麥田的守望者讀後感

細細品味一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的麥田的守望者讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

麥田的守望者讀後感1

有那麼一羣小孩子在一大塊麥田裏做遊戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是説，除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那守望，要是有哪個孩子望懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是説孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什麼地方出來，把他們捉住。我整天就幹這樣的事。我只想當個麥田裏的守望者。"

《麥田裏的守望者》通過第一人稱以一個青少年的説話口吻，生動而細緻地描繪了一箇中產階級子弟的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一個側面揭露了資本主義社會追求物質生活精神生活荒蕪的社會風氣，道出了資本主義的實質。

主人公霍兒頓是我讀過的文學作品中為數不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會的耳濡目染， 既有醜惡的一面，也有反抗現實，追求自己的理想的純潔的一面。書中，霍爾頓是一個不肯用功讀書，整天鬼混的沉淪少年，他為什麼不肯用功讀書？難道是資本主義社會物質極大豐富，不需要讀書嗎？看一看霍爾頓所處的環境，便不難明瞭。學校裏的老師和他的家長強迫他讀書，只是為了讓他"出人頭地，以便將來可以買輛混帳卡迪拉克"，學校裏的老師大部分是勢利的偽君子，連他起初所唯一敬佩的一位老師後來發現也可能是個搞同性戀的，而這位老師對他説："一個不成熟男子的標誌是他願意為某種事業英勇的死去，一個成熟男子的標誌是他原為某種事業卑賤的活着。

"老師的諄諄教導卻是一條滲透着濃厚利己主義和功利主色彩的資本主義信條，生活在這樣的環境裏霍爾頓又怎能找到可貴的精神寄託或崇高理想呢？他不願意與他們同流合污，自然也就無法好好讀書，他的不用功表面是頹廢，沉淪，實質上是對資本主義的價值觀的最無情的揭露。作者把霍爾頓身邊的'人，全都描繪成"假模假式"的人，他看不慣周圍的一切，想逃離這個噩夢般的現實世界，到偏遠的小山村去遁世，但要真正這樣做是不可能的。他最討厭看電影，但百無聊賴中又不得不在電影院中消磨時間；他討厭愛慕虛榮而又毫無主見的女友去又迷戀她的美色。

他看不慣這個世道，卻無法改變；他甚至痛恨自己，卻沒有參照的標準來改正自身缺點（亦或是説沒有毅力），這樣的世界觀和人生觀註定了他只能生活在矛盾中，霍爾頓只能用幻想解脱自己，自欺欺人，最後仍妥協於他所深惡痛絕的社會，繼續陷入矛盾的漩渦，無法自拔。

麥田的守望者讀後感2

從讀高曉鬆的《如喪》到讀塞林格的《麥田裏的守望者》，應該是能夠了解的，高曉鬆備受這本書的危害，也是太合麥田的姓名來歷，因而在曉鬆的極力推薦下，因為我拜讀了，被這一霍爾頓·考爾芒特這一主人翁瞎折騰的五迷三道。

整部書全是在寫霍爾頓被西潘院校辭退後離去院校而不想回家近幾天內產生的各種各樣無趣、喝悶酒、無意義的日常生活，但是總的來説，誰沒有那一段迷茫期呢?關鍵的是，霍爾頓去見了兩個對他有長遠實際意義危害的人，更改了他的念頭，把他從摧毀的谷底中拽了回家。

其一是他的國中語文教師，他給了他對認識自己性情的啟迪。印象深刻的是他告知霍爾頓的這句話，“一個不成熟的人的標示是他想要以便某一原因而奮不顧身地去世，而一個成熟的人的標示是他想要以便某一原因而謙恭地生存下去”。這話用在霍爾頓的身上十分切合。霍爾頓厭煩他的院校，厭煩他的教師，厭煩他的同學們，厭煩一切，感覺她們是那麼的裝腔作勢，感覺她們全是虛情假意的，虛情假意的閒聊，虛情假意的問好，因而他對學習培訓提不起來興趣愛好，對別人提不起來興趣愛好，他就需要那麼逃出這世界，去做他唯一想幹的事兒。“我能立在一道破懸崖峭壁旁邊，我要做的便是把握住每一個跑向懸崖峭壁的小孩——我是説如果她們跑起來不要看方位，我也得從哪裏回來把握住她們。我一天到晚就幹那種事，就當個麥地裏的守望者得了”。

另一個是他喜愛的`可愛的妹妹菲比。我覺得假如你讀過這本書，你一定也會喜愛這一精靈古怪的小妞。她十分討人喜歡，能夠和霍爾頓溝通交流。這一小妞聽了霍爾頓對人生道路的厭煩之後，問了一個一針見血的難題“你全都討厭，有一件你喜愛的事兒嗎?”。當霍爾頓決策出走，決策在離開以前討論一下她的情況下，她擁有膽大之舉，這一行為也救了霍爾頓，我感慨這一小女孩的不一般。

