了！我惹媽媽生氣時，不也是圍着乒乓桌四處躲藏，還不時地扮着鬼臉嗎?

我佩服雨來的頑強毅力、機智勇敢、愛憎分明！他機智地把敵人引到地雷陣，消滅了一幫小鬼子，自己則想方設法跳河逃生；他幾次落入敵人的魔爪，仍然沉着冷靜，尋找機會狠狠地咬了敵人一口，不管兇殘的'鬼子如何軟硬兼施，甚至面對毒打和拉出去槍斃的威脅，也毫不屈服，始終沒有説出八路軍的祕密，顯示了小英雄的錚錚鐵骨。

然而，最令我感動的是雨來的拳拳愛國心！雨來故意領着鬼子從寫着"這兒是中國的土地"幾個大字的路邊經過，鬼子見了膽戰心驚，最後被地雷炸得血肉模糊…看到這裏，我忍不住拍手叫好！太棒了！是的，這是一塊憤怒的土地，是雨來赤誠的愛國情懷，是無數被侵略的中國同胞誓死保衞祖國的堅強決心！當我讀到"雨來的臉頓時青一塊兒紫一塊兒，鼻子也被打出血來，血球掉到了課本上的'我們是中國人，我們愛自己的祖國'這一行字上時，我的眼睛模糊了…雨來不僅把愛國寫在心裏，也把愛國落實到了行動上。他在破舊的豆腐坊裏上夜校，認真刻苦學習；他做夢都想加入八路軍，為國家效力。可八路軍叔叔們絕不同意，因為那時候處境十分危險。但雨來沒有放棄，堅持練習憋氣、仰浮，為了遇險時可以跳河逃生；他刻苦訓練各種體育項目、認真學習知識，希望以後可以派上用場…

我也想到了自己，我是一個愛國的孩子嗎?思緒帶我回到了幼時的記憶--大概在我五歲時，有一次走路累了，想要坐車，媽媽給我講了中日青少年的草原大較量，説日本人已經公開説"你們這代孩子不是我們的對手！"因為中國的孩子缺乏自立能力和吃苦精神，缺乏生存競爭意識。媽媽問我："你願意輸給日本孩子嗎?""不服輸，就要不怕吃苦、多鍛鍊、培養獨立性。"我是個愛國的孩子，我深深地記住了這句話：我要爭氣，絕對不能輸給日本孩子！我們中國才是最強大的！每當我碰到困難想要放棄時，我就立刻提醒自己：堅持堅持再堅持！我是中國的孩子！五歲半時，在沒人幫助的情況下，我憑藉着頑強的毅力爬了1800多級的台階，登上了海拔600米的玉甄峯頂，連幾個阿姨都自歎不如。我為自己征服玉甄峯的勇氣和毅力而感到自豪！

可是，隨着年齡的增長，這些事在我的腦海裏卻漸漸淡忘。遇到問題不會很仔細地去思考，而是馬馬虎虎地隨便應付一下；牙齒有些痛就理所當然地停止了葫蘆絲的練習；巴不得奶奶幫我背書包，樂得輕鬆；每逢星期四的值日，面對着美術課後滿地的垃圾，我總希望奶奶過來幫我打掃衞生，從不推辭；抄作文時，動不動就説累了，倒牀就要磨洋工。我的致命弱點就是沒毅力、懶惰、怕困難，我知道這些會影響我的一生。想到這裏，我的臉上火辣辣的。

管樺爺爺説得好："一個不能崇拜自己英雄的社會，不是一個成熟的社會；一個不懂得珍惜自己英雄的社會，是一個缺乏民族精神和志氣的民族。"於是，我暗暗地下決心，當我遇到困難想要放棄的時候就想想小英雄雨來，想想"草原大較量"，想想"我是中國的孩子"，就會振作起來，就會充滿力量、勇往直前，克服一個又一個困難！我也要做個為國家做貢獻的"小英雄"！

讀《小英雄雨來》有感4

“真是一個名副其實的小英雄啊!”我讚歎到。剛剛讀了一遍《小英雄雨來》，故事主要講的是記述雨來掩護革命幹部與鬼子英勇鬥爭的故事，歌頌了抗日根據地的`兒童熱愛祖國，勇敢機智的優秀品質。

