賞析書作文八篇

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的賞析書作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

賞析書作文 篇1

走進書店，一陣書香味襲來，我狠狠地吸了一大口，然後奔向三樓。

我的眼睛在花花綠綠的封面中巡視着，一本名為《天天天藍》的書映入我的眼簾。我輕輕地拿起書翻了翻，書中悲傷的故事令我心動。我決定把它買下來。我翻到封底看價錢，不禁大吃一驚：26元！由於口袋裏只有20元錢，我只好望“書”興歎。

我戀戀不捨想走開，但轉念一想，高高興興地來書店，空手回去總有點不甘心，“嗯，何不找一些驚心動魄的片段撕下來呢？對了，現在的書店都有磁條，拿整本書準會發現，撕幾頁應該不會被發現吧。”我飛快地翻開書，撕下喜歡的幾頁紙塞進T恤裏，偷偷地往旁邊看了看，還好，沒人看見。我又找了幾篇好的文章，撕了下來。由於太緊張，我的心“怦怦”直跳，手心裏冒出了冷汗，身體也不停地發抖。我慢慢地向書店大門走去。果然，報警器沒有響，我向罪犯一樣逃了出來。

下午，媽媽回到了家裏，神神祕祕地對我説：“給你一個驚喜。”我疑惑地把紙袋打開，拿出了一本書，“啊，不會吧！這不是我今天去書店時想買的《天天天藍》嗎？早知道這樣，我就不去撕書了！”我後悔地這樣想，媽媽發現我神情不對，問：“怎麼了？”我滿臉得意地把這個本領告訴了媽媽，媽媽的臉沉了下來，“走，去書店。”

到了書店，媽媽找到了管理員，讓我跟她道歉，然後拿出了新書要求換回那本被我撕過的書。

回家的路上，陽光灑在我的身上，感覺很舒服，心裏也暖洋洋的。

賞析書作文 篇2

我是書的“女兒”，什麼？你們既然不相信！好，是你們逼我介紹我自己的！我可不是賣瓜的王婆哦！

“小書蟲，出來吃飯啦！”歎，我這隻小蟲好像耳朵沒了似，在瘋狂地快速地寫着作業。阿，又遇到難題了。我想着想着，圓珠筆桿不由自主地放進了嘴巴里。過了一會，答案湧進了我的小腦袋。會了，這道題我會了。就這小小的一題算會了，值得那麼高興嗎？瞧我高興得像我嫁出了一樣，這還不是都為了那些好看的書嘛！快點做完作業我就可以痛痛快快看自己喜歡的書了！對了，家裏書櫃上今天好像又多了一本《課堂內外創新作文》呢！快點寫！快點寫！我給自己打打氣。寫完作業就去看書！

“出來吃飯啦！再不出來菜沒了。”一聲獅子吼把我驚醒了。我馬上放下筆去客廳吃飯。我狼吞虎嚥吃完一碗又跑回房間裏寫起了作業。

作業終於寫完了，爸爸叫我去休息。休息什麼呀？我要看書，我終於能看書了！我津津有味地看了起來，不知不覺就看了一個小時。

這樣你相信我是書的“女兒”了吧。

賞析書作文 篇3

“一本好書，藴含着豐富的知識和美好的情感。閲讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話。古今中外有成就的人，都喜歡閲讀，並善於從書中汲取營養，從而走上了成功之路。”也許正是基於這樣的認識，我的媽媽——一位國小老師總是在我耳邊唸叨：有空就多看看書吧。

