大學生關於環保的社會實踐報告範文（精選7篇）

社會實踐又即將告一段落了，回顧堅強地走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，該好好總結一下過去這段時間的社會實踐了！你想知道實踐報告怎麼寫嗎？以下是小編整理的大學生關於環保的社會實踐報告範文，歡迎大家分享。

大學生環保的社會實踐報告 篇1

8月3日下午，福州大學材料科學與工程學院暑期社會實踐隊一行13人前往廈門大學白城進行清淨沙灘志願服務，為城市文明貢獻自己的一份力量。

中午稍作休息後，隊員們頂着太陽在沙灘準備志願活動的進行。隊員們按計劃分成三組，分頭對沙灘上的垃圾進行回收。沙灘表面上看上去清潔，但沿着沙灘行進，隊員們發現很多垃圾實際是被沙子部分掩蓋，同時隊員們也發現部分沿線沙灘有微微的惡臭氣味，沙灘的環境問題亟需解決。隊員們對所撿到的垃圾進行了彙總，發現大部分都是冰激凌包裝袋和飲料瓶。當天有不少遊客隨手將喝完的空水瓶隨意丟棄，隊員看到後及時上前禮貌地制止遊客的行為，並向他們講述了文明旅遊的意義及塑料垃圾對沙灘環境的危害。在聽取了隊員的全到和講解後，當事遊客都後悔自己先前的行為，表示不應該在享受美麗風景的同時做出對環境不利的行為。清潔活動在下午5點結束，活動結束後隊員們在沙灘上進行了小段的視頻拍攝，留住美麗的景色也為後期的視頻製作準備。

通過開展“清淨沙灘，親近自然”活動，讓遊客們進一步深刻地瞭解到垃圾到環境的危害，進而使遊客們關注環保、關愛自然。同時遊客們增強了環境保護意識，提高保護地球家園的責任感和使命感。

大學生環保的社會實踐報告 篇2

一、 調查目的

瞭解當代大學生環保意識，探究大學生目前對環境污染危害及成因的認識，調查大學生對踐行環保的看法，提高環境保護在大學生中的重視度，推行一些環保的生活方式。

二、 調查方法

對北京交通大學部分學生進行紙質版問卷調查。

通過網絡渠道對各地大學生進行網絡版問卷調查。

三、 調查時間和地點

20xx年5月北京交通大學及人人網。

四、 調查人員

北京交通大學土木建築學院 環境1101全體。

五、 調查背景

與所有的工業化國家一樣，我國的環境污染問題是與工業化相伴而生的。五十年代前，我國的工業化剛剛起步，工業基礎薄弱．環境污染問題尚不突出，但生態惡化問題經歷數千年的累積，已經積重難返。五十年代後，隨着工業化的大規模展開，重工業的迅猛發展，環境污染問題初見端倪。但這時候污染範圍仍侷限於城市地區，污染的危害程度也較為有限。到了八十年代，隨着改革開放和經濟的高速發展，我國的環境污染漸呈加劇之勢，特別是鄉鎮企業的異軍突起，使環境污染向農村急劇蔓延，同時，生態破壞的範圍也在擴大。時至如今，環境問題與人口問題一樣，成為我國經濟和社會發展的兩大難題。

從全國總的情況來看，我國環境污染仍在加劇，生態惡化積重難返，環境形勢不容樂觀。我國城市空氣質量仍處在較重的污染水平，北方城市重於南方城市；我國七大水系、湖泊、水庫、部分地區地下水受到不同程度的污染；近年來，塑料包裝物用量迅速增加，“白色污染”問題突出。作為當代大學生，要擔負起保護環境的責任，加強環保意識。因此，我們班的同學設計了一個與環保相關的調查問卷，以調查當代大學生對於環保知識的掌握情況，對增強大學生的環保意識提出相關建議與意見。

六、 調查基本資料

紙質版分發200份，回收169份，電子版分發40份。

大學生環保的社會實踐報告 篇3

為響應浙江省五水共治號召，浙江工商大學統計與數學學院溯源追夢暑期社會實踐分隊開展了接力杭金衢 保衞錢塘江的系列暑期社會實踐，杭州金華衢州三地接力，見證三地共同為五水共治與環境保護做出的努力。今天，隊員們來到了第二站金華婺城區乾西鄉，與鄉政府合作，在長湖邊開展問卷調查與環保宣傳。

