政治教師教學年度總結
導語:教師是太陽底下最光輝的職業,孩子的笑臉是校園裏最燦爛的陽光。以下小編為大家介紹政治教師教學年度總結文章,歡迎大家閲讀參考!
政治教師教學年度總結1不經意間,一學年很快就過去了。開學時面對這屆八年級學生的實際情況,考慮到學校的高要求,我感到肩上的擔子特別沉重。現在終於結束了,後面還有個不長不短的暑假,可以喘一口氣,停下來寫一個工作小結。
因為自己身上的問題很多,所以一直不敢做自我小結。其實這是非常錯誤的,我們本該經常批評和自我批評,這樣人才能進步。我先指出我自己最大的問題是明明內心知道這件事不對,卻還是去説去做了,我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績的人之間最大的區別吧。還有個致命的毛病是不會裝糊塗,什麼事情總要搞得很清楚,其實有些事情是永遠不可能搞清楚也不可能完全公平正義。
當然,我在各方面也有相當的進步,除了上面認識上的進步之外,我特別注重自己平時的言行,不該説的話,不該説的對象,我放在心裏面。同時,我知道一個人在工作上不可以馬虎,我嚴格無條件遵守學校的規章制度,這一年沒有一次遲到早退現象,這是做人的本分。教書育人是我作為一名人民教師的中心工作,無論遇到什麼困難,遭到什麼挫折,哪怕是別人的冷嘲熱諷,還有周圍同志的誤會(有時候我會瞎説,雖然比以前少了很多,但還是有,懂我的知道其實我什麼心眼也沒有,我只想平平安安的過日子,我從來不追逐名利),總之,我挺過來了,取得了不錯的成績,九年級政治會考成績獲得歷史性突破,我雖然只是配角,但也盡了自己的一份力。
下面我具體談談我的教學工作,這學期我着重教學的每一個基本環節,鑽研教材,認真備課,以學生為主體精心設計每一堂課,激發學生學習興趣,創設輕鬆活躍的學習氛圍,合理並創造性地運用教學方法,形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業負擔,精講精練,向課堂45分鐘要質量,反對題海戰術。加強培優補差,對於政治知識基礎較好的學生,經常補充國內外發生的重大事件,並設計相應的問題,增強他們的分析威爾提解決問題的能力。對於基礎薄弱的學生,則側重於基礎知識點的掌握,有步驟有計劃地加強課外輔導,善於發現這些學生身上的閃光點,及時給予鼓勵,讓他們也能學好政治,從而使整個班級政治成績逐步上升。
成績只能代表過去。教學恰似旅行,一年一處風景,我會效仿玄奘西行,誓取真經而返。
政治教師教學年度總結2政治教師除具備一般教師的政治道德素質外,更要有高度的政治覺悟和堅定的政治方向,以自己的人格力量增強教育效果。同時要從各方面提高自己的能力,迎接新形勢的挑戰。本人就本學期教學工作進行總結。
首先,我非常重視政治理論和教育理論的學習。近幾年來,我狠抓鄧小平理論的學習,研讀xx文選,並寫學習體會。認真學習中央辦公廳、國務院辦公廳關於加強和改進德育工作的文件,提高自己對德育工作的重視,學習全教會精神和xx關於教育問題的講話。學習創新教育等,通過學習,提高認識。
其次,重視業務知識的學習和業務技能的提高。接受縣教研室教研員的工作指導,與兄弟學校進行交流,通過觀摩,聽課使自己的教育教學能力有長足的進步。同時,積極聽教研組教師公開課,並且根據學校要求,積極學習新課改理念和方法,學習現代教學手段和方式,完善了自身的缺陷。
第三、完善教學過程,提高課堂教學質量。
(1)有明確的教學計劃。
為使各項教學活動有目的地按步驟進行,從而保證教學質量的提高,做到計劃在先,活動在後。每學期開始,在備課組討論基礎上制定出教學計劃,然後再由教研組根據縣校的工作計劃制定教研組工作計劃,並認真落實計劃的實施,不讓計劃留於形式。
(2)能夠堅持組內定期集中備課,並認真備好自己的每堂課。
堅持組內定期集中備課制度,一起鑽研教材,研究教法。在備課過程中,我堅持三個聯繫,即聯繫時政、聯繫熱點、聯繫學生思想實際,做到既備教材又備人。十分注重資料的積累,把報刊雜誌上有用的信息以剪報形式收集起來,作為備課資料。平時,又注意瞭解學生思想動態,走近學生生活。從而使備課能緊密聯繫實際,為達到良好教學效果奠定基礎。並重視每次課後寫好教後感,總結每次課的.得失。
(3)更新教法,提高課堂教學實效。
在幾年的教學實踐中,總結出了導學式教學模式,通過抓課前預習、討論交流、啟發指導、鞏固訓練四個階段,充分發揮教師的主導作用,充分尊重學生的主體地位,營造良好的課堂氣氛,使課堂教學更具實效性。還利用學校多媒體教學設備,積極製作多媒體課件,使圖、文、聲、像融為一體,增進了教學效果。
(4)嚴格規範按照備課組來進行命題和閲卷。
考試、測驗是對教師的教和學生的學雙方情況進行監控的重要手段,也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據,這就要求命題組卷應十分嚴格,保證命題的客觀與公正。為此,每次命題組卷做到交叉,任課教師確定考試提綱,命題教師獨立命題,做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度,明確各知識點的能力要求,嚴格控制難易度,使平均分較為合理。閲卷過程實行流水作業,統一批改,然後做好試題講評分析。
(5)作業精心設計並做到適量。
在作業佈置方面,教師應根據內容精心設計題目,以達到進一步對知識的鞏固和消化,同時儘量控制題量,不增加學生作業負擔。教師及時批改作業,並作好講評,及時糾正學生中的作業問題。
由於重視了教學過程的研究,找到適宜的教育策略,學生的思想道德水平有一定的提高。同時,學生的政治成績也有了提高,實現德育和學習成績雙豐收。
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