霍爾頓性情不爛，因而他獲得了一絲教師的鐘愛。他唾罵這世界，由於他看到了這世界的虛情假意，可是也有這光輝的一面，就如他看到的那2個純真的女巫。我們在青春發育期的情況下，都是碰到這類難題，感覺他人乃至自身的家人都虛情假意的可伶，可是總有什麼東西幫着大家發展，要我瞭解更加深入，發展的更強更完善。

麥田的守望者讀後感3

“我只想做一個麥田裏的守望者，看着四處玩耍的孩子們，若是有誰跑近懸崖，我就抓他回來。”我當初完全不懂霍爾頓，因為理解不了一個半大孩子那憤怒而敏感的內心。後來發現好多人在與成長殊死搏鬥時，都是一個片面的他，我也一樣。

那時年輕的生活像一場讓人躁動不安的舞會，燈光之下，肉體之間，或無所適從，或放浪不羈。大戰之後，從未有過的富足與空虛碰撞在一起，夾縫中的青年洶湧着驕傲與無助。“我曾經毀了我的一切，只為永遠地離開；我曾經墮入無邊黑暗，想掙扎卻無法自拔。”用這句歌詞去形容那時青年的迷茫，竟是分外的貼切。

霍爾頓之所以被推崇成一個類似於英雄的存在，是因為他能看透當時社會的虛偽性並能夠用語言和行動對其酣暢淋漓地諷刺和批判。雖然他最後不免失敗，整個潛逃計劃也像是一場鬧劇，但這短短的三天浪蕩生活已讓他對虛偽的認知無比深刻。他的成功不在於順利逃脱束縛，而在於用自己熔爐般的形象去為眾多原型提供一個精神家園。

霍爾頓顯然不能是一個榜樣，但他卻是我們自己。他代替我們去逃避，去批判，去大聲咒罵。他有時無畏，有時軟弱，有時也不顧一切地想要毀滅。他熱愛，他憎惡，他偶爾也用自己的全力去適應社會。他做了我們想做卻做不出的事情時，我們為他歡呼；他心頭遇冷手足無措時，我們為他心酸。他被虛偽骯髒包圍，但他嚮往守護純潔真實。看似滿紙荒唐言，實則一把辛酸淚。用不了太多深刻，就已是滿懷感慨。

霍爾頓的妹妹也是個很重要的角色。她是霍心中至美至真至善的存在，也是那些麥田裏玩耍的孩子。因為她的純潔，更讓霍厭惡那社會的`骯髒和虛偽並深深恐懼這種純潔的脆弱。也是因為她，讓霍有了希望，並最終迴歸家庭和社會。這算是原作裏面唯一一個充滿正能量的人物了。

《麥田裏的守望者》不重説教，而是通過一個立體人物的所作所為來讓讀者產生代入感。與其説這是作者所採用的技巧，不如説這是作者費盡心思所表達出的真實和深刻。也正是因為這種真實和深刻，這本小説才影響了不止一代人的青春。

謝謝塞林格的麥田，謝謝麥田裏的守望者。

麥田的守望者讀後感4

你是否有這樣的時候，沒來由的憤怒，情緒低落，看見誰都覺得格外刺眼，沒有一件事情符合自己的心意，彷彿整個世界都在與你為敵，要看你的笑話。而你只能在心裏大罵幾句髒話，大醉一場。

霍爾頓也許就是那刻的你。他懂得斯賓塞老師的關愛，但忍受不了他的説教，也受夠了“祝你好運”這類客套話。他渴望友誼，想要與人和平相處，但最終受夠了阿克萊的邋遢，斯塔拉德萊塔的風流成性。他甚至也受夠了自己。他喜歡琴，卻不表白；他不喜歡一個姑娘的內在，卻又被她美麗的外表吸引；他x妓被敲詐，卻無力反抗；他故作成熟，去搭訕並不吸引他的姑娘；他想被人看做成年人，卻總被看穿，喝不到想喝的酒；他約朋友聊天，卻只聊朋友厭煩的話題……有那麼一瞬，你會覺得他很討厭，嘮叨，膽怯，又謊話連篇。

可是當他卸下偽裝無聲的大哭時，當他出於佩服捐錢給修女時，當他回憶他的兄弟艾克時，當他哄他的小妹妹時，你才會發現，故作成熟老練的那顆心下，比誰都敏感，比誰都渴望愛，渴望關懷。在那個不敢説出自己的心聲，怕被人看輕的年紀，假裝堅強也許是他保護自己最好的方式。因為經歷，所以懂得。也許正因為此，他才願意做麥田裏的守望者，看着孩子在金黃色的麥田裏自由自在的奔跑，守護着他們的平安，不讓他們經歷他所經歷的一切不幸。如果你有機會看到一個人內心深處的脆弱和無助，那一定會深深的愛上他。因為你會理解他所有背後的行為都有着一個他無法跨越的障礙。