金華長湖曾經是緊鄰金華市區的一個美麗湖水，但近年來的經濟快速發展，也帶來了長湖水質的不斷惡化。6月25日，溯源追夢小分隊來到了長湖邊，與金華婺城區乾西鄉鄉政府合作，開展長湖水環境調查與環保宣傳。隊員們首先來到了鄉政府，瞭解了關於長湖治理的基本情況，隨後，我們來到了長湖治理的施工現場，跟隨項目經理，瞭解了長湖治理的具體措施和進度。

最後，隊員們在長湖沿岸開展問卷調查和環保宣傳。隊員們向當地居民分發關於長湖治理的問卷，對居民對長湖治理的意見與看法，採訪居民，傾聽他們的心聲，向鄉政府反映，並分發環保袋，鼓勵大家在生活中多多踐行環保理念。受到了鄉政府與當地居民的一致好評。

通過今天的活動，隊員們瞭解了長湖治理的迫在眉睫，五水共治的過程還有許多的困難，需要政府與市民一起努力，共同治理。守護長湖，還水本色。

大學生環保的社會實踐報告 篇4

調研服務隊的隊員們赴新鄉市回龍鎮天界山開展了生態環保調研活動。調研服務隊分植物組和動物組兩個小組，植物組的隊員們在李景原等老師的帶領下對沿途的益母草、鬼針草、菠洛迥、蛇莓、菟絲子等植物進行了採樣，瞭解了植物所屬種類、主要特徵、生活習性、藥用功能、歷史來源等情況。動物組的隊員們在牛紅星等老師的帶領下捕捉昆蟲，並將採集到的動物材料製成標本。此次調研活動豐富了隊員們的專業知識，積累了調研經驗，隊員們將在天界山採集到的動植物材料進行分類整理，為團隊後續的調研工作打下基礎。

調研服務隊在新鄉市開展城市生態文明調研活動。隊員們來到天力能源材料有限公司參觀了研製鎳鈷錳酸鋰三元材料的流動線以及推板式電爐送料系統的先進性設備、樣本COD指標理化室，在企業人員的帶領下對各種能源生產設備的工作原理、COD測法方法進行了研究學習，開闊了隊員們的視野。隨後，隊員們沿民生渠徒步進行取樣。牧野環保分局崔局長為隊員們介紹了近年來民生渠的'污染情況和周邊工廠、化工廠以及農業各污染源、排污口的位置和水中21項指標的檢測情況。隊員們則對其附近善河村的7個排污口和民生渠13個排污口的適宜位置取樣，並仔細檢測了水樣的PH值。

調研服務隊的隊員們沿河渠出發，對民生渠旁的環宇飯莊、航運鍋爐有限公司、宏遠精修公司、天豐精細化工廠等數十家工廠的排污口水體進行了取樣，檢測了PH值並記錄下數據，調查研究其排污設施是否符合標準。隊員們瞭解到，近年來越來越多污染嚴重的化工廠、畜牧場、養殖場等在沿河地段相繼建立，村民的日常用水由之前的地下水也都變成了自來水，工廠中廢水、廢氣、廢渣的排放更是嚴重影響了附近居民的日常生活，河流污染的治理成為了生態環保工作的當務之急。

7月13日，調研服務隊的隊員們在平原路、解放大道等市區主要路段開展了以“保護公共環境 守衞美麗家園”為主題的環保宣傳活動。

宣傳過程中，隊員們耐心的向路人、商店業主、員工講解垃圾分類的標準，防止因為盲目分類而對環境造成二度污染。隊員們用專業知識向市民介紹了相關的生物、化學試劑對水體、空氣污染的危害，講解了污染形成的主要原因以及如何有效的在生活中做好環保工作。同時，針對市民提出的問題，隊員們耐心地作解答，受到了路人的讚賞。市區街頭，隊員們不畏炎熱，穿梭於各個路口為過往人羣發放宣傳頁、講解環保常識的身影成為城市餘暉中一道最美的風景線。

7月14日和15日調研服務隊的隊員們對民生渠附近取樣調查過的化工廠、畜牧場等工廠排污口進行再次回訪調查，詳細記錄並拍照定位，重點排查河流中是否存在暗口，排污超標的工廠是否採用自滲方式處理。15日下午，隊員們針對有自滲現象的工廠進行調查，同時發現部分工廠前的河水發生了明顯變色，大量超標污染物排放，導致河流兩岸植被死亡而且有嚴重的刺鼻氣味。