像這樣的故事還有《二小放牛郎》，《查路條》，《小兵張嘎》，《雞毛信》等。抗日兒童團“五不運動”：不給敵人帶路;不給敵人送信;不吃敵人的糖;不念敵人的書;不告訴敵人藏糧的地方。“這些雨來幾乎全都做到了，抗日兒童團的小孩們，他們站崗，放哨，捉漢奸，送情報，利用自己年紀小不被注意的特點，深入敵後，出色地完成任務。在晉察冀一帶，直到今天仍流傳着小英雄王二小把日本鬼子引進八路軍的包圍圈，自己卻犧牲了的故事。還有一個當然是小英雄雨來的故事了。我不管這個故事到底是真還是假，我都被對雨來的勇敢給震住了。

我們要學習雨來的勇敢。

讀《小英雄雨來》有感5

雨來，多麼鮮明，多麼響亮的名字！小小英雄雨來的名字早就已經家喻户曉，人人皆知了。12歲的雨來掩護革命幹部和鬼子作鬥爭的故事，已經傳遍了大江南北，歌頌讚揚了雨來機智勇敢，不怕犧牲的高尚品質！

糖果和戒指的誘惑，對與小小年紀的他來説是具有多麼大的吸引力，可是，他不但沒有接住糖果和戒指，更沒有説出革命幹部李叔叔的下落，多麼令人佩服，多麼讓人讚歎！

雨來在破舊的房子裏艱苦的.讀書，想起這點，心裏突然有一種慚愧之心，我們有花園似的美麗的學校，我們有明亮寬敞的大教室，我們有舒適漂亮的寢室，我們有照顧關心我們的老師。一切的一切，是那麼的美好，可我們卻完全不在乎，完全不懂得，我們不好好學習，我們不好好聽話，老師家長批評起來，我們總是有一萬個理由。我們和雨來有着多麼明顯的生活條件差異，也有着多麼明顯的品質素質差異，我們不得不感歎英雄——雨來。雨來——英雄。

也許人人都會説，我很機靈，我很聰明，但是到了真正的危急的時刻，你的機智和聰明能不能淋漓盡致的發揮出來呢？我想任何人都不會有這樣絕對的保證和承諾。但是雨來可以，鬼子讓他帶路，聰明的雨來卻把鬼子帶進了地雷陣，雨來假裝一腳踩空，滾到了河裏，趁機逃脱。雨來的游泳本領是不用人們懷疑的，他在河邊生活了12年，水性非常好。我想雨來能在關鍵時刻乘機跳到河裏，然後遊走，這與他的生活環境也有很大的關係。他在面對鬼子的時候，能夠不害怕，更沒有當面求饒，而是積極的想辦法，想對策，既能逃脱鬼子的控制，又能消滅鬼子。是多麼勇敢，不得不讓人佩服，不得不讓人讚揚！

雨來的勇敢和機智讓我陷入了沉思，是一股什麼力量讓他在兇狠的鬼子面前不屈服，不低頭，是什麼力量讓他把人民的安危，把革命的安危放在第一位，是什麼力量讓他如此的堅強？我百思不得其解。

一個12歲的孩子，我想，也許一個大人都不能做到他那樣的冷靜沉着，機智勇敢。

雨來是真正的英雄，是名副其實的英雄，他將是人們心目中永遠的英雄。

有一次，我6歲的弟弟問我："姐姐，你知道雨來的故事嗎？"我故意搖搖頭，於是，只見弟弟繪聲繪色的講了起來，講的和書上的差不多一樣，弟弟口中的雨來是那麼偉大，那麼高尚，那麼勇敢，那麼精靈。實際上呢，他確實是和弟弟講的那樣，至少在我的心中他是一個讓我永遠瞻仰，永遠欽佩的人。

讀《小英雄雨來》有感6

為了讓這個寒假過得有意義、有收穫，老師告訴我們可以閲讀經典文章，我找到了《小英雄雨來》這篇文章，越讀越起勁，越看越想看，合上書後，我的心情是那麼激動，心潮是那麼澎湃。