霍爾頓是如此真實，正如你我一樣面臨生活中的種種磨難。霍爾頓卻又比每個人都勇敢，他願意去追尋自己的內心，不過一板一眼所謂正確的`生活。

王小波説過“人的一切痛苦，本質上都是對自己無能的憤怒”。不喜歡現狀卻又無力改變，所以才會尋找憤怒的突破口。心懷美好的期待，但與世界抗爭到底。

誰不曾以為，這個世界非黑即白，除了好人就是壞人，不是朋友就是敵人。慢慢的，似乎一切都變了，變得存在灰色地帶，變得可以客觀的評價一個人，變得可以和越來越多的人成為熟人。也許這是一種妥協，妥協給社會環境，妥協給種種規則。只是也未嘗不可看做為使一種放過自己也放過他人的方式。人活一世，快樂就好。其它就讓他隨風而去吧！轉變心態，成為一個在妥協中有所堅守的人，與世界握手言和，會讓你成為一個更好的自己。

麥田的守望者讀後感5

暑假裏，我終於翻開了慕名已久的美國作家塞林格所著的《麥田裏的守望者》一書，慢慢品讀。讀完之後，心中卻被籠上一層莫名的灰色，心酸、悲愴、感動、理解等情緒阻塞在胸口……

這本書實在不大像名著，裏面充滿了太多的敏感詞彙，而主人公霍爾頓是個極其叛逆的孩子，他的五門功課有四門不及格，被退了學，他不敢回家，在街上游蕩，住到賓館裏，他想去西部謀生，卻因為妹妹的牽絆留了下來，他就是這樣一個單純又執着的“壞孩子”。

“我整天就幹這樣的事，我只想當個麥田裏的守望者”這是霍爾頓對妹妹説的一句話。他渴望幸福，而幸福似乎遙不可及，他的理想，不過想離開那浮躁的世界，尋一片純淨的麥田，過最簡單的生活。

對照霍爾頓，如今的中學生，現在的我們，又希望過怎樣的生活呢？我們有理想嗎？我們是不是總是看起來忙忙碌碌實則卻是漫無目的地生活着呢？沒有理想的人生，有意義嗎？

生活在新時代的我們，物資生活無憂，卻也有着很多的困惑和煩惱。我們也曾有過各種各樣的夢想，期待在人生的白紙上畫出美麗的風景，可是，繁重的學業讓我們不時蹙眉，父母的嘮叨使我們選擇逃避，社會中的五光十色也衝擊着我們稚嫩的心靈。為了心中的理想，就像霍爾頓一樣，我們也會“反抗”。可當我們勇敢地説出自己的意見時，無論對錯，成人們給我們打上一個標籤——“叛逆期”。在這樣的壓力下，我們似乎不再有夢想，不再對未來有期待，我們被動地接受社會安排給我們的角色，無論是否情願。

我們的理想，我們最初的最純的`期待，錯了嗎？

不對！擁有夢想是最正確的事！

理想就是人生的指路明燈，它會帶着我們走出煩擾的“雨季”，正如霍爾頓，假如他沒有純潔的理想，他就會墮落到底。可以説是理想讓他“活”了下來。

我們中學生，“早晨八九點鐘的太陽”，全身充滿着青春的活力，我們怎麼能放棄理想呢？失去了理想，也就失去了希望，那樣的人生一團糟，而有夢想的人，總會在沙漠中尋到水源，於困境中堅定信念，似乎沒什麼東西能打倒他們。現在的我們，人生才剛剛開始，縱然生活讓我們一時迷惘、彷徨甚至迷失，但一切不過都是暫時的，只要心中理想之火不熄，就會有希望，希望讓我們對明天有了更多期待！就像經典電影《肖申克的救贖》裏面説的“希望是個好東西，也許是世間最好的東西。”

常懷理想，心存希望，我會就這樣躑躅而堅定地走下去。

麥田的守望者讀後感6

《麥田裏的守望者》這本書是由美國當代作家塞林格所寫。本書篇幅不大，只有十幾萬字。雖然如此，本書在美國當代的社會和文學界裏有着巨大的影響。我是在幾年前就聽過這本書，印象中是一個國內很有名的公眾人物談起他最喜歡的一本書，就是《麥田裏的守望者》。所以這本書在我手機閲讀裏存放了很長一段時間，但都沒有時間去翻閲它。這次去圖書館原本也沒有打算説要看這本書的，但卻很巧的看到這本不是很厚的書，於是就借回來看了。總體來説，這本書沒有令我失望，很值得仔細的品嚐作者從作品中所帶來的思想。

簡單回顧一下這本書的內容。本書是以第一人稱的口吻，由主人公自己所述説的一段回憶。故事的時間跨度不是很長，甚至可以説是很短，因為整個故事只發生在幾天的時間裏。根據書中的描述，講的是一個年紀在16歲的年輕人，由於不滿學校的制度和裏面虛偽的人性，而屢次被學校開除。而整個故事就是記錄了在他第四次被學校開除之後，主人公所經歷的一系列事情。從在學校的最後一天和舍友之間的交流和衝突，再離開學校到紐約遊蕩而不想回家。在紐約的一天兩夜裏經歷了酒巴的喧囂，逛夜總會，抽煙喝酒。召了妓女卻沒有真的做壞事，最後又被勒索。之後再打電話和前女友約會，卻胡言亂語得罪女友。接着回到家裏和年紀小又很有智慧的妹妹聊了一宿，又到敬愛的老師家裏借宿，卻沒想到老師可能是同性戀。主人公的夢想是到一個沒人住的地方，蓋一間小屋，過自由的生活。他本想付之行動，卻因着妹妹的勸阻而沒有實行。

