《雞蛋哥哥》的教案範文
活動意圖:
幼兒主動學習的特徵表現為積極主動的情緒狀態、積極主動的建構過程、獲得真正內化的知識經驗。激發幼兒的發散性思維,引導幼兒主動從多角度、多方位思考問題,真正有效地學會學習。
活動目標:
1、畫封閉的圓,添加線條畫成小雞等形象。
2、學做自己能做的事情。
活動準備:
炫彩棒、《你好,雞蛋哥哥》和《加油,雞蛋哥哥》部分畫面、小草背景、山坡背景。
活動過程:
一、雞媽媽生蛋
1、觀察圖一。雞媽媽在青草地上生下了許多蛋寶寶,蛋寶寶是什麼樣子的?(圓圓的)
2、雞媽媽説:“我生了好多蛋,還有些蛋生在草堆裏。”大家快幫雞媽媽把雞蛋找出來吧。
(幼兒畫圓表示找到的雞蛋,共同分辨找到的是不是雞蛋。)
3、教師畫一個較大的封閉的圓,雞媽媽説:“這個蛋殼特別厚、特別硬的大雞蛋也是我的'寶寶,就叫他雞蛋哥哥吧。”
4、幼兒用炫彩棒塗染雞蛋寶寶,教師塗染雞蛋哥哥。
二、小雞出殼了
1、觀察圖二。雞媽媽天天孵蛋,會孵出誰呢?過了好多天,“篤篤篤”,一隻小雞啄破薄薄的蛋殼鑽出來了。
2、小雞長得什麼樣?(長着什麼樣的嘴巴、什麼樣的眼睛?兩隻小腿長得是長還是短?小腳上還有什麼?)哦!可愛的小雞,黃黃的衣裳,尖尖的嘴巴,亮亮的眼睛,短短的腿,真漂亮1
3、聽!好多小雞都啄破薄薄的蛋殼鑽出來了,雞蛋哥哥的蛋殼特別厚,他還啄不破呢!
(幼兒參與畫以下的部位)
(1)尖尖的小嘴已經啄破蛋殼了(動作互動:咱們一起幫小雞啄破蛋殼好嗎)。
(2)明亮的眼睛已經看見雞媽媽了(語言互動:小雞圓圓的眼睛看見雞媽媽了。雞蛋哥哥還在蛋殼裏努力)。
(3)短短的小腳站起來了(動作、語言互動:慢慢伸,輕輕踩,小腿小腿伸出來)。
4、雞蛋哥哥鑽出來。
(1)雞蛋哥哥的蛋殼又大又硬,他始終沒有把蛋殼打開。
(2)雞媽媽説:“寶寶,要我幫忙嗎?”雞蛋哥哥説:“不,我自己鑽出來!”雞蛋哥哥“篤篤篤”地用尖尖的小嘴啄破了堅硬的蛋殼,睜開眼睛看看:“哇!媽媽你好!大家好!”(畫一畫嘴巴和眼睛)雞媽媽説:慢慢伸,輕輕踩,小腿小腿伸出來!好勇敢的雞蛋哥哥!”(畫一畫腿和爪子)
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