這不，暑假的一個早晨，媽媽出門辦事了，餐桌上有兩疊小山似的物體，不用細看，我就知道，一疊是我的早餐——三明治，一疊是我的精神食糧——書籍。嘴巴慢悠悠地嚼着，眼睛上下來回打量着那厚厚的“精神食糧”，心裏琢磨着從哪本“下手”為好，幾經目測，最底下一本藍色封面的報刊吸引了我——《小愛迪生》。它是一本科普動漫類書籍。説實話，我不太喜歡科普書，總覺得看科普書太費腦筋了。不過，它的封面實在精美，深藍的底色，鬱鬱葱葱的原始森林，筆陡的懸崖，似乎有種不可抗拒的神祕感召喚着我。逼真的恐龍上坐着兩個可愛的動漫人物，帶着帽子，揹着行囊，好有探險家的風範。隨手一翻，封面的背面是搞笑的“爆笑侏羅紀——霸王龍”，原來令人恐懼的霸王龍小時候是有羽毛的，跟鴕鳥很像……

“目錄”中欄目真多：“問號大本營”“搞怪發明派”“發燒新鮮事”“發現之眼”等等，似乎蠻有趣的。“為什麼經常進行體育鍛鍊有助於人長高”——這是“問號大本營”中的一個問題，原來人體長骨的兩端有一種軟骨，它在人的生長髮育過程中會逐漸變硬形成骨骼，使人的身高增長。而進行適當的體育鍛煉有助於刺激這種軟骨的增長，使人長得更高。“長期喝純淨水為什麼不利於身體健康”“向日葵總是指向太陽嗎”一個個有趣的問題緊緊地吸引着我。

“發現之眼”欄目中介紹了“神奇的表面張力”。它以漫畫的形式，介紹硬幣入水的科學實驗：在裝滿水的杯子裏投硬幣，水面慢慢鼓起，一直投了52個硬幣，水才溢出來。這是真的嗎？我馬上動手做起了實驗，當我親眼看見杯口鼓鼓的吹彈可破的球面時，我似乎明白了書上的一段話“原來液體與氣體相接觸時，會形成一個表面層，在這個表面層內存在着的相互吸引力就是表面張力，它能使液麪自動收縮。表面張力是由液體分子間很大的內聚力引起的”。這次實驗，讓我想起了以前在學校裏做的“硬幣滴水”科學小實驗。當時百思不得其解，為什麼小小的一元硬幣上竟能承載五六十滴水？看了這篇文章，疑問迎刃而解——因為水的表面張力的作用！我不得不感歎科學的神奇。

“科幻畫長廊”欄目中“智能奶瓶”“玉米手機”“抗震救災機器人”等等，畫面精美，構思巧妙，讓人百看不厭、回味無窮……

很快，一期《小愛迪生》就看完了，媽媽卻不再“供貨”，經我再三請求才答應給我訂購。開學後，在科學課上，我向全班同學展示了書中一些有趣的科學小實驗。老師表揚了我，同學們投來羨慕的眼光，從此我喜歡上了曾經最不喜歡的科學課，成績也隨之提高了。當然，《小愛迪生》也成了我成長路上必不可少的良師益友。

是的，“一本好書，藴含着豐富的知識和美好的情感。閲讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話。”讓我們與書結緣，一生與好書相伴吧！

賞析書作文 篇4

“轟隆隆”！雷聲夾雜着雨點向我弱小的身軀撲來，不體諒人的大風朝我猛吹，我艱難地向家裏走去，凍書。突然，一個閃電伴着雷聲在我身旁不遠處出現，我一慌腳踩到小石子摔倒了。手裏的雨傘飛出好遠，書包裏心愛的課本掉了出來濕了，我撿起書摟在懷裏失聲痛哭。

回到家裏，媽媽見我一身狼狽，像只可憐的落水的雛鳥，還不停地抽泣着，問到：“夢夢你怎麼了？”“我的課本，濕了 。”説着我更加傷心了，眼淚像掉了線的珠子往下掉。媽媽安慰我説：“不要緊，用火烘一下就幹了。”我一聽，哭得更兇了“不行，不行，烘乾了書就變得皺巴巴的，難看死了。”“那該怎麼辦呢？”媽媽好言相勸，叫我先換上乾衣服再想辦法。我想也只好如此。