整個故事沒有特別有懸念或者説情節刺激的地方，但對於人物的描寫和刻劃卻非常的深刻，其中所隱含的`道理也引人深思。小説中所帶給人對自由的嚮往和執着，對舊制度和人性弱點的批判，年輕人在理想和現實的矛盾中的掙扎，都會引起讀者的反思。主人公想當一個麥田裏的守望者，守望着在懸崖邊玩的一羣孩子，同樣的，每一個人都會有一個類似麥田裏的守望者那樣的夢想。書中雖然經常出現粗俗的言語和激進反判的思想，但其中所刻劃的人物心理卻又都是很深刻的人性最深沉的東西，相信這一本書讀一遍是不夠，值得細細的品味其中的意味。

麥田的守望者讀後感7

《麥田守望者》是美國作家塞林格的名著。16歲的中學生霍爾頓有着敏感、好奇、焦躁、不安、想發泄、易衝動的個性。這與我身邊的人都很相似，他是我們心情的真實寫照，他做的事情都是我們想做而又不敢做的。

從書中我也體會到了教育需要“順性而為”，在於引導而不是強制，也就是大人們常説的“讀書只有自己要了才讀的好，靠別人逼是沒有用的”。孩子之所以能夠無拘無束地做遊戲，首先在於主人公給了提供了一個釋放童心，張揚個性的精神家園——麥田。這次的語文月考中，有一道類似主題的題目，就是讓我們體會只是不可能永遠是老師灌輸給你的；而一個月左右前，在某個語文的講座上，我也曾看到過內容類似的`文章，其中很明確的給出了一個精闢的結論——教是為了不教。仔細想想一點也沒錯，我們現在學的不僅僅是知識，更重要的是做人。

理想是人生的路燈，它帶着人走向未來，走向光明。我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時的，都會過去，我們現在最需要的，就是我們的理想。

是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會更美好！

《麥田守望者》是美國作家塞林格的名著，其中謝幕時的一番話寫出了作者心中的理想教育：“有那麼一羣小孩子在一大塊麥田裏做遊戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是説——除了我。我呢？就站在那懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉轉—我是説孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什麼地方出來，把他們捉祝我整天的就幹這樣的事。我只想當麥田裏得守望者。”這番話我們仔細揣摩了一下，會得到一些啟示。

第一、教育需要“順性而為”，在於引導而非強制。孩子之所以能夠無拘無束地做遊戲，首先在於主人公給了提供了一個釋放童心，張揚個性的精神家園——麥田，或者允許孩子們進入麥田，卻有很多的規定。這樣孩子們興趣達不到極限，也不會有自由精神，更不會有創新精神，甚至會覺得恐喝。

第二、教育的成功的智慧在於找到支點，起學生的能力發展和生命成長。守望者並不是一名遊戲的旁觀者，而是敏感地發現了遊戲中的關鍵點——懸崖，守候於此有四兩撥千斤的功效。這不正是我們所謂的抓住契機嗎？智者與方法變是無形的支點。

“守望”是一種習慣，一種智慧，更是一種境界，一種品質。為了學生的成長，教育需要更多“麥田守望者”。

麥田的守望者讀後感8

“不管怎樣，我老是在想象，有那麼一羣小孩子在一大塊麥田裏做遊戲……我的職務就是在那裏守望……我只想當一個麥田裏的守望者……”——霍爾頓

讀完了《麥田裏的守望者》一書，一個少年形象出現在我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子，因為他所作的、所想的一切都“不像話”，他的成績也是那樣的糟糕，幾乎沒有人喜歡他……他就是全書的主人公——霍爾頓。

他的討厭周圍骯髒的世界——他討厭偽君子，討厭周圍的虛假的人，卻又不得不跟他們交往；他討厭電影，卻不得不在無所事事的時候去那裏消磨時間……霍爾頓沒有真正好的朋友，只有骯髒的“阿克萊”、表裏不一的斯特拉德萊塔等室友，但他又不得不跟他們交往，他厭惡他們，卻又無奈，他無法改變現狀。

他不想和他們同流合污，成績自然會很差。他看不慣周圍的世道，所以他苦悶、躊躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛着。 霍爾頓一直都希望自己可以變得很勇敢，但是實際卻是他一直都很膽小，被別人欺負後只能在做白日夢的時候幻想着可以把他打敗，他連一個瘦弱的女人都制服不了，更何況別人呢？

他被學校開除後，都不敢貿然回家，躡手躡腳地回去還一定要躲避着父母。他一直都在用一些不切實際的幻想安慰自己，卻沒有膽量去做真正意義上的叛逆。 他是青春期的少年代表，從他的經歷裏可以清楚的看到與家長的代溝，家長總希望他像哥哥一樣可以成為出人頭地的人，可是他的理想也只是做一個麥田裏的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認為霍爾頓是一個敗家子，是一個不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中還存留着點點夢想，即使它在那污濁的世道變得那樣的細微渺小。 霍爾頓是明智的，是聰明的'，他看透了社會的本質。