隊員們認真整理數據，將相關情況反饋給環保部門。通過幾天的調研，走訪，宣傳，隊員們看到了各種污染城市水體、空氣環境的不良現象，深刻感受了生態環保工作在羣眾生產生活中發揮的舉足輕重的作用，並身體力行為生態文明建設奉獻了力量。

大學生環保的社會實踐報告 篇5

眾所周知，目前環境問題已經成為世界性的問題，歸根結底，人類是環境的主體，人類要在地球上生存，其受意識支配的行為必然影響他賴以生存的周邊環境。草坪上的一個腳印，牆角的一團廢紙，垃圾堆裏的一塊廢電池……這些都是人們日常生活中再普通不過的行為，甚至是不加考慮的一個動作。然而，殊不知這些看似無意的舉動，卻給我們的環境和資源留下了後遺症，造成了今天這樣一個全球性的環境問題。

大學時期是真正認識自我的時期。大學生所處的年齡階段和所具備的文化水準，讓我們學會注重對自己進行體察和分析，把自我分化為主體的我和客體的我，以及理想的我和現實的我。於是我在2013年暑假做了關於大學生環保意識的社會實踐，就環保中理想與現實的差距，調查結果做出屬於自己的分析。 我的調查結果是這樣的：有81.2%的同學認為環保是每一個人的責任。這部分同學較清楚地瞭解到環保的迫切性，並願意通過自己的努力是周圍的環境變得更好；歸根結底，環保的根本目的是改善人類現在的生存環境，滿足發展的需要。但人有少部分的同學將環保看做是政府及環保部門的事。誠然，政府及環保部門起着引導的作用，可是環境的保護卻是一件繁瑣而細碎的事情，需要所有人共同努力。希望通過本次調查，同學們能夠將環保做為力所能及，併為之不斷努力的事情。

通過這次調查，我們有這樣一個結論：在保護環境方面，對環境知識的宣傳教育，已經讓大多數的同學意識到了環保的重要性，但對於具體的環境的保護，我們做得還不夠。在宣傳方面，應該在全校都開設環境方面的課程，讓更多的同學瞭解環境知識；在保護環境的具體方面，要讓更多的同學參與到保護環境的一些活動中來，在活動中學習，讓保護環境的意識紮根於腦，讓同學們真正做到環保。這樣才能改變現狀，改善生活環境，滿足自身發展的需要，滿足後代人發展的需要。

請關注環境，關注綠色！作為新時代的大學生，環保意識更是應該自我提高。提倡保護環境，從我做起。

大學生環保的社會實踐報告 篇6

越來越多的災難時間無時無刻不提醒我們重視環境保護，這種危機讓人們開始不得不重視環境保護。人們是環境的污染者，同時也是環境的保護者。國家對於環境的保護提出了不少的方針和政策，但是在我們身邊對環保這個觀念並不深入人心。

近些年提出的“低碳環保”概念受到了許多人的重視，因為人們意識到生產和消費過程中出現的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因此限制人們生活的碳排量是一個減少碳排量的重要途徑。同時這也可以增長我們的經濟實力。

身為二十一世紀的新型大學生，環保不僅僅是表面文字，而是實實在在的行動。我們對環境保護也要做出自己應該盡的責任，環保從身邊做起，於點滴之間。做到一下幾個方面，盡微薄之力。

一、節電。節電不在於隨口説説，也不在於朝夕之間，而是要長期堅持下去的。我們要做到人走燈滅，養成隨手關燈的好習慣。在寢室裏用燈的時候儘量開少量的燈，比如寢室有兩個燈，在不需要太強照明的時候，可以只開一個燈。學校可以制定晚上定時關燈的制度，這樣既可以督促同學們養成良好的就寢習慣，又節約了電能。温度適宜的時候，儘量不開教室裏的空調，並且要注意控制空調開的温度高。不用電腦的時候最好儘量關機，電腦的耗電量只要是宿舍裏的主要耗電器。

二、節水。要知道全世界還有很多地方飲食用水都還很成問題，而我們生活的地方水資源豐富，我們更應該要學會珍惜。用水後要隨手關好水龍頭，合理用水，避免水資源的浪費。作為化學專業的學生，平時做的實驗並不少，因此在做實驗的時候，應該注意廢水的處理，防止水污染。生活用品上儘量不用含磷洗滌劑，可以使用較為温和而且對環境影響小的洗滌劑，比如肥皂等。

