國小五年級語文上冊第二單元檢測題
語文是我們日常生活中經常需要用的一門學科,學好語文很重要,下面本站小編帶來兩份國小五年級語文上冊第二單元的檢測題,歡迎大家閲讀參考,更多內容請關注應屆畢業生網!
卷一:
一、給帶點的字選擇正確的讀音
頗負盛名(pō bō ) 玷污(diàn zhàn) 衰老 (shuāi cuī )
眷戀(juàn zhuàn ) 欺凌 (líng lín) 漂泊(pō bó )
如愁(chou chú) 矇矓(long nong) 浸在 (jin qin)
秉性(bǐng bǐn) 乾涸(hé gù ) 聒碎(guō tián) 告訴(sù shù) 泊船( bó pō ) 風一更( gèng gēng ) 婀娜(ā ē )分外(fèn fēn) 抹淨( mǒ mā ) 折斷( shé zhé )
二、給下面帶點的字選擇正確的解釋。
鮮:A少B鮮明C新鮮D鮮美
(1) 鮮為人知( )(2)味道鮮( )(3)鮮豔奪目( )
精神:A宗旨,主要的意義B表現出來的活力C活躍,有生氣。
(1) 梅花卻不一樣,愈是寒冷,愈是風欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。
(2) 通過幾天的學習討論,我們已經深入領會了文件的精神。
(3) 他生性樂觀,在任何時候都給人一種精神飽滿、積極向上的感覺。
深:A從上到下或從裏到外的距離大B深奧C深刻,深入D感情厚,關係密切
E顏色濃F距離開始的時間久G很
(1) 陳偉曾經深情第談起這樣一件往事( )
(2) 那是深秋的一天,太陽偏西了。( )
(3) 閲讀如果從內容體會思想,就可以加深對課文的理解。( )
(4) 地面上的熱氣在深綠色的水藻上飄蕩着。( )
(5) 許多科普書寫得太深,我們看不懂。
三、按照要求改寫句子。(4分)
(1)我們前後十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香裏的。
改為肯定句:
(2)桂花紛紛落下來。
改為比喻句:
(3)那些美好的印象,我不會忘記。
改為反問句:
(4)一箇中國人,無論在怎樣的境遇裏,總要有梅花的秉性才好。
卷二:
一、積累與運用 (25分)
1、看拼音,寫詞語。(10分)
wū yán huán rào zhī chēng qīng pén dà yǔ
( ) ( ) ( ) ( )
shū lǐ dà dǐ 低頭zhé jíe hú lún tūn zǎo
( ) ( ) ( ) ( )
2、填空。 (10分)
(1)黑髮不知勤學早,( )。這句話勸慰我們從小要勤奮學習,請再寫出兩句你積累的有關讀書的名句:
。
(2)第二單元的學習過程中,我們感受、體會了“明月有情應識我, ”的遊子情懷,開展“濃濃的鄉情”等活動,你一定還積累了表達思鄉之情的詩(名)句,請寫出兩句:
3、默寫《泊船瓜洲》。 (5分)
二、閲讀理解(42分)
(一)走遍天下書為侶(15分)
所以,我願意坐在自己的船裏,一( )又一( )地讀那本書。首先我回思考,故事中的人為什麼這樣做,作家為什麼要寫這個故事。然後,我會在腦子裏繼續把這個故事( )下去,回過頭來( )我最欣賞的一些片段,並問問自己為什麼喜歡它們。我還會再讀其他部分,並從中找到我以前( )的東西,做完這些,我會想象作者是什麼樣子的,他會有怎樣的生活經歷……這真像與另一個人同船而行。
1、在括號裏填上適當的字詞。(5分)
2、這段話的主要內容是: (2分)文中用了表示順序的詞語“首先…然後…再…”,請用上這些詞語寫一段話。(4分)
。
3、請根據文段內容用簡短的語言概括讀書的方法和步驟。(4分)
、 、 、
(二)大科學家的小故事 (27分)
愛因斯坦是當代偉大的物理學家。他遇事愛思考、研究,常常從一點小事中受到啟發。有一次,他要把牆上的'一副舊畫換下來。就搬來移架梯子,一步步爬上去。突然,他又想起了一個問題,chén
sī ( )起來,忘記了自己在做什麼。這麼一分神,使他從梯子上摔了下來。摔倒地上以後,他顧不得疼痛,馬上想到:人為什麼會筆直摔下來呢?看來物體總是沿着阻力最小的路線運動的。愛因斯坦想到這裏馬上站起來,一瘸一拐地走到桌邊,提起筆把自己的想法記下來。這對他正在研究的問題——相對論,又很大的啟發。
愛因斯坦是個非常珍惜時間的人。有一次,天上下着毛毛細雨,愛因斯坦頭戴寬邊帽,在橋頭上來回〈渡 踱〉步,時而停下來思考,時而提筆在卡片上寫着什麼。〈湊 揍〉巧,他的一位朋友坐着馬車過來,探出頭來問:“你在這兒幹什麼呢?”“噢,我是應約在等一個學生。”朋友下了車又問 瞧 衣服都濕了 一定等了好長時間 不可惜您的時間 這時 愛因斯坦舉起手中的卡片一晃:“不,不!我非常有益的度過了這段時間,在這段時間裏,我得到了一個出色的想法呢!”
愛因斯坦的生活十分簡樸,穿戴也很普通。他未成名時,經常穿着一件舊大衣,步行在紐約fán huá )的大街上。有位朋友碰見他,看他穿的大衣破舊極了,就勸他添件新的。他笑着説:“沒關係,反正在紐約誰也不認識我。”數年後,他成為赫赫有名的物理學家,工作、待客仍穿那件舊大衣。一次,他又和那位朋友巧遇。朋友再三勸他換件新大衣,否則實在太不相稱了。愛因斯坦雙手一攤又笑了:“沒關係,反正這裏的每個人都認識我了!”
1、給畫線的句子加上適當的標點符號。(3分)
2、在拼音後面的( )裏填上字詞。 (2分)
3、把〈 〉裏不合適的字劃去。 (2分)
4、在文中找出下面詞語相應的反義詞或近義詞。 (4分)
反義詞: 彎曲—— ( ) 嶄新—— ( )
近義詞: 愛惜—— ( ) 大名鼎鼎—— ( )
5、在文中找出五個表示手部動作的詞語,寫在下面的括號裏。(5分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
6、文中的“不相稱”指的是愛因斯坦的 與 不相稱。(2分)
7、文中講了三個小故事,請用兩三個詞語把每個故事的內容簡述下來。(6分)
(1)
(2)
(3)
8、你怎樣評價價愛因斯坦這個人?(3分)
三、作 文(30分)
題目:我真
要求:1、把題目補充完整。如:我真幸福、後悔、快樂、難過……
2、把事情的經過寫具體,語句通順,正確使用標點符號。
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