他的樸素和善良，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點，但他反抗現實、嚮往美好世界的純潔的一面是不可忽視的。

作者藉助筆下的霍爾頓，活靈活現的展現了自己的想法，用一個處於青春期的孩子的口吻講述了一個關於那所謂“叛逆”的想法，講述了成熟與不成熟之間的過渡，大人與青春期少年之間的代溝。 霍爾頓的那個只想做一個麥田裏的守望者的夢想，那個為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象，那個純潔無私的想法，天真幼稚卻又些許成熟的心事，漸漸放大……

麥田的守望者讀後感9

你是否也有這樣的時候：沒來由的憤怒、情緒低落；看見誰都覺得刺眼，沒有一件事情符合自已的心意；彷彿整個世界都在與你為敵，想看你的笑話。那時的你，真想大醉一場，沉浸在“孤單”之中無法自拔。

小説《麥田裏的守望者》中的霍爾頓也許就像此刻的你。他酗酒、叛逆、滿口髒話……他痛恨周圍骯髒的世界——他討厭偽君子，討厭嘮叨的人，卻又不得不與他們交往；他厭惡他們，想要逃離他們，但他卻無法改變現狀。他不想與他們同流合污，但霍爾頓的處境卻越來越差。有句話説：“往往把一切看透的人，並不都是幸福的人。”16歲的他，雖然表面大大咧咧、滿不在乎。可當你看到他卸下偽裝、泣不成聲的那一刻，你才會感受到他又是那麼的敏感、好奇和焦躁不安啊。

《麥田裏的守望者》中作者採用第一人稱敍述了一個平凡的不能再平凡，但卻發人深省的故事。以一個青少年的口吻講述了自已的所思所想、所見所聞和行為舉止，也以一個青少年的'眼光批判了成人世界的虛偽面目和欺詐行徑。作者緊緊抓住了青年人“青春期”的心理特點來表現主人公的善良純樸和荒誕放縱。在語言運用上，本書也是別具一格。運用青少年的經歷平鋪直敍、不諱隱私，使用了大量口語，生動活潑、平易近人。增加了作品的感染力，引起讀者共鳴。

在這本書中，讓我印象最深的是——霍爾頓説，他要做一個“麥田裏的守望者”，站在麥田的邊緣，一羣孩子站在中央玩耍。暖暖的陽光照耀着他們，給孩子們幸福的臉上，渡上了一層金光。孩子們放聲歡笑、肆意奔跑，暢遊在屬於他們的樂園裏。如果有孩子不小心跑了出來，那麼他就會把他們“捉住”，以防他們掉進無盡的“深淵”。多麼有詩意的畫面啊！當我反覆讀了這本書幾遍之後，我感到了霍爾頓的心意：他希望孩子們在短暫的童年中不要留遺憾，也希望他們不要像霍爾頓自已一樣，掉進泥潭之中。只好聽天由命、越陷越深。

守望是一種難得的情懷，一種勇氣，一種姿勢，又包含着一份期盼。我想，這也是霍爾頓可愛的地方。霍爾頓尊敬師長，卻不能耐心聽從老師的教誨，他討厭“祝你好運”諸此之類的話。可他嚮往童真，欣賞孩子們的天真無邪、無憂無慮。也希望守住他自已心中的那份在紛亂社會中僅剩的那一點最真實、最美好、發自內心的祝福與純真。

“長大是人必經的潰爛。”我們需要變得成熟，但這並不意味着要失去孩子般的童真。守望住心中的童真吧，趁它還未被這個社會“偷走”，別讓自已長大後成為一個無趣的成年人。

麥田的守望者讀後感10

《麥田裏的守望者》，很明媚的鵝黃底色封面，塗着一綹綹橙紅碧綠的火焰，一如青春本身給予人們的印象，但讀後卻被一種灰調子的情緒所籠罩，呼吸着稀薄的氧氣，莫名的悲愴襲上了心頭。

小説主人公霍爾頓我們身邊隨時可見的孩子，也鳳毛麟角的孩子，16歲的他抽煙，喝酒，與自己不能接受的輕浮女子交往，四次被學校開除，讓很多正派人對他的優點也嗤之以鼻了。

但這一切唧唧歪歪，都可以以“無辜少年反抗壓抑的社會秩序”的名義而被寬容，甚至被喝彩——據説後來美國有很多青少年刻意模仿霍爾頓——因為他個少年。在青春的掩護下，頹廢勇氣，懶惰反抗。有一段時間甚至有人為此類文藝作品起了個類型名稱，叫做“殘酷青春”。我對這個名詞沒有多少好感，總覺得這叛逆一個比較積極的説法。但眼前的這個霍爾頓卻並不讓人討厭。

