2018大學生教育技術畢業論文提綱範文

摘要

Abstract

1 問題的提出

1.1 選題背景與意義

1.1.1 選題背景

1.1.2 選題意義

1.2 研究目的與問題

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究問題

1.3 研究前提

1.3.1 經濟學中公司的生存法則

1.3.2 體育與健康課程網絡輔助教學的定位

1.3.3 泰達國際學校信息化建設為網絡輔助教學的開展提供了基礎保障

1.4 研究思路與方法

2 相關研究

2.1 相關課題

2.2 存在問題

3 基於Moodle 平台的《體育與健康》課程輔助教學網站的設計

3.1 Moodle 網絡教學平台概述

3.1.1 Moodle 網絡教學平台的功能和系統構架

3.1.2 Moodle 網絡教學平台的主要活動模板

3.2 基於 Moodle 的體育與健康課程之身體健康教學網站設計的原則

3.3 泰達國際學校體育與健康課程之身體健康網站的用户需求分析

3.4 體育與健康課程之身體健康教學網站的功能模塊

4 基於Moodle 平台的體育與健康課程之身體健康教學網站的構建

4.1 體育與健康課程之身體健康教學平台的搭建

4.2 開發基於 Moodle 的體育與健康課程之身體健康教學中功能模塊的內容

4.2.1 Moodle 在體育與健康課程教學中模塊內容的開發原則

4.2.2 Moodle 在體育與健康課程之身體健康教學中功能模塊的開發

5 相關工具在課程輔助教學網站中的整合與應用

5.1 整合的緣起

5.2 整合的原則

5.3 整合的'對象

5.3.1 Coach’s Eye

5.3.2 Burst Mode

5.3.3 二維碼(QR 碼)課件

6 網絡輔助教學的應用研究

6.1 實踐應用概況

6.2 實踐應用案例

6.2.1 基於輔助教學網站開展支架式教學的案例

6.2.2 利用教學網站開展輔助技能訓練案例

6.2.3 利用輔助教學網站開展健身計劃的案例

6.3 實踐教學效果

6.3.1 學生上課有備而來

6.3.2 學生的學習模式發生着變化

6.3.3 學生的學習態度發生着變化

7 研究結論與討論

7.1 研究結論

7.1.1 普通學科教師依託相應的網絡教學平台搭建課程輔助教學網站是可行的

7.1.2 關注新的網絡工具資源，並將其創新性地引入到自己的課程輔助網站

7.1.3 網絡輔助教學一定程度上解決了泰達國際學校《體育與健康》教學中存在的問題

7.2 研究討論

參考文獻

致謝

附件