看着濕漉漉的書，我兩眼發紅心裏像刀紮了一樣，“不行，我得想個兩全其美的辦法，讓書幹了，又像原來的一樣平整。”“用火烘是行不通的，那怎麼辦呢？”我閉上眼睛，讓腦筋像機器一樣高速運轉起來，“哈，有了！”媽媽着急地問：“你想到什麼好辦法了？”我朝媽媽一眨眼，神祕兮兮地説：“你猜不着。”

我把弄濕的書先用水衝乾淨，甩開一部分水，把紙弄平，再把它放到冰箱裏。媽媽看我這麼做，不知我搞什麼玄虛。我告訴她：“不急，不急，凍一天就知道了。

好不容易過了天，我用顫抖的手打開冰箱門，拿出書一看。“啊！好啦好啦，我的書凍好啦。我高興得像一隻脱韁的馬兒，出籠的喜鵲 媽媽見了“咦，真的好平整，夢夢你真聰明，想到了凍書這麼絕的辦法。”我喜滋滋的答道：“知識源於生活嘛！好辦法生活中多着呢！”媽媽欣慰地笑了。

賞析書作文 篇5

親愛的老婆：

你是否已 經過了那座擁擠的奈何橋？你是否已經喝了那碗能忘卻前世的孟婆湯？你是否已經忘記了我們那“一生一世，白頭偕老”的約定？你是否已經想不起那個深愛着你的我？

老婆，過去失約的經常是我，有多少次，我答應你一起過春節，但是一個電話便讓我踏上了返回部隊的列車。我知道，你很難過。有時候，你也會哭，也會跟我鬧。但是擦乾了眼淚，你還會放我走，因為你明白，作為一名軍人的妻子，這都是你要接受的現實。

老婆，但這次，是你失約了！我們約定“一生一世，白頭偕老”，但是，你走了，為了保護你的兩名學生，你走了，並且帶着我們還未出生的孩子。你是勇敢的，也是偉大的，所有人都這樣誇你。但是，只有我明白，危難關頭，你根本沒有想過勇敢和偉大，你只知道，保護孩子是你的天職。

老婆，在天堂，你還好嗎？那裏應該沒有突如其來的災難。或許不久，我就會來找你，但是到那時，老婆，你還認識我嗎？老 婆，在天堂，你看到了嗎？我領着我的士兵奔赴在前往汶川的道路上。大雨算什麼！泥石流算什麼！地動山搖又算什麼！我們身後是13億人民的力量，我們前方是災區父老的期待！我們不是説過，一個小小的愛心乘以13億就是愛的海洋；一次天大的災難除以13億就變得可以承擔；所以艱難擋不住我們前進的腳步。老婆，你有沒有看到，我們抬着受傷的孩子跋涉在危機四伏的山路上。你有沒有看到在經過三天三夜的掩埋後，那個從廢墟中爬出的孩子明澈的眼睛？老婆，這些你都看到了嗎？

老婆，不要怪我沒有去找你。作為老師，保護學生是你的職責；作為軍人，克服一切困難搶救人民是我義不容辭的責任！看到廢墟中伸出的那些無力的手，看到水泥板縫隙中那些渴望生存的眼睛，我們還能怎樣？我們要救！我們要堅強，我們都不能放棄！

老婆，在天堂，你是不是在領着那羣孩子做遊戲？告訴孩子們，沒有危險了，不用操心明天還要收作業，可以安心自由地玩了。

老婆，告訴我們自己的孩子，爸爸是一名軍人！老婆，你一定要記得我的樣子，因為來生我們還要一起走！

永遠愛你的老公

5月15日

賞析：

在汶川那場大地震中，無數英烈為了他人的生命，結束了自己寶貴的一生。妻子為了保護她的兩名學生，帶着自己尚未出世的孩子去了天堂，丈夫擦乾眼淚，義無反顧地奔向災區，在廢墟上穿行、搜尋。職責、責任，讓大災面前的每一個人的靈魂得以昇華……文中作者抒發了軍人對妻子的深深的懷念和崇高的敬仰，又表明自己發揚妻子的精神，去履行軍人義不容辭的`天職的堅決意志。