文章主要講述了小英雄雨來不顧自己的安危，英勇和鬼子做鬥爭的事情。他那種寧死不屈的精神多麼值得我們學習啊！

也許面對敵人的誘惑你會收下他的糖塊告訴敵人李大叔剛才來過，而雨來卻不被敵人誘惑，堅持説：“沒看見。”多麼有骨氣。文中接下來寫他如何面對敵人拷打的那部分內容更使我感動。“扁鼻子”軍官壓住肚子裏的火氣，用手拍着雨來的肩膀説：“我最喜歡小孩。那個人你看見沒有？”雨來搖搖頭，説：“我在屋裏。什麼也沒看見。”在最緊關頭，雨來態度仍然堅決，還不説李大叔的.藏身之地，雨來是多麼地寧死不屈呀！讀到這裏，我不禁想到了和雨來一樣堅強的小英雄：王二小、劉胡蘭……他們用自己生命捍衞了真理。比起王二小、劉胡蘭，雨來幸運多了，因為他利用自己的聰明才智，逃出了鬼子的手掌心。雨來是多麼聰明、勇敢啊！我怎麼能不佩服他哪，我雖然只比雨來小一歲，但是我也像雨來一樣堅強的。

記得有一次，老師留的數學家庭作業是關於行程方面的題，讓我們做，前幾道題我做得還很順利，可是到了最後一道題，我仔細讀題，還是沒有讀懂，就想放棄不做了，剛一伸手想收拾好本子，一下子碰到了一本書《中國小英雄故事選》，腦中迅速閃過他們的一個個故事。我想：他們為了自己的理想追求，那樣堅持不懈。我遇到了一點困難就退縮，還算什麼好學生呢！想到這兒，我又安心地開始做題，結果題很快就被我接出來了，你説怪不怪？其實也不怪，誰讓我們是向英雄人物學習呢！

今天我讀了《小英雄雨來》這篇文章，更讓我增添了學習的動力。雨來，你是我成長的指南針，指引我前進，前進……

讀《小英雄雨來》有感7

今天,我翻開語文書第十四課,《小英雄雨來》,它使我深受打動。 這是一個發生在抗日的戰爭時期中的故事。雨來,一個僅僅十二歲的孩子,竟然救了李大叔。 雨來是晉察邊區的北部一個小村莊的孩子,把時候有地主,只有有錢人才能白天上學,窮孩子只能晚上學習。雨來是個窮孩子,只能晚上上學。那時候房子很破,課本質量也很差。 想想自己坐的都是寬敞明亮的大教室,課本的質量很好,我們現在很方便,有了它們學習是多麼幸福啊。 雨來,是一個愛書的孩子,他怕把書揉壞了,問媽媽要來了布給書包上書皮。那時候沒有椅子,只能放在腿上。 想想自己一學期過來,語文書就變的破爛不堪,現在還有椅子。坐在上面可舒服了。 雨來他是一個機智,可愛,勇敢的`孩子。雨來他不怕敵人,不怕死。敵人打的他青一塊紫一塊,他沒有向敵人屈服,沒有告訴敵人交通員李大叔在哪裏,雨來寧死不屈的精神值得我們學習。雨來他是一個小英雄。 今天,我看了小英雄雨來以後深深的受到感動,不由的又看了一遍。

讀《小英雄雨來》有感8

四年級時學過一篇課文《小英雄雨來》，我被雨來高超的游泳本領所折服，被雨來.面對端着刺刀的日本鬼子毫不慌張的勇氣所震驚，被雨來在敵人的折磨下不屈服所感動。

今年暑假我又重讀了故事，對雨來小英雄新的認識。我那樣的喜歡雨來的活潑機靈，雨來的機智勇敢，但我更喜歡雨來的愛國。

在村夜校學習的雨來跟着老師念：“是人，愛的祖國。”老師的話在雨來心中紮下了根。當日本鬼子逼他交出交通員李大叔時，他沉着冷靜的和鬼子周旋，在鬼子打得他鼻血直流時仍不吭聲，甚至在鬼子拉他去河邊槍斃他的時候，他臨危不懼憑着高超的游泳技術從水底逃生。

生活在戰爭年代的人需要愛國，現在處在和平時期，愛國的'心泯滅。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”是古訓。舉手之勞，大家都應該做的事，懶得做。家裏有垃圾，你不撿，別人會你不愛家；教室裏有垃圾，你不撿，別人會你不愛班級；等到了外國人面前，地上有垃圾，你還不撿，那會你不愛國，丟了國人的臉。到時候，就鑄成了大錯，不愛你的母親——祖國。愛國可以體現在各個,運動員在賽場上奮力拼搏，為祖國母親爭光。舉動愛國的舉動，哪怕做人會看到的“善小”，熱愛祖國的！

