奧數與小升中歸納
傳統觀念中都認為女孩更擅長語言類,而在理科方面沒男孩子有優勢--這些觀念,多多少少對小孩會有些暗示吧?
想起小時候,老爸老媽也這麼認為着,特別是跟我那聰明又頑皮的哥哥相比,我永遠就是一幅又乖卻笨笨的樣子……小時侯,常有大人出題考問一幫跟我同齡的小孩,人家都回答出來了我還在想題,確實笨得傷心,老媽對我也沒啥要求,以後能讀箇中專也就阿彌託福了……而面對我那聰明伶俐的老哥,我家老爸老媽以為他家兒子天才得不用上一年級,直接從2年級開始讀國小,以至於我哥的拼音至今還坑坑包包的,嘿嘿~
所以國小數學不好我覺得很應該,到了初1代數也學得很痛苦……但是初2的平面幾何我卻很喜歡覺得很有趣味,考試成績也好得讓我吃驚:原來笨笨如我,也可以學好理科的麼……從此人品大爆發,特別是跟理科相關的學科:數學,物理……到後來的高數。。。都能輕鬆拿高分~
所以,對現在的小孩,我不相信誰會智商不夠學不好(不過我以前一直認為:以後的社會拼的不再是智商,而是情商),那擅不擅長某一學科跟什麼有關呢?我以為是信心和興趣~!
而對女孩,我覺得數學學得好會給她們更多的信心(也許戰勝了傳統觀念會讓她們對自我有個突破?),有了信心,會從很多正面的反饋中,慢慢體會到學習的樂趣……一個良性循環或許因此而開始:)而且數學好,也更有助於以後的平衡吧……
對MM,在外培訓時我為她精心選擇好的語文老師(不知怎麼對語文一直很敬重:總覺得語文不功利,也沒法急功近利,語文靠的積累),而對數學的選擇,我跟大多數的.家長的選擇相反:因為我沒有選擇,選個跟語文上課時間能配合的數學就可以拉,因為有我麼,呵呵……
MM在數學上的突飛猛進印證了我以前的看法:國小生的成績真是……一抓就上~!---從MM上個學期期末數學在班上考了第1,但這次名師堂結課考試全班第2……MM看到的是成績的提高,她很欣喜;而我看到的是成績提高後MM對自己學習能力的信心,我很欣慰~!
最近同事老取笑我迷到奧數中去了,我總是自嘲的笑:每天要做幾道題,才覺得自己每天都在進步,多好~哈哈,真的,感謝小升中,感謝奧數……讓我有了更充實的人生啊。
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