一年級數學第一單元知識點

上學的時候，是不是聽到知識點，就立刻清醒了？知識點也可以通俗的理解為重要的內容。掌握知識點是我們提高成績的關鍵！下面是小編整理的一年級數學第一單元知識點，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

一年級數學第一單元知識點1

一年級數學第一單元知識點西師大版

1、能讀寫100以內的數，掌握數的組成，能説出100以內各個數位的名稱以及這些數位的排列順序，識別各數位上數字的含義，會用100以內的數表示物體的個數，掌握數的順序，會比較數的大小。

2、認識元、角、分，並瞭解它們之間的十進制關係，會進行簡單的換算和應用。

3、會口算100以內的不進位加法和不退位減法，能用豎式計算兩位數加兩位數的進位加法和兩位數減兩位數的退位減法，能進行100以內的連加、連減和加減混合運算。

4、認識鐘面、時針和分針，掌握整時、幾時半和大約幾時在鐘面上的表示方法，能認、讀這些時間。

5、能辨認前、後、左、右、上、下等方向，並用這些方向來描述物體的相對位置，能用第幾組第幾排描述物體的`相對位置，會辨認從正面、背面、側面觀察到的簡單物體的形狀。

6、能辨認正方形、正方形、三角形和圓，初步感知一些簡單的平面圖形和立體圖形的聯繫和區別，會用這些平面圖形拼圖。能認識生活中這些簡單圖形。

7、能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較、排列和分類、在比較、排列、分類活動中，體會活動結果在同一標準下的餓一致性，在學習尋找簡單平面圖形的共性。

8、認識象形統計圖，能根據統計的需要進行簡單的分類，能根據統計的需要進行簡單的分類，能根據統計圖的數據提出並回答簡單的數學問題，會進行生活中的一些最簡單的統計活動。

整數與分數的比化簡

1、整數比的化簡方法一：

同時縮小法。根據比的基本性質，把比的前項、後項同時除以它們的最大公約數，使比化簡。

2、整數比的化簡方法二：

約分化簡法。先把比改寫成分數的形式，然後根據分數的基本性質把這個分數進行約分，最後寫成比的形式。

3、分數比的化簡方法一：

把比的前、後項同時乘它們分母的最小公倍數。

時間單位換算

1世紀=100年。

1年=12月。

大月(31天)有:135781012月。

小月(30天)的有:46911月。

平年2月28天,閏年2月29天。

平年全年365天,閏年全年366天。

1日=24小時1時=60分。

1分=60秒1時=3600秒。

一年級數學第一單元知識點2

第一單元：位置

1、上、下

(1)在具體場景中理解上、下的含義及其相對性。

(2)能比較準確地確定物體上下的方位，會用上、下描述物體的相對位置。

(3)培養學生初步的空間觀念。

2、前、後

(1)在具體場景中理解前、後、最×的含義，以及前後的相對性。

(2)能比較準確地確定物體前後的方位，會用前、後、最前、最後描述物體的相對位置。

(3)培養學生初步的空間觀念。

3、左、右

(1)在具體場景中理解左、右的含義及其相對性。

(2)能比較準確地確定物體左右的方位，會用左、右描述物體的位置。

(3)培養學生初步的空間觀念。

4、位置

(1)明確“橫為行、豎為列”，並知道“第幾行第幾個”、“第幾組第幾個”的含義。

(2)在具體情境中，會用2個數據(2個維度)描述人或物體的具體位置。

(3)在具體情境中，能依據2個維度的數據找到人或物體的具體位置。

一年級數學第一單元知識點3

1、 認識立體圖形

(1) 通過蒐集學具等活動，培養學生從生活中發現數學的意識和習慣，體會數學與生活的聯繫。

(2) 通過一系列的操作活動(分一分、推一推、摸一摸、數一數、搭一搭等)，使學生對一些立體圖形特徵有一定的感性認識，知道相應的名稱並且能夠識別。

(3) 培養學生初步的觀察能力、動手操作能力和用數學交流的能力(學會表達、學會傾聽)。

(4) 在練習八第8題中，理解“按規律排列”的意義，並能解決簡單的“按規律排列”的實際問題(第一單元和第三單元都有);在數一數的活動中，初步瞭解統計的數學思想和數學方法。

2、四點説明：

(1)教材是按三個層次處理的：

知識的引入——知識的教學——知識的應用

(形象的) (表象的) (抽象的)

(2)把物體按形狀分類的過程，就是物體形狀抽象的過程。

(3)分類後，要仔細看一看，摸一摸，感知每類實物的特徵。

(4)做一做中，要充分利用學生的視覺、觸覺、運動覺感知圖形特徵，同時一定要把操作和表達結合起來。