讀《小英雄雨來》有感9

今天，我在瀏覽時看見有網上徵文的消息，點擊一看才知道是要讀書以後寫感想的，我發現其中有《小英雄雨來》這篇文章，正好我家裏有着本書，我就迫不及待地翻看起來，以前也曾讀過這個故事，可是這次我讀完以後還是深受感動，不禁留下了眼淚。

這個故事講述的是小英雄雨來為了救交通員李大叔，與敵人周旋，被敵人拖到河裏進行了槍決，最後雨來竟然憑藉出色的水性逃脱了。真是夠驚險的，連鄉親們和他的好朋友都以為雨來犧牲了，沒想到他耍了花招，騙過了敵人。大傢伙高興極了，我也跟着叫：“勝利了，勝利了！”

故事中最讓我感動的地方是：扁鼻子軍官拿出一塊糖，給雨來，雨來不吃，他又把戴着的金戒指送到雨來的'面前晃了晃，雨來還是不理睬，扁鼻子軍官見軟的不行，就來硬的。他拽住雨來就是一通打，把雨來打得鼻青臉腫，還直嚷嚷要槍決。雨來面對這一切，都咬牙挺住了，鮮血滴在他懷裏的識字課本上，幾個大字映入他的眼簾：我們——是——中國人。

是啊，我們是中國人 。文中反覆出現了三次，第一次是他聽到女老師帶着孩子們讀課文，第二次聽到大家齊聲念課文，而最後一次最感動人，那就是在雨來被打德半天才喘過氣來，腦袋裏像有一窩蜂時還清楚地看到了着這行字：我們—是—中國人，我們—愛—自己的—祖國，多麼激動人心啊。雨來就是在這樣的愛國氣氛中逐漸成長起來，成長為影響我們一代人又一代人的榜樣。

我們今天能夠看到雨來這個故事，還要感謝一個人，那就是他的作者———管樺爺爺，雖然管爺爺已經不在人世了，但是他塑造的雨來形象永遠活在我們的心中。他激勵我們熱愛自己的祖國，熱愛自己的家鄉。因為我們是中國人，我們要大聲對着全世界喊：我們愛自己的祖國！“我們在新年到來之際，以小英雄為榜樣，努力學習知識和本領，做一個對祖國有用的人。

讀《小英雄雨來》有感10

我讀了一本書，名叫《小英雄雨來》。這本書前半部分講述了雨來在抗戰期間和夥伴們一起與日本鬼子機智勇敢地鬥爭的故事。後半部分寫的是幾篇令人感動的戰爭的故事。然而其中讓我最感動的還是《小英雄雨來》這篇故事。

讀了這個故事，我的感觸很深。首先是雨來臨危不懼的精神讓我感動，他在日本鬼子的威脅下亳無懼色，而且還總是能機智地逃走。而在現在，就算是比雨來大幾歲的人，甚至是成年人，也未必有他的機智勇敢，無所畏懼的精神，別説是被一羣拿着槍的日本鬼子俘虜了，就是遇到一個拿着刀搶劫的劫匪，也會被嚇的.臉色蒼白，六神無主。其次，雨來的那種與日本鬼子做鬥爭，保家衞國的精神也十分值得我們學習。

雨來還有許許多多的精神也值得我們學習，我要以雨來為榜樣，做一個優秀的少先隊員!

讀《小英雄雨來》有感11

清明假期，我讀了《小英雄雨來》這本書，被雨來的故事深深地打動了。這本書記述了抗日戰爭時期一個名叫雨來的小男孩沉着勇敢地掩護了交通員李大叔，並在日本鬼子和漢奸的刺刀威逼下視死如歸，機智地逃脱出日本鬼子的魔爪。

通過《小英雄雨來》的`故事，我明白了：英雄不論大小，有志不在年高。一個12歲的孩子，面對敵人的毒打威逼，寧死不屈，機智應對，這是多麼難能可貴的精神啊!

