高二生物學的學習方法
對於而言,學是一門新學科。因為雖然在時過學,但不屬於學科,許多學校的生物課基本屬於走過場,也不重視;另外,生物無論從的深度還是廣度上來説,都與生物有很大的不同。
與其他學科相比,生物學沒有遺留問題。每個學生都站在同一起跑線上,如果得當,將會取得非常好的成績。根據生物學自身特點,高二學生想要學好物,應該做好三個方面。
一、重視課本,以課本為本
生物是一門新的學科,涉及很多專有名詞。學習時應該抓好課前、認真、及時、完成作業四個環節。時要動筆畫出不理解的地方,提醒自己明天上課要特別注意的內容,使更有目的性。課後,及時做題,鞏固知識,加深理解。生物教材中有些知識會在前後不同的章節中出現,要多回顧總結,做到“温故而知新”.另外,生物學的基本概念、原理和規律,是在大量研究的基礎上總結和概括出來的,具有嚴密的邏輯性,課本中各章節內容之間,也具有密切聯繫,所以,生物學習一定要多看書,要重在理解、瞭解知識的內在邏輯關係。
二、理論聯繫實際,重視課內知識與課外生物現象的聯繫
生物學是一門與生產和生活聯繫非常緊密的.科學。在學習生物學知識時,應該注意課本知識和生活現象的相互聯繫,有意識的去找與所學知識有聯繫的現實生活現象,加深對所學知識的理解。近年來理科綜合生物部分聯繫實際的題目所佔的比重也逐年增大。所以,同學們在平時的學習中,就要注意運用所學的生物學知識去解釋一些現象、解決一些問題,注意這方面的培養。
三、重視實驗,勤於動手
生物學是一門實驗科學。如果沒有觀察和實驗,生物學就不可能取得如此輝煌的成就。現在的生物學知識,也越來越多的來自實驗。所以不重視觀察和實驗,就不可能真正學好生物課。同學們做實驗時,一定要積極參加,動手操作 高中語文,這樣就會深刻理解生物實驗的設計原則,設計思路、設計理念,並能形象、具體的感受知識發現的過程。做實驗的作用,怎麼説都不過分,請同學們一定要記住。
總之,要學好高中生物課,要有明確的學習目的,要有勤奮的學習態度,科學的學習方法。
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