他的父母對他充滿了期待這份期待卻讓他感到一種前所未有的壓力。所以在帶領了校擊劍隊去紐約參加比賽，作為隊長他卻把重要的東西忘在了地鐵上。這樣的錯誤自然不能原諒的．所以他就遭到了再一次的被開除。他對於被開除並沒有太多的傷心，但卻害怕回家面對自己的父母。於決定用他手中的錢去紐約玩兩天。當他父母知道消息後無法不面對的時候再去面對。

看到這裏覺得有些熟悉，因為這我們大多數青少年常有的心理。想贏，怕輸，怕父母失望，失敗了不敢面對。

下面的這段話我收藏了這霍爾頓的'理想——“有那麼一羣小孩子在一大塊麥田裏做遊戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我説_——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務在那兒守望，要有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我説孩子們都在狂奔，也不知道自己往哪兒跑，我得從什麼地方出來，把他們捉住。我整天就幹這樣的事。我只想當個麥田裏的守望者。”很喜歡這樣的話，這樣的理想也許不遠大，可我們的生活中難道不真的需要這樣的守望者嗎？而我們每個人其實也就一個麥田裏的守望者吧。這樣的工作雖然會枯燥，但我們首先得把這樣的小事情做好了才啊——雖然每個人的心中或許會有一種一劍寒九州的英雄主義情結——但還象霍爾頓這樣做一件真正有意義的事情吧。

我想這也霍爾頓可愛的地方。儘自己最大的努力去守護一種美好這才真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西

麥田的守望者讀後感11

“不管怎樣，我老是在想象，有那麼一羣小孩子在一大塊麥田裏做遊戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是説——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是説孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什麼地方出來，把他們捉住。我整天就幹這樣的事。我只想當個麥田裏的守望者。我知道這有點異想天開，可我真正喜歡乾的就是這個。我知道這不象話。”

長長的小説到了尾聲才第一次出現了與主題相關的描述，要命的是描述得還這麼詩意温暖。是啊，原本一切美好的東西都是充滿詩意的。荷爾德林説：“人生充滿勞績，但詩意地生活在這大地上。”一個十六的孩子用自己疼痛的成長經歷洞悉了成人世界的'一切虛偽，包括師長、室友、女友，甚至父母，唯一留在記憶力的美好就是逝去的十歲的弟弟艾裏和他現在努力想要去保護的同樣十歲的妹妹菲苾的種種言行。可誰又知道他們在這個充滿虛偽的世界裏終會變成何種顏色呢？所以有一方淨土，有一個守護者就成了一個願望了。小説最後讓菲苾坐在旋轉的木馬上，那麼單純無邪，而守護在旁邊的“我”連下雨了也不在乎，只有一種充實的快樂。此時的“霍爾頓·考爾菲德”是哥哥，更由先前的理想者變成了一個名副其實的行動者。他勇敢地擔負起了守護的責任。

所以整個小説從邏輯層次上來講，就形象地探討了為什麼——是什麼——怎麼做（麥田的守望者）的問題。“為什麼”當然是重點，這是整部小説的價值所在。小説是反映社會生活的。人的成長是一個由純真到虛偽的過程，所以我們的孩子或者我們的童年就成了寶貝，變得稀貴。真是莫大的諷刺，卻又如此真實，生生地刺得人心疼。

《麥田的守望者》於我是一本老書，多年前就讀過。年少時有點輕狂，似乎不買老塞林格的賬，不喜他筆底下人物的玩世不恭、放蕩不羈，便連帶的不願去細想文字底下的那份深沉與温情。昨晚一口氣讀完，夜不能寐，只為感動，發自內心的感動。我們的每一個孩子的成長都不容易，都值得讓人放下一切的偽飾來呵護。但我們做得似乎遠遠不夠，不管是家長還是老師。感謝老塞林格，讓我們自慚自省，更讓我們學會擔當，擔當起原本就應該屬於我們的那一份責任。

最後要説的是，《麥田的守望者》是一本如《小王子》一樣精彩的書。

麥田的守望者讀後感12

荒唐是什麼意思？是指人離譜到不可理喻嗎？你做過什麼荒唐的事嗎？這個暑假，我接觸到了一本荒唐的書——《麥田的守望者》。看到了荒唐之下人的本心。

《麥田裏的守望者》講述了一個叫霍爾頓的年輕人，他粗口成章，抽煙、酗酒、搞女人。他看不慣周圍的一切，也討厭這個假模假式的世界。在多次轉學後，他再次被潘西開除，但他沒有過多的悲傷或憤怒，她受不了這一切。於是他便計劃了一場逃離。

這是一本荒唐的書，後來又受到各哥高校的追捧。剛閲讀完這本書，我滿腦子都是亂糟糟的，我不明白這本書為何會被追捧？不明白主人公為何如此看待生活？不明白為何會有人如此應用粗言穢語？這是一件多麼可怕的事啊！一直以來被灌以優秀品德，堅強奮鬥的行為準則，要對生活充滿美好期待……我，我的信仰理念之柱彷彿開始在搖搖欲墜。