“少年強，則中國強”，我一定要以雨來為榜樣，以英雄精神為契機，在當前和平時代發奮讀書，勇往直前，擔負起以後建設祖國的重任，做一個對社會有用的人才。

讀《小英雄雨來》有感12

我懷着敬佩的心情讀完了《小英雄雨來》這篇文章。這篇文章的精彩內容讓我十分感動。

故事是這樣敍述的：雨來是蘆花村的一個小孩兒。他十分勇敢。有一次交通員李大叔被鬼子追殺，情急之下躲到雨來家的地洞裏。鬼子知道交通員李大叔在裏面。於是進去搜捕，沒早到。鬼子逼問雨來，最後竟狠狠地銬打雨來，可雨來始終咬金牙關説：“沒看見。”雨來小小年紀經過利誘。逼問。烤打。他都沒有屈服。説明雨來是多麼地有正義感，多麼地愛自己的同胞。親人。多麼地愛自己的.祖國。他寧願犧牲自己的生命，也不説出李大叔的隱藏的地點 ，小小年紀竟有這種硬骨頭精神，是多麼令人敬佩啊！ 解放前，有多許像雨來這樣的少年人，為了祖國的解放而犧牲了自己性命。比如劉胡蘭，堅定地走向鍘刀，寧願自己犧牲性命，也不説出共產黨的祕密，小小年紀，如此堅強，多麼令人敬仰！王二小為了把鬼子引進八路軍的埋伏圈，最後竟被鬼子用刺刀刺死，多麼可敬的英雄行為！

愛祖國，為建設更加美好的現代化國家，好好學習，天天向上，讓我們做一個愛祖國的好少年！這就是《小英雄雨來》給我的啟進！

讀《小英雄雨來》有感13

讀完《小英雄雨來》這篇文章，我頗有感觸，但也有許多疑問：為什麼小小年紀的雨來那麼堅強？他哪來的那麼多勇氣？他為什麼能堅貞不屈，那樣大義凜然？這些問題困擾着我許多的日日夜夜，經過無數次的沉思，我終於有了答案：因為他有一顆忠於革命，忠於黨的赤膽忠心，因為他一直盼望解放後，他可以和其他同齡人在教室光明正大的學習，可以讓大多數老百姓過上好日子。

抗日戰爭時期，在蘆花村有一個12歲的少年——雨來。雨來非常喜歡游泳。一個秋天，雨來上了夜校，在這裏他學會了“我們是中國人，我們愛自己的`祖國”這幾個大字。

一天鬼子進村，交通員李大叔藏到了雨來家的大缸下。敵人闖了進來，雨來為了掩護李大叔。他在敵人嚴行拷打、威逼利誘下，守口如瓶。敵人決定槍斃他，但他趁敵人不注意之際，跳到河裏，他得救了。雨來也成了小英雄。

雨來的勇敢，深深地鑄刻在我的心裏。我不由得想起了自己的怯懦。那是一個下着雪的冬天，我無意間看見一幫和我一般大的人，在欺負一個小男孩，見到此景，我內心立即充滿了氣憤，可是他們人太多了，我又轉念一想：反正不關我的事。便轉向，大步大步的往前走，此時此刻，什麼樂於助人，什麼拔刀相助，都拋到了腦後。都因為我的懦弱，我慚愧了好幾天。現在想想，當時我面臨問題的並不只是幫助那個小男孩，而是一場道德、勇氣的抉擇。當我讀到雨來的堅強勇敢的精神，更像是雨來教導了我做人的道理。

“我們是中國人，我們愛自己的祖國！”這是老師教給雨來的話，看得出雨來對這句話很有感觸，説明雨來渴望在光明的教室學習。戰爭時期，他們沒有好的學習環境。可我們呢？坐在窗明几淨的教室學習，卻不珍惜，上課不但愛做小動作，還愛交頭接耳。更有一些學生，竟然厭倦上學，做出違法亂紀的事情。真的不值啊！當我們有這種思想時，想一想雨來，渴望學習的態度，珍惜眼前的美好生活。

我記憶裏模糊記着這麼一句話：自己選的路，就算跪着也要走完。用它來形容雨來再合適不過，他選則了一條革命道路，不管有多少艱辛，多少難過，他都用他的毅力，堅強的走過，我想雨來一定有許多痛楚吧，但他一直堅持着，一直努力着。這種精神，難道不值得我們學習嗎？有的時候，我遇到一點困難，就要退縮，沒有一點毅力。這豈不是魚遊鍋中——好景不長嗎？美國有個作家叫海倫·凱勒，她不但是聾啞人，還是盲人，沒人能想到她會寫出《給我三天光明》這本書。但她做到了，她打破了常人的思維，同樣使我們敬佩。只要我們向他們學習，同樣也會有一股自己也無法預料的力量。一首歌不是唱麼：他説風雨中這點痛算什麼，擦乾淚，不要怕……

