Unit 2 My Favorite Season英語教學反思
本課是一節複習課,也是一節綜合課程,其目的是通過本課時教學,學生能熟練掌握各個季節的天氣、衣着和活動特徵。並且能對自己最喜歡的季節進行相關描述,寫作。
教學前的準備工作是非常重要的。在教學之前,筆者首先認真的備課,備教材,分析整個單元的重點難點;備學生,分析學生應該掌握了哪些地方,哪些地方還掌握得不牢靠;備整體,這節課應該如何設計才能發揮出其做大的效益;然後進行教學的設計;再思考在教學過程中應該準備哪些教具,如:單詞卡片、CAI課件以及教師自制詞卡等。
經過精心的設計,本課做到了設計思路較清晰,教學各活動循序漸進,從單詞的複習到句子的運用,到文段的寫作,大部分學生能在老師的指導下,一步接一步地學習英語文段的`寫作。
在本節課的教學中,教師把英語寫作和中文的寫作區分開來,做到了讓學生利用所學的英語知識,最大限度的發揮寫作能力,並能使得讀和寫有機結合。
本課時採用任務型教學,利用學生喜愛的遊戲和競賽活動,調動學生的表現慾望以及其寫作的積極性,在整個寫作過程中,體現出學生主體教學的思想。
值得思考和改進的地方:
1、學生雖能在課堂教師的指導下進行作文基本結構的寫作,但缺乏分層教學,由於學生水平的不統一,教師要對水平較高的同學進行拓展教學。
2、由於英語教學的侷限性,學生還不能自由發揮英語寫作的能力,但可以通過其他形式,發展學生的創作力,發揮學生的創新精神,使學生不應該只拘泥於教師課堂的框架中。
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