賞析書作文 篇6

有作者説，人要讀“有字”“無字”“心靈”三本大書。其説法有正確的部分，但我同樣認為，對人生的“三書”不應將其區分得如此之細，其閲讀並無先後，而是同時悄然發生才能算是真正的閲讀。

觀其説法，“有字之書”實乃書籍資料之類;“無字之書”則指向社會經驗的閲歷;而“心靈之書”是指融會貫通後心靈的感悟與昇華。由此已可看到，“三書”之間實則有所相交，且可以相互轉化。如此看來，讓其合三為一是可行且重要的。

就中國現狀而言更可反映這一問題。如今的大學生被戲稱為呆在了象牙塔中，其意味不言而喻。身邊已然少了那些孔子所説的讀書人，而多了一心只讀聖賢書的人們，更不論“高分低能、低德”新聞頻頻曝光。究其根源，多大一部分原因便是將這三書相分離、剝解，而不是將其當作一個整體。人們追求的是先讀“有字之書”再看“無字”“心靈”之書，詳細的劃分反而讓人誤以為其閲讀有所先後，並造成危害。

當然，人生要此三書是必然且正確的，但三書閲讀卻是一個整體，同時進行才是真正的閲讀。理由如下。

首先，閲歷之深淺，取決於得之深淺耳。每個人的閲歷不同，對書中所汲取的知識也不盡相同。正如“讀萬卷書，行萬里路”一般，其“無字之書”的閲讀應與“有字之書”同時進行，相輔相成，才能真正明瞭書中所言。

再者，學書之時必得有心靈的感悟與提高，才能有所進取。現如今所提倡的“教人育人”便是其體現。孔子教會學生更多的是做人的道理，而慧能大師所言的“迷時師度，悟了自度”則體現了學習過程中自我體會感悟的重要性。不經自我昇華提煉，那麼讀書便如看過往雲煙，毫無意義。

更何況，現實中有很多人都不是系統受學校教育。於他們而言，“有字之書”其實幻換成了另一種存在形式，以另外一種與生命緊密相連的姿態滲透過來。這便是“三書”融會貫通、合三為一的極佳例子。正如前段時間爆紅的範雨素，便是很好的印證了三書的相互轉化與其並沒有明顯邊界區分的文化屬性。

人生應讀“三書”，但三書並無邊界，也無先後。把“三書”合三為一才是我們真正應做的。

【簡評】本文的觀點是三本大書不應該區分得過於精細，閲讀這三本書並無先後，而是同時悄然發生才能算是真正的閲讀，這個觀點的提出應該説作者的想法還是比較成熟的。思路清晰，起承轉合注重文章的套路，屬於比較典型的考場作文。

賞析書作文 篇7

每一個愛看書的孩子，都是夢想家。

——題記

眨眼間，村屋一路鋪散了幾丈蕭瑟，九月早晨席捲的冷意沉浸在八月的泉眼裏。而我披蓋着颯颯隨風的葉子，枕着書酣眠，不願醒來。

柳枝抽芽，我還是個懵懂的孩童，愛花，愛陽光，唯獨不愛書。那時家裏長輩也沒多重視，就隨我野吧。爺爺雖是農民，大字也不識幾個，手頭上卻還是有些書的。一日爺爺拿櫃頂的斗笠時，不當心將一本書碰落。至於叫什麼名字，我也早已記不清了。只是它翻開的書頁深深地吸引了我，許是在這農村裏待得有些無趣了，一頁接着一頁遠方的錦繡山河讓我沉醉。那時玩心也重，當然就不願囿於這小村莊了。我問爸爸：“爸爸，這是哪裏？我們能去嗎？”爸爸總是笑我傻，説遠着呢。我説，那以後我一定要去遍這書上説的所有地方。若能借唐寅七分才力，必將此書描摹無虞。可現如今難現錦繡字句，折煞玲瓏詞筆。或許一個單純的夢想，是對一本書最簡單的喜歡。