戰爭年代，硝煙繚繞。雖然我們擺脱了那時的苦難日。

子，但一定要記住那個年代雨來教導我們做人的道理，因為那句句是真理，也許能讓你一生受用不盡。

讀《小英雄雨來》有感14

管樺創作的中篇小説《小英雄雨來》早在解放初期就被教育部編入全國中國小的課文裏。爸爸媽媽童年課文的回憶，就是從這兒流出來的，如今一提起“我是中國人，我們愛自己的祖國。”這句話依然想在耳邊。

“雨來”這個調皮機靈的小英雄，如今已令我魂牽夢縈了，這個深入人心的形象，已成為所有人心中的英雄。一個不團結的民族，是一個失敗的民族；一個沒有英雄的民族，是一個缺乏民族精神和志氣的民族，我們應該將這愛祖國的思想傳承下去。

當日本官兵肆無忌憚地在你的.家裏為所欲為的時候，當侵略者以奪去你的親人為了樂時候，當一切血腥灑在你熱愛的祖國的土地上，當那土地一寸寸被割讓，你所做的，退後，迎戰？

一個九歲的孩子，雨來，就敢應戰。

他不怕恐嚇，機智周旋，若換你，定連聲應和着日本軍官的話，跪地求饒了吧？那是一種常人所不具備的頑強與勇氣，毅力與堅持。那所有的力量集中在一個小小的胸腔裏很完美地釋放出來，這正是他成為我們的小英雄的原因。

我們，新一代的接班人，不應該只停留在時光的享樂裏，我們要讓身體裏燃上愛國的熱血，永遠奔騰下去。

讀《小英雄雨來》有感15

最近讀了小英雄雨來的故事，不平凡的小雨來給平凡的我帶來深深的感觸。

這篇課文主要講述了十二歲雨來從小就喜歡游泳，尤其擅長鳧水，像個小鴨子一樣靈活。雨來還勤奮好學，一本用土紙油印的課本，他寶貝似的珍藏着。八路軍李大叔被鬼子追趕，他勇敢地挺身而出，掩護他，不管兇狠殘暴的鬼子施展什麼手段，軟的，硬的，甚至毒打，以死威脅，也毫不屈服，最後還成功的逃脱了敵人的魔爪。

雨來的愛國的'心是多麼強烈啊！面對重重困難，他沒有退縮；面對敵人的誘惑，他沒有動搖；面對敵人的毒打，他沒有屈服。和他相比，我很慚愧，我常常會抱怨坐在寬敞的教室裏而失去自由，常常會抵擋不住的甜食的誘惑而長了滿口的蛀牙……

和雨來比起來我們幸福多了，我們沒有生活在戰亂時期，我們有可口的食物，美味的飲料，更重要的還有父母的關懷。新中國給了我們車水馬龍的繁華生活，新中國給了我們先進發達的網絡時代，新中國給了我們最最大的幸福就是和平……

“真正的幸福只有當你真實地認識到人生的階值，才能體會到。”大文豪薩納素夫曾經這樣説。所以説幸福就是能坐在明亮的教室聽老師上課，幸福就是一家人能開開心心的地在一起吃飯……今後我一定要好好珍惜自己現在的生活，懂得我們現在的一切生活都是來之不易，它是用無數烈士的生命和鮮血換來的，我們是踏着他們的淚水和血跡才找到了幸福的源泉。有了戰爭時期的雨來，才有了和平時期的我們，這全都因為他有強烈的愛國精神才會有在他小小的年紀裏就播種了一顆革命的種子，我要向雨來學習，學習他不屈不饒的可貴精神，就想他自己説的：“我們—是—中國人，我們—愛—自己—的祖國。”我一定好好學習報效祖國。

雖然戰爭的腳步聲已經越走越遠，但是愛國之心依然在我們心中永存，我會和夥伴們踏着他的愛國足跡一直走下去的，做一個堂堂正正的中國兒童，把幸福的源泉源源不斷的匯入祖國各地……