這是為什麼呢？這本書的寫作背景讓我潘然醒悟。

這本書寫與美國五六十年代的混亂時代，二戰的`陰雲尚未散去，二戰的硝煙又起。一方面科技發展迅速，另一方面，人們缺乏意志，在自己無力改變的社會大背景下，過着渾渾噩噩的生活。於是“垮掉的一代”出現了。霍爾頓就是其中的一員，雖然他不求上進，滿身惡習，但是他還不至於淪落到吸毒，那是因為在他的心底，一直還有着一個夢想——做“麥田裏的守望者”。

原來是我看的太淺顯了，無法深入作品，體會作者內心強烈的情感。但這也讓我認清自己，少磨少難的我對生活缺乏危機感，對自己的信念不夠堅定，不也是一種易垮的人嗎？

在國家日益強大的今天，我們習慣了安逸，一大堆青年，失去生活的競爭、感危機感。他們整日沉溺在網絡遊戲的世界中，學會了沒事就去抱怨，學會了受點苦就滿世界哭訴，學會了飯來張口，衣來伸手。還有一大年輕人，像我一樣，只是一味的讀書，忘卻了生活，信念的大廈根基不穩。我們變成了只會想象困難，想象成功，想象生活的人，在真正的暴風雨來臨時，不堪一擊。

霍爾頓沒有徹底淪落，那是因為他內心深處還堅守着做“麥田裏的守望者”這一夢想。

《麥田裏的守望者》告訴着我們作為新一代青年，我們不能貪圖享樂，而是應該滿腔熱血，樹立遠大理想，不能光做着別人七八十歲都能做的事。

夢想不堅定的人啊，不要恐慌現實的暴風雨，因為那是成長的養料。

《麥田裏的守望者》守的是夢想，保護着霍爾頓不被渾噩的社會吞噬，同時它也守住了我夢想的幼芽。

麥田的守望者讀後感13

每一個人都有一段無法忘卻的歲月，太多的敏感、偏執、荒唐、頹廢、甜蜜與歡樂，使日子變得寂寞又温暖。站在一望無際的碧綠色麥田中，我想起了一個以前的壞孩子——霍爾頓。

我有段時光總是那麼煩躁，會因父母一句話而暴跳如雷，會因朋友的一個動作而悲哀欲絕。之後我漸漸明白，那段時光，叫做青春。霍爾頓就是在那個時候突然闖進我的世界。他剪一個乾淨的水兵髮型，卻滿頭褐色亂髮，邪邪的樣貌，有些迷人。

霍爾頓讀書的地方叫潘西，一個私立的貴族學校。在這之前他還上過艾爾敦·希爾斯學校。那兒有一個十分勢力的校長名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長就跑來跑去和他們握手，要是學生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手，然後假惺惺一笑，之後就和別的父母去講話。青春的日子裏，快樂和痛苦很容易被放大，刺激着我們敏感的神經，我們總是會因為這點或那點而不滿或憤怒。霍爾頓受不了這樣的環境，於是選取了逃離，戴着自我的獵人帽拎着行李想要去往西部。

在臨走前，他想要再見見自我的妹妹菲苾。於是託人送去一張便條，約在博物館旁邊。過了好一會兒，菲苾最之後了，她拖着霍爾頓在胡敦讀書時用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開。霍爾頓沒辦法，只好放下了去西部。青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開，最後在種種的牽絆下放下了目的。

文中有一段讓人印象深刻的話：“一個不成熟男子的標誌是他願意為某種事業英勇地死去，一個成熟男子的標誌是他願意為誒某種事業卑賤地活着。”我們可能很難相信這句話出自一個老師之口，但的的確確是這樣，那時候學校裏的老師大部分都是勢力的偽君子，他們認為為了苟延殘喘地活着不惜一切的人是成熟的，為了某種精神或理想的人是可笑的。就連孩子們讀書，也是為了日後能買輛凱迪拉克之類的`東西。霍爾頓以前同妹妹説，他想要當個麥田裏的守望者，守護一羣小孩子。相信也有很多人擁有過類似的理想，只是那個理想太過遙遠，來不及努力就已經長大。長大意味着放下，放下掉有過的完美理想，成為所謂的“成熟男人”，為了某種事業卑賤地活着。這是種痛苦的生活方式，但絕大多數人會為了生活背叛心靈。

最後霍爾頓生了場大病進了醫院，至於之後的事，無人知曉。於是留在書中的霍爾頓再也沒有長大，我想他依然是那個天真的，單純的“壞”孩子。

是的，有理想就有期望，期望就在明天，明天會更完美！把握好自我的生活吧！

麥田的守望者讀後感14

很早就聽説過這本書，很好奇它講的是什麼，而那守望者又是誰。偶爾在朋友家發現了這本書便把它借過來了。

本書的主人公霍爾頓四門功課不及格而被學校開出的15歲少年，他倒扣鴨舌帽，穿大號風衣，抽煙、醺酒。因被開除而又不敢回家而開始了他為時幾日的流浪生活。他厭惡這個世界，他認為大人叫他讀書就是為了以後能買輛“混賬凱迪拉克”，他討厭這個金錢至上的社會，這家卻揮霍無度，説自己不是把錢花了就是扔了，是個十足的敗家子。討厭別人談論酒和女人，自己卻醺酒、戀美色，並且在流浪的幾天裏糊里糊塗地找來了。自己想的和做的無法統一使他痛苦萬分。他所唯一敬愛的老師也竟然是個同性戀。

