一年級上數學第一單元知識點小結

1、 認識立體圖形

(1) 通過蒐集學具等活動，培養學生從生活中發現數學的意識和習慣，體會數學與生活的聯繫。

(2) 通過一系列的操作活動(分一分、推一推、摸一摸、數一數、搭一搭等)，使學生對一些立體圖形特徵有一定的感性認識，知道相應的名稱並且能夠識別。

(3) 培養學生初步的觀察能力、動手操作能力和用數學交流的能力(學會表達、學會傾聽)。

(4) 在練習八第8題中，理解“按規律排列”的意義，並能解決簡單的“按規律排列”的實際問題(第一單元和第三單元都有);在數一數的活動中，初步瞭解統計的'數學思想和數學方法。

2、四點説明：

(1)教材是按三個層次處理的：

知識的引入——知識的教學——知識的應用

(形象的) (表象的) (抽象的)

(2)把物體按形狀分類的過程，就是物體形狀抽象的過程。

(3)分類後，要仔細看一看，摸一摸，感知每類實物的特徵。

(4)做一做中，要充分利用學生的視覺、觸覺、運動覺感知圖形特徵，同時一定要把操作和表達結合起來。