我是霸王龍讀後感
當仔細品讀一部作品後,相信你心中會有不少感想,是時候抽出時間寫寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢?下面是小編精心整理的我是霸王龍讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
愛,可以給誰?親人?朋友?陌生人?敵人?請你選擇,你會全都接受嗎?讀《我是霸王龍》,覺得有一種純純的愛在心間流淌,原來,給敵人的愛可以如此真實,如此長久的縈繞在懷!
讀過這本書,真想和孩子們分享,於是,鼓搗了半天,做好了電子幻燈,仔細考慮教案,最後還是決定給孩子們原汁原味的,就這樣靜靜地讀給他們聽!
先看封面,一隻龐大、恐怖的霸王龍,身後是一個小小的飛翔的身影——翼龍。先了解一下孩子們對恐龍知道多少,因為後面會涉及到霸王龍和翼龍的有關生存知識。就着封面,請孩子們説了説,還猜了猜接下來可能要發生的事,做好一切鋪墊,然後,進入!
翼龍媽媽和翼龍爸爸生活在懸崖上,有了小翼龍之後,他們像天下所有的父母那樣小心的照料着他。爸爸告訴小翼龍:“要做一隻強壯的恐龍!”媽媽説:“要做一隻善良的恐龍哦!”爸爸教他飛行,媽媽則告訴他,不管誰遇到困難都要幫助他。
故事的第一個懸念出現了。小翼龍長大以後,爸爸和媽媽飛走了。他們為什麼要走呢?他們還會不會回來呢?孩子們説,會的。爸爸媽媽不會扔下小翼龍的,因為,小翼龍還沒有學會飛翔。孩子們的心是純淨的,他們始終相信,父母永遠是自己的依靠。可是,總有離開的一天,要不,怎麼長大呢?翼龍父母再也沒有出現過,只有等待長大的小翼龍,孤單的在懸崖上哭泣!教室裏靜極了,孩子們的焦急溢於言表。我説:“不離開爸爸媽媽,小翼龍怎麼能真正長大呢?你們説是嗎?”
故事的第二個懸念出現了。小翼龍哭着哭着睡着了。這時候,一隻霸王龍悄悄地爬上了懸崖。他想幹什麼?每個孩子都知道。他們情不自禁地叫了起來:“小翼龍,快飛啊!霸王龍來了!”不,他還沒有學會飛翔。霸王龍的爪子已經夠着小翼龍了!教室裏只有急促的呼吸聲!
到底怎樣了呢?“轟隆”!火山噴發了!霸王龍被壓在了巖石的下面,疼得“嗷嗷嗷”直叫!孩子們歡呼起來:“耶!活該!誰讓你要吃小翼龍啊!”看着小翼龍站在霸王龍的'身旁,我問孩子們:“如果是你,你會怎麼辦?”
君説:“我趕快逃跑!要是霸王龍站起來,我就慘了!”大部分孩子都表示同意。只有秋,小聲地嘟囔着:“媽媽叫我做個善良的恐龍,我不跑,我要幫他!”
我深深地看了她一眼,開始翻頁。果然,小翼龍決定留下來照顧眼睛和腳受了傷的霸王龍。這個傻乎乎的小翼龍,真的把愛給了敵人。他像爸爸一樣每天喂霸王龍吃很多很多的紅果子,像媽媽一樣温柔的替他蓋好樹葉被子,他告訴霸王龍自己和他一樣,卻在不經意間流露出祕密。
我沒有多説什麼,只是靜靜地翻頁,靜靜地講述,教室裏也是靜靜的!
最後一個懸念,當小翼龍拿着紅果子回來時,發現霸王龍眼睛已經好了,腳也好了,他的嘴裏叼着魚。小翼龍嚇壞了,他想起爸爸的話,拼命張開翅膀,居然飛了起來!霸王龍在後面追趕,他想幹什麼呢?秋説:“小翼龍別跑,他想給你吃魚啊!”是的,她明白霸王龍的心意,因為她的選擇和小翼龍是一樣的。霸王龍只是想和小翼龍一起分享小翼龍最喜歡吃的魚!
故事的結尾,霸王龍孤零零的坐在懸崖頂上,嘴裏叼着魚,望着小翼龍消失的方向。有孩子喊起來:“他哭了!”是的,霸王龍的眼裏含着淚水。陽對我説:“老師,我也想哭!”是的,只有純真的孩子才能看到霸王龍眼裏的淚水!
教室裏靜悄悄的,一種情愫慢慢地在空氣裏流淌。孩子們傷心的是,霸王龍還沒有來得及對小翼龍説“謝謝”,霸王龍龐大的身軀坐在懸崖上顯得那樣的孤單。曉説:“老師,霸王龍變好了!”
情啊,就這樣悄無聲息的種植在了45個心田,總有一天會發芽的吧!
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