於是，我有了一個夢想，便是走完這錦繡山河。

綠蔭如蓋，我開始了與書為伍的生涯。上了國小，書是多，卻不是我中意的書。那時候大傢伙都還是小女生，中意的書左不過是那些童話寓言，而且插畫得精緻。對於童話，或許每個女生都一樣，看的時候津津有味，看完了又暗自感傷。感傷什麼？我怎麼沒遇到這種事！不知不覺便時時刻刻都念着，卻只能在夢裏彌補這些遺憾。唸叨着唸叨着，書裏的主人公的品質也就慢慢的躥進心裏，和那些美好的念想一起。於是想去追，想去看看童話裏説的祕境，來一場驚心動魄的冒險，最好還能有個英俊勇敢的王子。嗯……美極了。所以我開始學會善良學會勤勞，我等待着，或許有那麼一天，我的童話也即將開始，不留遺憾。

於是，我又有了一個夢想，便是了卻這歲月遺憾。

碩果壓枝頭，我出落成了元氣滿滿的少女，書鑄就了我花開般的靈魂。我不在流連於童話，卻愛上了《紅樓夢》。第一次看這書確實是挺費勁的，只是一讀便無法釋懷。我開始明白人世的複雜，和它讓人迷戀的塵世煙火。生活有必須選擇或放棄，和一場場身不由己，是那書卷告訴我，應該努力進化成更好的自己。我最愛劉同的《你的孤獨雖敗猶榮》，劉同説，面對孤獨和痛苦沒什麼不好，逃避才是不好。當日子有失落和難過，我總是堅信在最深的絕望和痛苦中一定能看見最美的風景。我想到外面的世界走走，去看看這世間的獨滋光潤，想經歷更多，懂得更多。想去像作家一樣，遊戲人間一孤鴻，再寫出自己對時間的慨歎。

所以，我有了現在這個夢想，經歷這塵世煙火。

醒來，負一身冬雪臘梅香。

山河瑰澈，歲月平仄，人間紅塵紫陌，都不及白紙油墨送我一場青春錦瑟。

賞析書作文 篇8

書，雖然只是由一張張白紙與一個個印刷的字組成的。但是，他卻成了我生活中中必不可少的“夥伴”。每天，當我看到它，便好像看到了朋友，它會像摯友一樣，與我“談心”和“交流”。

昨天，我們小記者有幸來到了省圖書館採訪。圖書館，是一個知識的海洋，圖書的奧祕也是深不可測的。在這裏，它也讓我找到了其中的奧祕。

我是第一組的成員，我們首先採訪了採編部。進入這個部門以後，我頓時聞到了那濃濃的“書香”。地板上全是未開封的包裹，而且每個大書架上都有上百本的書，每本書都有自己特殊的“流水號”。這個部門的藏書足足有200多萬本書，這個數字都讓我們感到十分震驚。

在採編部的上層，有一個老年閲覽室，裏面全是是與老人們看的圖書。而且，這裏還是開架閲覽，可以讓老年讀者門自己取書。於主任還告訴我們每本書都有自己的標識，就相當於我們自己的身份證。當我看這些年過古稀的老人仍在津津有味的讀書，不禁讓我想到了一句諺語；“活到老，學到老。”

我們又來到了二樓的緩台上，這裏是一個自修室。從於主任口中我瞭解到省圖書館共有4個自修室可供讀者們學習、讀書。我還了解到以前自修室只有2個，座位也十分少，而且還收費。如今座位增多，也是免費的，給讀者一個優雅、舒適的環境讀書。

“腹有詩書氣自華”，與書做伴是多麼愉快，多麼自在啊！書籍不但能我們開闊眼界，還能豐富我們的課外知識，同學們，拿起身邊的書吧！盡情去讀，去體會他吧！