大班《值日》教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的大班《值日》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1、積極主動做好值日生工作。

2、與同伴協商、分工、合作，完成工作。

3、增強任務意識、責任感和自我價值感。

4、學習勞動技能，增加生活常識。

5、進一步提高幼兒對值日生的興趣及動手操作能力。

6、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動重點：

喜歡與同伴開展值日生活動。

活動難點：

引導此活動逐漸走向深入，增強幼兒任務意識、責任感和自我價值感。

活動重點：

1、討論“值日生要做些什麼”。

2、把討論結果用繪畫形式表示出來。

活動過程：

1、發現問題：有一些幼兒在做餐前準備的時候不能認真完成。

2、討論：“為什麼要做好餐前的準備工作”

3、一次小小的談話無意中啟發幼兒學會處處為別人着想。

師幼互動：

過了沒有多長時間，發現有的小朋友在做餐前準備的時候，過於潦草不能認真完成。開始只是提醒他們要認真點，但是收效不大。於是，我採取了討論的'方式。首先要讓幼兒瞭解：為什麼要做好餐前的準備工作?問題一提出來他們都爭先恐後地發言：“為了衞生。”“小朋友在髒的桌子上吃飯，會肚子痛。”“椅子不擺好，小朋友洗乾淨手以後，再摸椅子手就又髒了，還要去洗手，太耽誤時間了。”“可以幫助小朋友儘快吃飯，給他們帶來方便。”……通過討論我感到他們都知道“為什麼要做好餐前的準備工作”。接着，我引導他們討論：怎樣做好餐前的準備丁作?“認真做。”小雨點説。“怎樣認真做?”我又把問題拋給了他們。這時，教室安靜下來。大家不再説話了。我接着説：“剛才你們説了，做餐前的準備工作”。

活動中給幼兒充分的空間討論、實踐、探索，過程中豐富了幼兒的生活內容，使他們真正成為生活的主人，有條理地過好一日生活，促進了幼兒的自主性發展。讓他們在活動中體驗到快樂，讓他們感到自己不是在做事情而是在做遊戲。而在同一個活動中幼兒會有不同的表現，注重給予相應支持與鼓勵。

小百科：值日：“值”是值班；“日”是當日需要處理的事務工作。