就在這重重矛盾中，他無法自拔，最終躺在了精神病院中。表面上霍爾頓是個玩世不恭的壞孩子，但實際上他卻有顆純淨善良的心。他愛自己的妹妹，就在見她的那晚，霍爾頓説：“只想當一個麥田裏的守望者！”並想象着在一大片麥田裏，幾千幾萬個小孩子在遊戲，周圍除了他沒有一個大人。他就站在麥田邊上的懸崖旁守望者，看哪個孩子朝懸崖奔過來就捉住他，不讓他掉下懸崖。

這是他的一個美好幻想，也是他美好心靈的見證，他希望生活在充滿物質主義精神世界的孩子不要迷失自我，走向懸崖。相對於他那兩個糊塗的室友，霍爾頓更清楚的認識到了自己所處世界是什麼樣子的。而他厭惡這一切，因為厭惡，處於青春期的他就越發的那樣做，似乎是一種反抗。

很多時候，我們將自己的不滿於叛逆小心地匿藏於心中，為了迎合社會，我們學會了偽裝，欺騙。為了追名逐利，我們麻痺了自己的心，那些真實的想法漸漸被封存於心底，或許是一種自我保護，畢竟將自己完全袒露於這個陌生的世界中是不安全的。“一個不成熟男子的標誌是他願意為某種事業英勇的死去，一個成熟男子的`標誌是他願意為某種事業卑賤地活着。”一位老師如是教導主人公。這就是理智與成熟嗎，我不敢苟同，可能是我還未涉世，但至少現在，我仍希望自己有一顆火熱的心去面對世界，誰的願望會是去當一個麥田守望者呢？

或許因為霍爾頓身為富家子弟才使他表達出了自己最真實的願望。然而現實總是現實，霍爾頓最終回到了現實世界中，表面上是因為妹妹的挽留，但事實上霍爾頓無法離開自己所處之地，或許他明白，流浪的結束也預示着青春期的他蜕變的結束。“人只是在不斷地逃和回家中艱難的長大，真實的生活就在這過程中出現了意義。”正在成長中的我們是否也體會到了呢？

麥田的守望者讀後感15

喜歡在午後的陽光下手捧一本書，靠着窗邊享受平凡人生裏的一點點小美好。

歷經三天時間，終於讀完了《麥田裏的守望者》這本書有別於其它書籍，初讀時，竟把重心全搞反了，帶着困惑又花了一些時間讀了第二遍。

誰知道年僅16歲的放蕩少年霍爾頓的內心其實想做一個麥田裏的守望者，多次被學校開除，被老師勸誡，和同學打了一架後便匆匆離校。這樣一個在老師、學校、社會都頭疼操心的問題學生，其實也只是青春路上一隻迷茫的羔羊罷了。

少年時代的我們總是富有想象力。霍爾頓也不例外。僅僅三天他總是會不斷想象可能會發生的事情，一邊蔑視着成人世界，一邊過着放飛自我的生活，憤怒與焦慮充斥着他的內心世界。可當他最心愛的菲比妹妹問她想做什麼時，他卻出人意料地説，想當一名麥田裏的守望者，把那些跑向懸崖的孩子一個個都抓回來。

霍爾頓的內心仍保留着那最後一份善心，可誰又把他從懸崖邊緣抓回來呢？

一個不成熟男子的標誌是他願意為某種事業英勇地死去，一個成熟男子的標誌是他願意為某種事業卑賤地活着。

他的老師嚴肅地告訴他這些道理，可年少的霍爾頓根本當作耳旁風，不願意融入社會之中，即使他曾經想努力去適應過，可身體和靈魂仍出現了強烈的'排斥。縱使早已看透了世俗，也不願同流合污，像年少的霍爾頓一樣去保留心中最後一份單純美好，向世俗的規規矩矩條條框框發出無聲的反抗，雖然世界不像童話故事那般美好，但我們仍希望堅守心中最後那一份伊甸園。

越長大越孤單，越長大越抵抗。在18歲以前像是看到了成人世界投射出來的縮影，沒有了大人的庇護，孤身一人披荊斬棘面對世界的挑戰，面對自己不想去面對然而卻不得不去做的事情，面對世俗醜惡的嘴臉卻不能發聲反抗的無奈，面對各種各樣的壓力卻無計可施的煩惱。當外在的富有和內在的空虛相碰撞時，也許你也會與周圍的一切格格不入。

當社會是一個異化的社會、一個道德墮落的社會時。當自身也變得墮落時，我們卻總想着去當一個“救世主”，脱離這個骯髒的社會，去像霍爾頓一樣做一個麥田裏的守望者，拯救那些處於危險之境的純真者，使他們免受精神的傷害，使他們永遠純真，使他們堅守道德的陣地，不受墮落之苦。

如果可以，我也希望一直做一個麥田裏的守望者。