三、生活方面。在學校吃飯的時候都儘量不要使用一次性碗筷，用餐廳提供的消毒餐具或是自帶餐具，這樣既衞生又環保。外出購物時，可以自帶購物袋。我們應該對垃圾分類處理，這樣有利於垃圾的再利用，也有利於資源的再回收。對廢舊電池回收，收集廢舊電池到指定回收點進行回收。廢舊電池的重金屬污染是水體污染的一大重要因素。生活的用紙儘量兩面使用，同時生活廢紙可以組織同學們收集起來當廢舊品處理。

四、加強全體師生的環保意識。建議學校多開展環保講座活動，學校學生組織多開展與環保有關的公益活動。組織學生清理校園垃圾，在植樹節的時候免費發放樹苗，定期組織同學回收舊書舊報紙等活動。同時我們也可以利用好我們的學生身份向更多的人宣傳環保知識，動員更多的人蔘與到環保活動中來。我們在校園裏愛護我們的校園環境。在地球日，世界環保日的時候，我們可以加大宣傳力度。動員同學們參加環保活動，鼓勵出行的時候使用公共汽車或自行車作為代步工具。

結語：

我們只有一個地球，環保與我們息息相關。它不是某一個國家，某一個組織的事，而是我們所有人的事，我們每個人都應該去為了自身的生存環境去培養環保意識。我覺得環保無難事，只要我們每個人在自己的位子做好自己力所能及的事，就能夠為環保做貢獻。

大學生環保的社會實踐報告 篇7

人們多有這樣的經歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐，服務員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜；去農貿市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米麪……無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜，也會用一隻小塑料袋裝起來。塑料製品給我們的生活帶來的許多方便，而且價錢也便宜。但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場“白色災難”。

我們進行了多方面的調查研究，查閲各種資料，並進行分析總結。

一、我們的調查研究：

1、我們在方池路上，姜怡婷家門前的一個垃圾箱口統計了一下，半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料製品的次數：早上總共扔了210次；中午扔了105次；而晚上則扔了95次，這僅僅是一個垃圾箱，一天之內廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是一個天文數字。

2、我們在勤儉南路的一家小快餐店裏打聽到：“他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個。”

3、延續第二項調查，我們又走訪了海鹽縣武原鎮工商所。工商所的王叔叔熱情地接待了我們。我們瞭解到：海鹽武原鎮共有大大小小的快餐店200家左右。照這樣計算，僅武原鎮，一天所產生的廢棄塑料快餐盒就多達1萬個左右。

4、我們去了新華書店，學校的圖書室查閲資料，但關於“白色污染”這方面的資料非常少，看來，我們得找另外的辦法。

5、我們去了海鹽縣武原鎮環衞所。環衞所的蔣叔叔告訴我們，在我們海鹽縣武原鎮，每天有300多名環衞工人為海鹽的環境衞生辛勤地工作着。在那裏，我們還了解到了“白色污染”的真正組成，並初步瞭解了“白色污染”危害。

6、為了擺脱困難，在老師的幫助下，我們利用網絡進行研究。在網上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對“白色污染”有了更為深刻的認識。這對我們撰寫論文起到了很大的幫助。

二、什麼是“白色污染”？

“白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞。那麼，到底什麼是“白色污染”呢？“白色污染”主要指白色的發泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環境造成的污染。“白色污染”物的主要成分為：聚乙烯（PE）、聚氯乙烯（PV）、聚丙烯（PP）、聚苯乙烯樹脂（PS）。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。

三、造成“白色污染”的主要原因：

1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。

2、許多企業對於生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。

3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規。

4、儘管在創建省級文明衞生城鎮的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來講，人們的環保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料製品現象相當普遍。

四、“白色污染”的危害：

（一）視覺危害：

散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。

（二）潛在危害：

1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。

2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食後，會導致動物死亡。

3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、思想彙報專題體積大，很難處理。如果將它們填埋，會佔用大量土地，而且，在很長一段時間內難以分解。

4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。

5、使臭氧層變薄。

我們對“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因為塑料廢棄物一般存在於地面，而臭氧層存在於天空中，兩者相隔那麼遙遠，怎麼會有關係呢？經過翻閲資料，查閲書籍並問了一些教師得出：白色污染經過太陽的發照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽是一種温度可達到上萬度的天然發光和發熱的“大火球”。當鋼鐵還未靠進它幾千米，就已經化為氣體。這麼高的温度怎能不破壞地球？為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功了。當太陽輔射時，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊。可由於“白色污染”確實破壞了臭氧層，使它變薄，這將會是地球巨大的危機。